人員招聘與測評02-在線瀏覽
2024-10-14 14:58本頁面
【正文】 工具知識 案例：當前常用的測試 本心理測試是由中國現(xiàn)代心理研究所以著名的美國蘭德公司（戰(zhàn)略研究所）擬制的一套經典心理測試題為藍本，根據中國人心理特點加以適當改造后形成的心理測試題，目前已被一些著名大公司，如聯(lián)想、長虹、海爾等公司作為對員工心理測試的重要輔助試卷，據說效果很好。 第一章 人員素質測評概述 ?一、 人員素質測評的概念 ?二、 人員素質測評的特征 ?三、人員素質測評的功能 ?四、人員素質測評的作用 一、 人員素質測評的概念 人員素質測評是指為了特定的目的，借助科學的手段和方法，對個體的人的生理和心理、品德和能力等方面的本來的、基本的性質進行的測量和評價。反映測評者的態(tài)度和意向，表明要求被測者應達到的標準。具有合理安置和激勵作用。表現(xiàn)為診斷、協(xié)作與控制作用。具體來說其作用重要在于： ? ，測評是個體了解自我、設計人生的基礎； ? ，測評是求才、用才、育才的前提； ? ,測評是促進人的全面 ? 發(fā)展的手段和措施。 第二章 人員素質測評產生與發(fā)展 ?一 、 最早的智力測驗 ?二 、 心理測量在美國的崛起 ?三 、 心理測量在工業(yè)人員選拔中的應用 ?四 、 心理測量在中國落戶 一 、智力測驗的產生與發(fā)展 ? 、心理測驗的鼻祖比奈于 19世紀末設計的智力測驗 ； 1857年比奈生于法國的尼斯，父親是醫(yī)生，母親是畫家。 1878 年，比奈獲得法學博士學位，期間結識了 ，師從沙可學習催眠術。不過，他最感興趣的還是心理學。 ? 智商概念的引入標志著測評進入新階段； IQ=智力年齡／實際年齡＊１００ ? ，美國著名心理學家、斯坦福大學教授特曼提出了離差智商的概念； IQ＝ 100＋ 15Z=100+15(XM)/S X為某人實得分數(shù) ,M為某人在年齡組的平均分數(shù) ,S為該年齡組分數(shù)的標準差 ? ，智力測驗的版本數(shù)量眾多， 而且更為精確和全面 。據說，比爾 心理測驗被普遍用于職業(yè)咨詢、人才選拔和安置等工作中； ? 測驗在美國社會中被大量應用 ； ? ?廣泛應用。這也就是最經典的“人 — 事匹配”的思想。 四、心理測量在中國落戶 ? 早在 1900年，北京大學的前身京師大學堂便開始有了心理學課程和標準化的心理學課本； 科學心理學率先落戶北京大學是有其歷史原因的 — 蔡元培思想、北大辦平民夜校等； ? 20世紀初，我國的心理學界就引進了心理測驗方法，并制定出自己的各種教育和智力測驗，而其中對中國心理測量領域影響最大的就是對比奈智力測驗的引進和修訂； 1916年樊炳清引進 ,1922年費培杰將其譯為中文 ? 1936年修訂的中國比奈測驗仍然采用的是年齡量表 ? 1979年，北京大學心理學系的吳天敏教授對中國的比奈量表進行第三次修訂； ? 20世紀八、九十年代是中國心理測量的大發(fā)展階段 。人力資源最佳發(fā)揮的前提是人事相配，人適其事，事得其人，人盡其才，才盡其用。 人的素質具有可塑性與潛在性 流程圖 收集人力資源各種形態(tài)的資料確定每一類型的內涵與外延 尋找揭示每種類型的顯標志與潛標志 擬訂測評規(guī)則 按測評規(guī)則測評 針對測評結果提出開發(fā)建議 具有勘探性、配合性、促進性等特點 診斷性測評 診斷性測評是那種以服務于了解素質現(xiàn)裝或素質開發(fā)中的問題為目的的素質測評 流程圖 明確所要了解的問題和原因 分析與確定那些能夠揭示問題與原因的特征與標志 從調查、觀察、測試等方式中選擇適當方式尋找那些能夠表明問題與情況的特征與標志 自我測評報告內部特征信息 周圍人報告外部特征信息 專家依據有關特征信息對問題的情況做出系統(tǒng)分析與判斷 做出診斷報告提出改正方案 特點 ?測評內容或者精細，或者全面 ?診斷過程尋根究底 ?測評結果不公開 ?具有較強的系統(tǒng)性 考核性測評 又稱鑒定性測評，是以
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