語文版：小學一年級上冊語文第11課自己去吧教案-資料下載頁
2025-11-25 23:18本頁面
【正文】 說一句話?！ W習第二自然段?！ 。?）這一段有幾句話？都講了什么？（共有三句話：前兩句是小鷹和鷹媽媽的對話，第三句是寫小鷹學會了飛翔。） （2）指名讀對話，體會意思?！ 。?）演示課件：山那邊風景很美，自己去看吧?！ 。?）四人小組討論，鷹媽媽為什么要這么說？（先讀后討論：這是鷹媽媽在鼓勵孩子，你有這個能力自己飛過去。媽媽相信你。） ?。?）學生分角色戴頭飾進行表演。（要求讀出語氣；師生進行評議后，再請同學加動作進行表演。） ?。?）看圖，再讀句子，體會鷹媽媽為什么要小鷹自己去山那邊看風景？（給孩子實踐的機會，相信孩子能行） ?。?）小鷹接受了媽媽的教導，結果怎樣？（演示課件：小鷹學會了飛翔。） 指導朗讀、背誦全文?！ 。?）全文分角色朗讀，評選者?！ 。?）看圖試背全文。 五、總結全文?！ W習這篇課文，你明白了什么道理？（自己不會的就要去學，不能事事依賴父母，只要自己認認真真地去學，什么本領都能學到手，要培養(yǎng)自己獨立生活的能力。） 第二課時 一、檢查朗讀、背誦?！ ≡邙唻寢尅Ⅹ棆寢尩慕虒?，小鴨學會了游泳，小鷹學會了飛翔。它們該多高興呀！你能讀出、背出它們這種高興的心情來嗎？自己練一練?！ ”纫槐?，看誰讀得最棒。指名讀，其他學生點評?！ 《W習生字?！ ≌J讀生字。（課件，玩“摘蘋果”游戲。） 開火車組詞。 你用什么方法記住這些字。（利用偏旁、熟字、筆順等方法識記字型，鼓勵學生說出不同的識記方法。） 學生嘗試學會這些生字。（四人小組討論：你會哪個字，這個字怎么寫，筆順怎樣，怎樣寫才漂亮，學習哪些字有困難，大家商量一下，嘗試找出解決的辦法來。） 請小老師講解生字，老師總結，范寫?！ 白浴保鹤⒁馀c“字”區(qū)別，這是兩個同音字，從用法、字型上加以區(qū)別。一個是自己的“自”，一個是生字的“字”。注意不要把“自”寫成“白”字?！ 凹骸保鹤⒁獾谌P不封口?！ 皩W”：上面是“學字頭”，下面是“子” “幾”：注意與“兒”字區(qū)別?！ 帮L”：半包圍結構，共四筆，注意第二筆，“”（橫折斜鉤）不要寫成“”（橫折彎鉤）。 “會”：這個字有什么方法記??？“云上飛人就是會字”。注意第五筆是撇折，不要寫成豎折?！ W生跟電腦課件書空生字，然后描紅，練習書寫，老師巡堂輔導。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1