西師版二年級數(shù)學(xué)上冊教案文案-資料下載頁
2024-12-04 22:53本頁面
【正文】 的方法?！ ?1)教師提問：剛才我們確定了要在班級里進(jìn)行調(diào)查，我們班級的人數(shù)也不少，應(yīng)怎樣調(diào)查呢?你有什么好的方法? (2)出示統(tǒng)計表?！ 倪@張統(tǒng)計表中，我們可以知道些什么?小組討論： (1)從統(tǒng)計表中你能看出全班共有多少人?怎樣計算? (2)喜歡什么顏色的人數(shù)最多，那么這個班訂做校服，選擇該種顏色，那全校選這種顏色做校服合適嗎?為什么? 三、展研結(jié)合，師生互動 小組匯報。(學(xué)生可能回答：把自己喜歡的顏色寫在紙張上、舉手、小調(diào)查等。每人報喜歡的顏色，我們在自己的表中做記號，如畫“正”。舉手表示自己在哪一個范圍的，老師數(shù)一下，再把結(jié)果填在表中) 提問：你認(rèn)為以上各種方法中，哪一種方法最方便? 師：在這些方法里，舉手表示是比較簡便的方法，現(xiàn)在由老師發(fā)布指令，每人只能選一種顏色，最喜歡哪種顏色就舉手表示?！ 坝门e手?jǐn)?shù)一數(shù)”的方法，師生合作完成統(tǒng)計表?！ 熒顒?，教師說顏色，學(xué)生舉手，教師數(shù)人數(shù)，學(xué)生填表格?！ 倪@張統(tǒng)計表中，我們可以知道些什么? (1)師：從統(tǒng)計表中你能看出全班共有多少人?怎樣計算?(把每種顏色喜歡的人數(shù)加起來，如果與全班人數(shù)不相符，說明我們在統(tǒng)計的過程中出現(xiàn)了錯誤。) (2)師：喜歡說明顏色的人數(shù)最多，那么這個班訂做校服，選擇該種顏色，那全校選這種顏色做校服合適嗎?為什么? 組織學(xué)生分析表格，教師根據(jù)分析的情況加以引導(dǎo)，突出統(tǒng)計的意義 四、鞏固練習(xí)，拓展提升 完成教材第3頁“做一做”調(diào)查本班同學(xué)最喜歡去哪里春游?！ ?1)要完成這張表格，你準(zhǔn)備怎么辦? (要引導(dǎo)學(xué)生找出一些容易操作的方法：舉手報名，匯報填寫等)并說出統(tǒng)計的過程。收集整理數(shù)據(jù)填寫表格進(jìn)行分析?！ ?2)采用比較簡便的方法，師生合作完成“數(shù)據(jù)的收集與整理”(強調(diào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性)，學(xué)生獨立完成“表格的填寫”?！ ?3)小組內(nèi)討論完成“表格的分析”?！ ∽钕矚g去的人數(shù)最多，最喜歡去的人數(shù)最少?！ ∽钕矚g去植物園的右人。你最喜歡去，喜歡去這里的同學(xué)有人。你還能提出什么問題?(學(xué)生提問，全班進(jìn)行反饋。) 完成教材“練習(xí)一”的第1題。 調(diào)查本班同學(xué)最喜歡參加哪個課外小組。 (1)課件出示第1題的表格圖。用“舉手?jǐn)?shù)一數(shù)”的方法，師生合作完成統(tǒng)計表?！ ?2)根據(jù)表格內(nèi)容回答問題。 參加小組的人數(shù)最多，參加小組的人數(shù)最少。我們班參加計算機小組的有人。我喜歡小組，喜歡這個小組的有人?！ ∥?、課堂小結(jié)，布置作業(yè) 通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲?小結(jié)：這節(jié)課，我們通過舉手表決的方式統(tǒng)計了本班同學(xué)最喜歡的校服的顏色，最喜歡去哪里春游，最喜歡參加哪個課外活動，這個方法簡便，易操作，下次我們班級調(diào)查就可以采用這種方法。
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