蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊教案范文-資料下載頁
2024-12-04 22:51本頁面
【正文】 次體驗(yàn)一、十、一百、一千、一萬產(chǎn)生的過程。教師提問：你們有什么發(fā)現(xiàn)?引導(dǎo)學(xué)生歸納：個、十、百、千、萬都是計(jì)數(shù)單位，相鄰兩個計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10?！ ∪㈧柟绦轮?、拓展提高 (1)互相說一說?！ ?)張1角是1元，()張1元是10元，()張10元是100元，10張100元是()元，10個一千元是()元?！ ?2)完成第4頁課堂活動第1~4題，學(xué)生獨(dú)立思考，試做。然后小組交流，相互幫助解決問題?！ 〖w反饋，評價課堂活動?！ 點(diǎn)評：通過獨(dú)立思考、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生合作的意識和與人交流的能力。] (3)挑戰(zhàn)題：看圖思考?！ ?0箱里面有多少個乒乓球? 四、課堂小結(jié) 教師：大家學(xué)到了什么知識，是怎樣學(xué)習(xí)這些知識的? 教師引導(dǎo)學(xué)生一方面對所學(xué)知識進(jìn)行自我評價，另一方面也對學(xué)習(xí)方式、情感態(tài)度等方面進(jìn)行自我評價?！ √K教版二年級數(shù)學(xué)上冊教案最新范文5 數(shù)與代數(shù) 結(jié)合分物活動，使學(xué)生體會到在生活中把一些物品平均分后有時會有余數(shù)，掌握有余數(shù)除法的試商方法，并能解決生活的一些簡單的實(shí)際問題?！ 〗Y(jié)合實(shí)際情境，使學(xué)生體會到遵循“先乘除，后加減”及“先算括號里面的”運(yùn)算順序，能根據(jù)這些運(yùn)算順序計(jì)算有關(guān)問題，并能解決一些實(shí)際問題?！ 〗Y(jié)合實(shí)例，使學(xué)生體會到生活中有比“百”大的數(shù)，通過實(shí)際操作和觀察，使學(xué)生體驗(yàn)到“一千、一萬”有多大，并能結(jié)合實(shí)際，對萬一內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì)。了解萬以內(nèi)的數(shù)位順序，能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。能用萬以內(nèi)的數(shù)的數(shù)進(jìn)行表達(dá)交流，會用詞語或符號描述萬以內(nèi)數(shù)的大小，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 結(jié)合具體情境，探索計(jì)算萬以內(nèi)加減法及連加、連減和加減混合的計(jì)算方法。養(yǎng)成對計(jì)算結(jié)果的大致范圍進(jìn)行估計(jì)的習(xí)慣，能在具體情境中提出問題，能運(yùn)用學(xué)到的知識解決一些簡單的實(shí)際問題?！ 】臻g與圖形 借助實(shí)踐活動，認(rèn)識八個方向。給定一定方向，能辨別其余七個方向，能運(yùn)用這些詞語描述物體所在位子。認(rèn)識簡單的路線圖，能根據(jù)路線圖說出出發(fā)地到目的地行走的方向和途徑的地方?！ ⊥ㄟ^動手操作和實(shí)際活動，使學(xué)生初步體驗(yàn)“1千米”“1分米”“1毫米”。了解長度單位之間的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的估測意識，能估側(cè)一些物體的長度?！ ⊥ㄟ^生活情境認(rèn)識角，能認(rèn)識直角、銳角、鈍角。通過動手操作，知道長方形、正方形的特征，直觀認(rèn)識平行四邊形?！ 〗y(tǒng)計(jì)與概率 經(jīng)歷簡單的收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程?！ x統(tǒng)計(jì)圖表，會在方格紙上繪制條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示一個單位)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的實(shí)際問題，并能作出一些簡單的預(yù)測?！ ?shí)踐活動 使學(xué)生初步獲得一些數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)，了解數(shù)學(xué)在日常生活中的簡單應(yīng)用。初步學(xué)會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。除法 單元教學(xué)目標(biāo) 經(jīng)歷分蘋果等實(shí)際操作，初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，并能結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行應(yīng)用。 體驗(yàn)除法豎式抽象的過程，能正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式?！ √剿饔杏鄶?shù)除法的試商方法，體會到余數(shù)一定要比除數(shù)小?！ 》痔O果 教學(xué)目標(biāo) 分蘋果等實(shí)際操作，初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系?！ ⊥ㄟ^實(shí)際操作抽象出有余數(shù)除法的書寫格式，并體會余數(shù)一定要比除數(shù)小?！ √岣邔W(xué)生分析觀察、推理、判斷能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備 教具：蘋果實(shí)物、盤子、課件?！ W(xué)具：小圓片?！ ∏腥肱e偶 談話引入?！ ⌒切怯變簣@又到分水果的時間了，猜一猜老師給大家?guī)砹耸裁此? 看來大家想吃的水果特別多。不過，今天老師給大家?guī)淼氖撬O果。 誰來數(shù)一數(shù)這里有多少個蘋果?
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