小學一年級語文自己去吧教學反思-資料下載頁
2024-12-07 03:23本頁面
【正文】 記。同時，進一步啟發(fā)想像，鼓勵創(chuàng)造。小鷹和媽媽是在什么時候、什么地方說這些話的？小鷹又會遇到什么困難？小鷹會怎樣克服困難、最終學會飛翔？為了減輕學生的困難，我提供背景音樂《鷹》，放手讓學生根據(jù)課文內(nèi)容，小組進行討論，并合作創(chuàng)造、編排、表演童話劇。給學生提供展示成功的舞臺，讓他們充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，在合作中感受成功的快樂。教師針對學生的表演適當點撥示范，引導學生學會表演，體驗學習的樂趣?！ ∷?、學科整合，拓展認識 在總結(jié)課文時揭示課題，有利于學生深刻理解課題，從中受到啟發(fā)和教育，懂得自己的事情自己做，并在唱唱動動中感受自己學會生活本領(lǐng)的快樂。同時，對提高學生的綜合如：小猴、小鴨、小鷹請媽媽幫助它們?nèi)W爬樹、學游泳、飛翔時，它們的媽媽都說了一句什么話？揭示課題《自己去吧》。你也會自己去學本領(lǐng)嗎？讓學生用“學會”進行說話練習，說說自己最近學會了什么，是怎樣學會的。為了讓學生更加體會其含義，我特意帶來了音樂《洗手絹》，師生一起邊歌邊舞。這樣學生把教材與生活實際結(jié)合到了一起。 小學一年級語文《自己去吧》
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