小學一年級語文鋤禾教學反思-資料下載頁
2024-12-04 05:01本頁面
【正文】 易，從而認識到應珍惜勞動成果?！ 耙皇缀迷姳旧砭褪且环鶅?yōu)美的圖畫，讓古詩插上歌聲的翅膀，不僅能夠提高學生的文學素養(yǎng)，使學生受到美的熏陶，還能讓學生在美妙的旋律中情感得到宣泄和升華。” 整節(jié)課我都是以音樂開始，以音樂結束，始終以音樂為本。讓孩子們吟誦古詩更有節(jié)奏感；讓學唱歌曲變得輕松、生動，歌聲變得更甜美；在歌聲中潛移默化的將思想教育進行宣泄和升華，從而感悟古詩中所蘊涵的道理。 首先是看圖聽音樂讀古詩——讓學生在音樂中體驗讀古詩的樂趣?！ ∥乙还舶才帕巳鶊D，并根據(jù)每幅圖的題目和含義配有三段音樂。學生能夠跟隨字幕的變化有節(jié)奏的讀出古詩。安排這一環(huán)節(jié)的目的有兩個： 一是讓學生體會這三段音樂速度和情緒的不同，并在最后能夠歸納出速度與情緒的關系：速度不同，表現(xiàn)的情緒就不同，所以情緒與速度是密切相關的?！ 《峭ㄟ^音樂的渲染引導學生通過聲音表現(xiàn)古詩所表達的情感，做到有感情的誦讀。這也為后面學唱新歌做好鋪墊。 小學一年級語文《鋤禾》
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