蘇教版四年級(jí)語文上冊第四單元集體備課-資料下載頁
2024-12-07 01:39本頁面
【正文】 ：路程 缺乏 艱苦 渾身無力物質(zhì) 適量 危險(xiǎn) 又驚又喜：鏡（ ?。啠ā 。∶迹ā 。÷荩ā 。【常ā 。≥x（ ） 媚（ ） 累（ ?。。和ㄟ^對(duì)課文的預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的問題，寫在下面：導(dǎo) 學(xué) 案一、自主學(xué)習(xí)：，請你找出文中感人的話，在自己最受感動(dòng)的地方寫下自己的體會(huì)?！皟瓷駩荷贰边@個(gè)詞語的？你有什么感受？（有感情朗讀段落，讀出你的感受。）二、小組討論：哥倫布將生病的船員留在荒島上，這樣的做法對(duì)嗎？找出證據(jù)說明自己的觀點(diǎn)。三、學(xué)生讀語文主題學(xué)習(xí)叢書《繽紛的世界》。勾畫其中優(yōu)美段落和感覺最深的句段。每小組有代表發(fā)言，交流感受最深的地方，說出自己的感受。課堂檢測下面漢字可組許多的詞語，請你各寫三個(gè)。艱（ ）（ ）（ ） 程（ ）（ ）（ ）適（ ）（ ）（ ） 秘（ ）（ ）（ ）質(zhì)（ ）（ ）（ ） 累（ ）（ ）（ ）課后作業(yè)《維生素C的故事》講給你的家人聽 19.《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》教學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)課文中引號(hào)及某些關(guān)聯(lián)詞語的表達(dá)作用。 2．理解課文內(nèi)容，了解國際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和工作原理，感悟、體會(huì)其奇妙之處。3．認(rèn)識(shí)國際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣和情感。教學(xué)重難點(diǎn)：國際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)與功能。預(yù)習(xí)學(xué)案：郵遞 快捷 無所不有 豐富多彩 查閱 付款 息息相關(guān) 萬水千山：（ ）文字 （ ）資料 形象（ ） 音樂（ ）( )新聞 網(wǎng)絡(luò)（ ） 信息（ ） 地球（ ）：通過對(duì)課文的預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的問題，寫在下面：導(dǎo)學(xué)案一、小組合作學(xué)習(xí)探究：？它有什么特點(diǎn)？？，你有哪些感受？說給大家聽。課堂檢測寫出表示快的詞語：：________、________、________：________、________、________：________、________、________、：________、________、________、課后作業(yè)：利用互聯(lián)網(wǎng)查閱一次資料。板書設(shè)計(jì)：19. 奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng) 大 快 多 息息相關(guān)單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求，注意捺的寫法。，注意兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水的寫法。，幫助同學(xué)出出主意，解決生活中的實(shí)際困難。，培養(yǎng)助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和口語表達(dá)能力。教學(xué)讀讀背背，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音?？刹樽值?。教學(xué)寫鋼筆字觀察三個(gè)例字的共同點(diǎn)及在田字格中的位置，說說你的發(fā)現(xiàn)思考：我們在書寫這類字時(shí)應(yīng)該注意什么？口語交際教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)交際情境，你們知道《三國演義》中的諸葛亮嗎？他是一個(gè)什么樣的人？（他上知天文，下知地理，神機(jī)妙算，是劉備的得力軍師），不過人們常說“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”知道這句話的來歷嗎？下面老師給同學(xué)們講個(gè)故事。（用多媒體課件講述諸葛亮和小皮匠的故事）？（人多智慧多，人多主意多）生活中難免有人會(huì)遇到難題，如果大家來幫忙出點(diǎn)子，想辦法，問題就可能較快地得到解決。今天我們就一起來進(jìn)行一次口語交際練習(xí)《幫他出主意》。（板書課題：幫他出主意）二、案例引路，小組合作討論，你在生活中遇到過什么困難，又是在誰的幫助下解決的呢？（指名說說自己解決問題的經(jīng)過）小結(jié)：當(dāng)我們在生活中遇到困難時(shí)，別人伸出熱情援助之手為我們排憂解難?，F(xiàn)在有兩位小朋友也遇到了困難，你們愿意來幫助他們嗎？2．用課件出示以下問題：（1）我叫周欣欣，我要參加市少年宮舉辦的演講比賽，主題可以是交通安全方面的，也可以是保護(hù)環(huán)境方面的，我舉棋不定，不知選什么內(nèi)容好，你們能幫我出出主意嗎？（2）我叫趙學(xué)謙，我的父母都外出打工了，家里沒有其他親人，我的食宿成了問題，我該怎么辦呢：（1）每個(gè)小組選擇自己感興趣的話題展開討論，小組長把大家的建議記錄下來。（2）每個(gè)同學(xué)都要發(fā)表自己的觀點(diǎn)，說的時(shí)候把意思說清楚明白，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽。（板書：清楚明白 認(rèn)真傾聽）三、總結(jié)，布置課外作業(yè)。課后按同學(xué)們設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案組織開展活動(dòng)。
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