【導(dǎo)讀】在我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,父親開(kāi)始教我畫(huà)畫(huà)。桃擺在講桌上,要同學(xué)們畫(huà)。座位在前排靠邊的地方。的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣,而像是五個(gè)角的什么東西。學(xué)看見(jiàn)了,卻哈哈大笑起來(lái)。老師的神情變得嚴(yán)肅了。有幾個(gè)同學(xué)搶著答道,同。時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲。他對(duì)第一個(gè)坐下的同學(xué)說(shuō):“現(xiàn)在。但是,看的角度不同,楊桃的樣子也。有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。我們應(yīng)該相信自己的眼睛,看到是。老師的話(huà)同我父親講的是那么相似,他們的教誨使我一生受用。這個(gè)自然段告訴了我們什么?“我”為什么把楊桃畫(huà)成五角星的?后來(lái)又有什么變化?③用上“因?yàn)??所以??”學(xué)們的認(rèn)識(shí)為什么發(fā)生了變化?老師的話(huà)里共有幾句話(huà)?前四句告訴了我們什么?舉例子說(shuō)說(shuō)怎么就叫角度不同,樣子不一??捶?、想法和自己不一樣時(shí),應(yīng)當(dāng)怎么樣做?如果我們每個(gè)人都能這樣做,能是我們每個(gè)人一生都得到好處,我們要牢記這個(gè)道理。