語文版：小學(xué)一年級上冊語文第14課十二月歌教案-資料下載頁
2025-11-28 01:51本頁面
【正文】 的孩子讀這行。 ?。?）“九月登高過重陽”：“重陽”是什么時候？ ?。?）“十月滿園橘子黃”：秋天是豐收的季節(jié)，秋天除了橘子熟了，還有什么要收獲的？ ?。?0）“冬月大雪壓青松”、“臘月梅花傲冰霜”：為什么喜歡這兩行？（聽學(xué)生說）寒冷的冬天，百花凋謝，只有青松和梅花才傲霜斗雪，用自己的語言夸夸它們?！ ∥覀儼堰@十二個月連起來讀一讀吧，全班再次齊讀全詩。 自由練習(xí)讀文?！ ⌒〗M交流自己喜歡的句子?！ ∪嘟涣?，讀中感悟句子。在交流的基礎(chǔ)上讀出自己的喜愛之情?！ ∫痪湟痪涞淖x。 齊讀課文?！ ∶總€月都有不同的特點，都有值得喜愛之處，但考慮到尊重學(xué)生個體的差異性，尊重學(xué)生的想法，讓他們選擇自己喜歡的月份進行學(xué)習(xí)，更能激起他們的興趣。同時，通過對課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到每個月都是那么的美好，值得我們好好去珍惜?！ ∷摹⒔處熜〗Y(jié)?！ ∧銓W(xué)了《十二月歌》之后，有什么感受？學(xué)生自由說?！ 熆偨Y(jié)：今天我們一起感受了十二個月的景致，老師才發(fā)現(xiàn)，原來每個月都那么可愛，春有繁花似錦，夏有荷花池塘，秋有金橘滿枝，冬有梅花傲雪。老師和孩子們一樣，喜歡每個月。那我們就一起珍惜我們的美好時光，快快樂樂地度過每個月、每一天吧！ 談自己的感受?！ ∽寣W(xué)生自己談讀了詩歌后的感受，自己學(xué)了詩歌后感受到的美。教師的適時總結(jié)，升華了這首詩歌的含義。
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