捐贈(zèng)天堂教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-06 01:00本頁(yè)面
【正文】 是三個(gè)撇?！ 〉诙n時(shí) 一、整體感知?！ W(xué)生讀課文?！ 《?、提出中心話(huà)題，抓住重點(diǎn)句、段，談感受，悟童心的可貴。 在你讀課文時(shí)，文章什么地方給你感受最深？可以結(jié)合文章談?wù)勀愕母惺?，也可以通過(guò)朗讀表達(dá)你的感受?！ ☆A(yù)設(shè)： 第一自然中有這樣一句話(huà)：“是我求媽媽一定把它們送給你的。”這里為什么是說(shuō)“求”媽媽呢？ 從“求”字可以看出，并不是說(shuō)媽媽舍不得送，媽媽捐贈(zèng)了“一大包四季的衣服”又怎能不舍得送小玩具呢？只是在大人眼里，那些玩具、發(fā)帶對(duì)災(zāi)區(qū)的小朋友沒(méi)有什么用處。而孩子的心是相通的，只是孩子懂得災(zāi)區(qū)的孩子不僅需要物質(zhì)的幫助，更需要心靈的安慰。童心的世界里需要有童趣。 “他分到的書(shū)很新，翻開(kāi)第一頁(yè)，里面竟有兩張剪紙！他高興得歡呼起來(lái)。”這句話(huà)中為什么用“竟”這個(gè)詞，透過(guò)這個(gè)詞能想到什么？ 從這個(gè)“竟”體現(xiàn)了災(zāi)區(qū)孩子對(duì)捐贈(zèng)物的出乎意料，孩子意外的驚喜。“他高興得歡呼起來(lái)”，在那個(gè)廢墟掩埋了一切的世界，兩張剪紙帶給孩子的絕對(duì)是一份奢侈的快樂(lè)，這樣的快樂(lè)是其他的物質(zhì)幫助所不能代替的，帶給孩子們的是“一個(gè)快樂(lè)至極的天堂”?！ ±斫狻耙活w童心給另一顆童心捐贈(zèng)了一個(gè)真正的天堂”對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)什么才是“真正的天堂”。 這小小的毛毛熊和發(fā)帶代表的是一個(gè)小朋友的友愛(ài)和深情，帶給災(zāi)區(qū)小朋友的是歡樂(lè)和幸福。災(zāi)區(qū)的小朋友不光需要物質(zhì)上的幫助，更重要的也需要精神上的幫助?！ 拔摇笨吹郊艏垥r(shí)嘲笑它的粗陋。那是兩張“四不像”的剪紙，是我所見(jiàn)到的“最糟糕”的剪紙…… 就是這樣的剪紙給丈夫帶來(lái)了巨大的歡樂(lè)，學(xué)生可以從我回憶部分體會(huì)“我”對(duì)“剪紙”態(tài)度的變化。 三、回歸整體，積累語(yǔ)言?！ ∽x完全文，可以了解學(xué)生最想說(shuō)的一句話(huà)是什么，讓學(xué)生把想說(shuō)的話(huà)表達(dá)出來(lái)，選擇喜歡的句子摘抄?！ ∷?、思維擴(kuò)展?！ ∠胂鬄?zāi)區(qū)的小朋友收到毛毛熊和發(fā)帶時(shí)的情景，續(xù)編故事。注意想象要合情合理，從童心的角度去思考?！ ?
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