人員招聘與測評02-資料下載頁
2025-08-02 14:58本頁面
【導讀】讓正確的人做正確的事?！秾O悟空是個好員工》。蕭鳴政等編著，《人員測評理論與方法》。測評標準體系的建構(gòu)。與相關(guān)學科領(lǐng)域的關(guān)系?！懊婺績H半尺，竟無一人肖”；“人心不同，恰如其面”。的基本成分或帶根本性的物質(zhì)。子”“物質(zhì)的本體”和“稟性”。條件，但不能決定人的心理內(nèi)容與發(fā)展水平。抽象的肉體的本性，而是人的社會特質(zhì)。條件和基本特點，是行為的基礎(chǔ)與根本因素，可能性和必要條件。反映測評者的態(tài)度和意向，表明要求被。測者應達到的標準。具有合理安置和激勵作用。表現(xiàn)為診斷、協(xié)作與控制作。人員素質(zhì)測評無論是對人們的日常生活還是職業(yè)。與開發(fā)的積極作用更是非同一般。心理測驗的鼻祖比奈于19世紀末設(shè)計的智力測驗；1878年，比奈獲得法學博士學位，而且更為精確和全面。20年代，美國把心理測驗用于
【正文】 時間施測，相關(guān)系數(shù)便能較好反映復本的信度。 ? （四）復本信度的優(yōu)缺點（見下頁） （四）復本信度的優(yōu)缺點 ? 復本信度的主要優(yōu)點在于： ? 、練習等方面的問題； ? 變量對測驗成績的影響； ? 、練習和作弊的可能性。 ? 然而，它也存在其局限性 ? ； ? ，容易產(chǎn)生解題的“遷移”問題。 ? 。 三、內(nèi)部一致性信度 ? 內(nèi)部一致性信度主要反映的是測驗內(nèi)部題目之間的相關(guān)關(guān)系。它可分為分半信度和同質(zhì)性信度。 ? （一）分半信度 ? 概念：將一份測驗分為兩部分，計算這兩部分測驗之間的相關(guān)系數(shù)。 ? 注意：要分為可比的兩半，常采用奇偶分半。 ? 修正的原因：由于分半后題目的數(shù)量減半，使測驗題目變短，從而使信度人為地降低，因此應該進行修正。 ? 修正的公式： ? （二）同質(zhì)性信度（見下頁） （二） 同質(zhì)性信度 ? ： ? 同質(zhì)性信度是指測驗內(nèi)部的各個題目在多大程度上考察了同一內(nèi)容。 ? 所有測驗都應該保證只測量一種特質(zhì)或內(nèi)容，因此需要考察同質(zhì)性信度 。 四、評分者信度 ? 評分者信度 的含義 評分者信度是指不同評分者對同 一對象進行評定時的一致性的程度 。 第三節(jié) 影響信度的因素 ? 一、樣本團體的性質(zhì) ? ，信度系數(shù) ? 就相對越高； ? ，說明取樣 團 體 的異質(zhì)性大，信度系數(shù)就相對越高； ? ，受猜測的影響就越大，信度就越低。 ? 二、測驗的長度：測驗越長，信度值越高。 ? 三、測驗的難度 ? 測驗的難度適中，信度就較高；而測驗過難或過易，都會使信度降低。 第四節(jié) 效度的概念、性質(zhì)以及與信度的關(guān)系 ? 一、效度的概念及其理解 ? 是指測驗的結(jié)果所反映的內(nèi)容與想要考察的內(nèi)容的關(guān)系，二者越是吻合，效度就越高。 ? 效度不僅要排除隨機誤差，而且還要排除系統(tǒng)誤差。 ? 二、效度的性質(zhì) ? 效度指的是測量結(jié)果的效度；效度是連續(xù)性的； 效度同時也是針對目標而言的；效度是用已有的證據(jù)推理而得到的。 ? 三、效度與信度的關(guān)系 ? 信度高，效度不一定高；效度高信度必定高。信度是效度的必要條件，但不是充分條件。 第五節(jié) 素質(zhì)測評中效度的評估 ?一、內(nèi)容效度的概念、注意事項、評估方法及應用 ?二、效標關(guān)聯(lián)效度的概念、內(nèi)容及其測量和常用指標 ?三、構(gòu)想效度的概念、確定步驟、常用指標 一、內(nèi)容效度 ? （一）內(nèi)容效度的概念 ? 內(nèi)容效度是檢查測驗內(nèi)容是否是想要測量的行為領(lǐng)域的代表性取樣的指標。 ? （二）內(nèi)容效度分析時需要注意的問題 ? ； ? 。 ? （三）內(nèi)容效度的評估方法 ? 主要有：專家評判法、經(jīng)驗法、統(tǒng)計分析法。 ? （四）內(nèi)容效度的應用 ? 內(nèi)容效度最適合于評估教育和職業(yè)成就測驗，也適合于某些用于選拔和分類的人事測驗，一般不適用于能力傾向測驗和人格測驗。 二、效標關(guān)聯(lián)效度 ? （一）效標關(guān)聯(lián)效度的概念 ? 也稱效標效度，它反映測驗分數(shù)與外在標準的相關(guān)程度。 ? （二）預測效度和同時效度 ? 、分類和安置等的測驗。 ? 、績效考核等方面的測驗。 ? （三）效標和效標測量 ? 效標確定要客觀；效標測量要準確，防止效標污染。 ? （四）常用的效標 ? 學術(shù)成就、特殊訓練成績、實際工作表現(xiàn)、團體對照、等級評定、先前有效的測驗。 三、構(gòu)想效度 ? （一）構(gòu)想效度的概念 ? 構(gòu)想效度是指測驗能夠測量到理論上的構(gòu)想或特質(zhì)的程度。 ? （二）確定構(gòu)想效度的步驟 ? ，以解釋被試在測驗中的表現(xiàn)； ? ； ? 。 ? （三）常見的確定構(gòu)想效度的指標 ? 發(fā)展變化、與其他測驗的相關(guān)、因素分析、內(nèi)部一致性。 第六節(jié) 影響效度的因素 ? 一、測驗的因素 ? ； ? ； ? ； ? 。 ? 二、樣本團體的性質(zhì) ? ； ? ，樣本團體的性質(zhì)不同，效度就可能不同； ? 。 畫樹測試 ?準備一張空白的 A4紙（沒有的話用沒有寫過字的紙就行） ?指導語只有一句：請畫一棵樹，你想怎么畫就怎么畫 簡單分析 ? 上半?yún)^(qū)域：代表精神、意識等； ? 下半?yún)^(qū)域：代表物質(zhì)、無意識等； ? 左半部分：代表母性，并對過去的日子有所依戀； ? 右半部分：代表了父性和對于未來的求知欲； ? 樹干：代表現(xiàn)實生活； ? 樹冠：代表精神、意識和理想； ? 樹根：代表本能、生存和發(fā)展等（無樹根表示人生尚未 扎根，樹根完美者表示精神的成熟）； ? 樹枝的多少：代表精神分泌力的強弱； ? 樹枝縮于一角：代表自信力不足；
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