【正文】 ) ( )給帶點字選擇正確讀音（畫橫線）?？词?（kān k224。n） 凈角（ji233。 ju233。）供養(yǎng) （gōng g242。ng） 便宜 （bi224。n pi225。n）似乎（s236。 sh236。） 大模大樣（m243。 m）辨字組詞。歷（ ）勁（ ） 牌（ ） 吭（ ）厲（ ）頸（ ） 脾（ ） 坑（ ） 小組互查互教自己讀第一、二自然段，你認為哪些句子很重要，和全篇課文有聯(lián)系的用橫線畫下來。然后進行交流：說說你畫了哪些句子，為什么？自讀第三自然段 ，理解后，齊讀本段的詞語：嚴肅鄭重、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫。想一想，課文是怎樣把白鵝叫聲的特點寫具體的呢？找出一個能表現(xiàn)白鵝叫聲特點的詞，從這個詞，你能想象白鵝在干什么，好像在說什么？把你想象到的寫一寫，或者用圖畫來表示。師生引導釋疑利用字典，聯(lián)系上下文，準確理解“凈角”，讀準“角”的音；對比“待”“”寫法的不同，寫好“侍”，對比“侍候”“伺候”詞意，準確讀“侍”。運用對比，組詞，數(shù)筆畫的方法，牢記“厲、餐、傲”的字形。 學生當堂檢測詞語巧搭配。（ ）的動物 （ ）的滋味（ ）的音調 （ ）地責備（ ）地叫罵 （ ）地跑了照樣子寫詞語。左顧右盼 帶著問題來讀書。（1）鵝的姿態(tài)，很是高傲，文中這樣寫 ；鵝的叫聲，音調 ， ；鵝的步態(tài)， ， 頗像 ；鵝的吃法， ， 。（2）鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的 、 、 和 中。這句話是全文 句，其中，關于鵝的 作者寫得最為具體，用了 這些自然段來寫。教師導練細讀第一、二自然段，你認為哪些句子很重要，和全篇課文有聯(lián)系的？聯(lián)系全文，你認為作者從哪些方面寫出了鵝的特點？從鵝的姿態(tài)、叫聲、走路、吃食等描寫中體會鵝的“高傲”，領會作者對鵝的喜愛。板書設計 教學反思 小學語文四年級上冊第四單元集體備課教案第四單元 課題13白鵝課型新授課主備教師武咪咪備課時間20xx年下期第1課時學習目標會認讀8個生字：頸、厲、吭、吠、茍、倘、脾、供，正確讀寫“高傲、鄭重、局促不安、倘若、從容不迫、侍候、脾氣、供養(yǎng)不周、架子十足”等詞語。2．正確、流利地朗讀課文。抓住重點詞句了解白鵝的特點，體會作者對白鵝的喜愛。重點難點學會運用部分詞語。課前準備自制課件基本環(huán)節(jié)集體備課 資源共享個人增減導入新課激情導入。1．同學們，你們見過白鵝嗎？想說些什么嗎？（播放有關鵝各種神態(tài)及活動的錄像，展示課文中的白鵝圖。）2．簡介作者豐子愷。 展示學習目標會認讀8個生字：頸、厲、吭、吠、茍、倘、脾、供，正確讀寫“高傲、鄭重、局促不安、倘若、從容不迫、侍候、脾氣、供養(yǎng)不周、架子十足”等詞語。2．正確、流利地朗讀課文。抓住重點詞句了解白鵝的特點，體會作者對白鵝的喜愛。出示自學要求小組內互相抽讀8個生字的讀音。聽寫12個生字，組內的同學之間互改?；ゲ槎嘁糇值耐瓿汕闆r。 實施導學診斷看拼音寫詞語。gāo 224。o zh232。ng zh242。ng tǎng ru242。 ( ) ( ) ( ) sh236。 h242。u p237。 qi 224。o r225。n ( ) ( ) ( )給帶點字選擇正確讀音（畫橫線）?？词?（kān k224。n） 凈角（ji233。 ju233。）供養(yǎng) （gōng g242。ng） 便宜 （bi224。n pi225。n）似乎（s236。 sh236。） 大模大樣（m243。 m）辨字組詞。歷（ ）勁（ ） 牌（ ） 吭（ ）厲（ ）頸（ ） 脾（ ） 坑（ ） 小組互查互教自己讀第一、二自然段，你認為哪些句子很重要，和全篇課文有聯(lián)系的用橫線畫下來。然后進行交流：說說你畫了哪些句子，為什么？自讀第三自然段 ，理解后，齊讀本段的詞語：嚴肅鄭重、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫。想一想，課文是怎樣把白鵝叫聲的特點寫具體的呢？找出一個能表現(xiàn)白鵝叫聲特點的詞，從這個詞，你能想象白鵝在干什么，好像在說什么？把你想象到的寫一寫，或者用圖畫來表示。師生引導釋疑利用字典，聯(lián)系上下文，準確理解“凈角”，讀準“角”的音；對比“待”“”寫法的不同，寫好“侍”，對比“侍候”“伺候”詞意，準確讀“侍”。運用對比，組詞，數(shù)筆畫的方法，牢記“厲、餐、傲”的字形。 學生當堂檢測詞語巧搭配。（ ）的動物 （ ）的滋味（ ）的音調 （ ）地責備（ ）地叫罵 （ ）地跑了照樣子寫詞語。左顧右盼 帶著問題來讀書。（1）鵝的姿態(tài)，很是高傲，文中這樣寫 ；鵝的叫聲，音調 ， ；鵝的步態(tài)， ， 頗像 ；鵝的吃法， ， 。（2）鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的 、 、 和 中。這句話是全文 句，其中，關于鵝的 作者寫得最為具體，用了 這些自然段來寫。教師導練細讀第一、二自然段，你認為哪些句子很重要，和全篇課文有聯(lián)系的？聯(lián)系全文，你認為作者從哪些方面寫出了鵝的特點？從鵝的姿態(tài)、叫聲、走路、吃食等描寫中體會鵝的“高傲”，領會作者對鵝的喜愛。板書設計 教學反思