一年級語文教案自己去吧(105)-資料下載頁
2024-10-25 05:44本頁面
【正文】 答師：我的鴨寶寶們真棒?。∧銈冞€有只鴨弟弟要出生了！出示一個剛剛出殼的小鴨子課件，再出示課文插圖，伴著著音樂老師講述：在一個陽光明媚的春天，鴨媽媽的孩子出世了。他睜著一雙好奇的眼睛看著這個美麗的世界，啊！有花、有草、還有小溪，太美了。小鴨子高興的嘎嘎的叫。他看到清清的小溪會想什么呢？學生自由回答。師：這只小鴨子到底說了些什么呢？請同學們打開語文書第十四課，小聲地讀課文，把小鴨子說的話畫出來。二、學習第一自然段。師：誰找到小鴨子的話了？指名讀。師：原來這只小鴨子想去游泳啊，你們想不想去游泳呢？讓我們把小鴨子很想去游泳的心情讀出來。（重點指導讀出懇求的語氣，您的發(fā)音。）師：鴨媽媽聽了小鴨子的話說什么呢？生回答。師：這只鴨媽媽真狠心啊，一點都不愛自己的孩子。要是我啊，才舍不得自己的孩子去吃苦，去冒險呢！小鴨子們，你們喜歡哪只鴨媽媽呢？學生自由回答師：說得真好，我真是受到教育了。我們來分角色朗讀吧！師：大家讀得真好，要是一邊讀一邊表演就更好了，對嗎？請大家先在小組里表演，我看哪一組表演的好，就請哪一組的同學帶上老師這里漂亮的頭飾上臺表演。小組自由表演匯報表演。師：表演得真好，獎給你一條小魚吃。師：小鴨子們，你們不僅就學會了本領，還懂得了很多知識，現(xiàn)在啊，又有一個小動物遇到難題了，你們想不想幫助他呀？（出示小鷹的圖片）三、學習第二自然段師：小鷹和鷹媽媽之間發(fā)生了什么事情呢？請各小組帶著問題表演讀或者合作讀。（學生自己選擇學習方式。）小鷹怎樣對媽媽說什么？媽媽怎么回答？最后小鷹怎么樣呢？小鷹會對媽媽說些什么呢？2|、匯報?？偨Y(jié)：鴨媽媽對小鴨子說什么？請學生上來板書：自己去游。鷹媽媽說什么呢？學生上來板書：自己去看。同學們，你們在日常生活中也要怎么樣呢（自己的事情自己做）誰說一說你自己學會了什么呢？（學生手拿自己的照片，當小明星，說得好的貼在黑板上）四、指導背誦。五、作業(yè)：（自己選擇喜歡的作業(yè)完成）表演：回家把這個故事表演給家長看。畫畫?？梢援嬓▲喿?、鴨媽媽、小鷹、鷹媽媽。做做?；厝プ约簩W會一件自己應該做的事情，回來介紹經(jīng)驗。板書設計：1自己去吧圖圖貼學生的照片自己去游自己去看自己去做第五篇：一年級上冊語文自己去吧課件【教學目標】１、鞏固１２個新字。２、正確、流利朗讀課文。３、感悟課文內(nèi)容，懂得從小就要樹立自主思想，不能過分依賴父母，自己學會生活的本領?！窘虒W重點】流利有感情地朗讀課文。【教學難點】感悟課文內(nèi)容。【教具】圖片、多媒體課件。【師生互動設計】師：引導學生理解課文內(nèi)容、解疑。生：倡導學生做力所能及的事，勇敢地鍛煉自己?！窘虒W過程】一、導入新課用“搶摘蘋果”游戲?qū)?，在鞏固識字的基礎上以搶答形式讀出蘋果上的字。指名說出本課題目。（板書：自己去吧）二、初學課文１、認真欣賞課文。２、打開書選用自己喜歡的方式讀課文。思考：講了誰與誰的故事？（板書小鴨、小鷹）三、感悟課文１、感悟第一自然段：⑴ 自瀆課文。思考：小鴨子想去干什么？⑵ 再讀課文。思考：你通過讀哪句話知道的？師：為什么不自己去游？（缺乏信心）指名讀； 開火車讀；師生分角色朗讀。（指名對話）⑶ 鴨媽媽是怎么說的？引出第二句。指明讀。⑷ 鴨媽媽是不是太放心了，為什么這樣做？（水淺，鼓勵小鴨）指名讀，讀中感悟。⑸ 分角色練讀，指名分角色讀。⑹ 給動畫配音。⑺ 結(jié)果怎樣？出示最后一句。（板書：學會了游泳）（體會小鴨心情）會對鴨媽媽說些什么？發(fā)散思維。２、感悟第二自然段：⑴ 小鷹和小鴨子一樣可愛，它開始時也遇到了什么困難？（指名說）后來通過媽媽的鼓舞自己學會飛翔。⑵ 自讀課文分角色配音。四、表演課本?。ǚ纸巧?，可加動作）先組內(nèi)練習，再指名讀。五、議一議最近你學會了什么？是怎樣學會的？指名說。小結(jié)：通過學習這篇課文我們知道小鴨與小鷹通過自己努力學到了本領，我們在今后的生活中也要樹立獨立思想。自己能做的是自己做，不過分依賴父母，學會生活的本領。作業(yè) ：回家學做一件事，明天和同學交流匯報。
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