人教大綱版一年級語文上冊教案自己去吧教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-10-23 02:54本頁面
【正文】 。小朋友，現(xiàn)在先把你認(rèn)識的字讀一讀，不認(rèn)識的字看拼音讀。聽讀課文，識字。這篇課文講了幾個小故事？從這兩個故事中你挑選一個喜歡的讀給大家聽。同桌合作讀課文，讀中鞏固識字。如果同桌讀對了，你就豎起大拇指夸夸他；如果讀錯了，你就幫幫他。識記生字。哪些字你以前就認(rèn)識了？怎么認(rèn)識的？哪個字你有好辦法記住它？（在語言環(huán)境中識字，通過多讀，聽別人讀等方法，與生字常見面。）三、講讀課文第一段，感悟故事。（一）出示投影片，顯示文中的兩幅圖片（學(xué)生喜歡哪幅就說哪一幅。）請學(xué)生看圖，想一想：圖上畫的是誰和誰？他們說什么？（教師板書：小鴨鴨媽媽小鷹鷹媽媽）（二）這節(jié)課我們先學(xué)第一段課文里是怎么寫的？哪個小朋友把小鴨說的這句話讀給大家聽？指名讀小鴨說的話。這是一只很有禮貌的小鴨，你從哪里發(fā)現(xiàn)的？想一想：你該用什么樣的語氣來讀小鴨的話？自己練讀，同桌互相評議。讀一讀，比一比，媽媽，您帶我去游泳。媽媽，您帶我去游泳，好嗎？小朋友對誰說話會用上“您”？（三）自己讀一讀鴨媽媽的話。出示句子：小溪的水不深，自己去游吧！讀了這句話，有什么疑問要大家?guī)湍憬鉀Q嗎？分小組討論：鴨媽媽為什么讓小鴨自己去游泳？指導(dǎo)朗讀，體會鴨媽媽的話該怎樣讀。（學(xué)生評讀。）采用靈活的形式讀課文，如指名讀、小組讀、打擂臺讀、男女生比賽讀。（四）引讀：小鴨學(xué)會游泳了嗎？（齊讀最后一句。）從哪里看出來？出示詞語卡片：“幾天”、“學(xué)會”。（教師板書：學(xué)會游泳）你能想象一下小鴨學(xué)會游泳對它以后的生活有什么幫助嗎？（五）分角色朗讀課文，注意讀出小鴨和鴨媽媽說話時的不同語氣，讀后評議。[此環(huán)節(jié)是從講圖意、感受到通過美讀來抒發(fā)情感，學(xué)生融入其中，從讀中領(lǐng)悟小鴨的媽媽為什么讓它的孩子自己去學(xué)會生活的本領(lǐng)。四、把第一段編成課本劇表演。（一）創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練小鴨，你學(xué)會游泳嗎？你剛學(xué)游泳時害怕嗎？為什么不放棄？小組合作模擬小鴨和鴨媽媽在小溪旁對話的游戲情境。（用學(xué)生感興趣的形式進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，給學(xué)生提供說話的機(jī)會素材。）五、學(xué)寫生字（一）這節(jié)課，你有什么收獲？讀一讀：自己能做的事自己做。（二）學(xué)寫“自”，讓學(xué)生觀察字形。教師問：你發(fā)現(xiàn)了什么？指名說，學(xué)生范寫、講評。（讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去探究，結(jié)果會掌握得更好，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。）六、作業(yè)把故事說給爸爸媽媽聽。板書設(shè)計(jì)：自己去吧（小鴨圖）學(xué)會游泳（小鷹圖）學(xué)會飛翔第五篇：一年級上冊14.《自己去吧》教學(xué)設(shè)計(jì)[范文]14.《自己去吧》教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入:我們都知道，鴨子很會游泳，老鷹會飛很高很高，這些本領(lǐng)都是怎么學(xué)會的？今天，我們學(xué)習(xí)第14課《自己去吧》。（板書課題，齊讀課題）讀了課文就知道，這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會的。二、初讀課文。如果在讀的時候，遇到不認(rèn)識的生字，你會怎么辦？（讀拼音；問同學(xué)；同老師或爸爸媽媽）。（讀完后把書放在桌子左上角）：自、己、您、景、深、帶、那、嗎、吧（1）分男女生組做游戲，看誰認(rèn)識的字最多。自：怎么記住它？（白加一橫；目加一撇；）己：組什么詞語？（自己）您：齊讀；什么時候可以用到這個詞？（對老師、爺爺奶奶、爸爸媽媽——長輩）景：用課文的一個詞語？（風(fēng)景）用今天要學(xué)的一個生字組詞語？（美景）深、學(xué)、會：（學(xué)會是一個詞語）帶：誰能找到帶字在課文中的句子。（指名讀）嗎、吧 ：“嗎、“吧是輕聲；哪個句子出現(xiàn)了這兩個字？（指名讀）三、再讀。，我有兩個問題：“自己去吧”是誰對誰說的呢？它為什么要說這樣的話？自己再讀讀書，找找答案。：（1）“自己去吧”是誰對誰說的呢？（小鴨媽媽對小鴨說的，小鷹媽媽對小鷹說的）指名讀這兩句。找到這兩句了嗎？齊讀小鴨媽媽說的話；齊讀小鷹媽媽說的話。（2）它們?yōu)槭裁匆@樣說呢？我們看看看小鴨和小鷹是怎樣和媽媽商量的？（指名讀小鴨說的話，指名讀小鷹說的話）師：小鴨和小鷹是在和媽媽商量，你平時和爸爸媽媽商量過的吧。那商量時該怎樣的語氣呢？（指名再讀）（3）就是這樣商量的語氣，它們的媽媽為什么不答應(yīng)呢？（媽媽讓它們勇敢地做自己的事情）。（4）結(jié)果呢？小鴨學(xué)會了什么？小鷹呢？（5）小結(jié)：看來，每個媽媽都是深愛著自己的孩子的，所以她們才會對自己的孩子說：“自己去吧”。所以，大家遇到事情的時候，應(yīng)該自己去試一試。（兩次訓(xùn)練）：小鴨、小鷹、鴨媽媽、鷹媽媽、敘述部分。（可加上動作）。四、生談最近學(xué)會了什么本領(lǐng)。五、寫字。：豎彎勾不能出頭；東：第二筆是“撇折”，不是豎折；最后一筆是一點(diǎn)。西：里邊是豎彎，不要有勾。
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