蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案范文-資料下載頁(yè)
2025-11-25 22:51本頁(yè)面
【正文】 四邊形的?！ 〗虒W(xué)例2。(給四邊形分類) (1)把你剪下的四邊形進(jìn)行分類。(學(xué)生獨(dú)立操作) (2)還有不同的分法嗎?(小組交流) 學(xué)生匯報(bào)，并說(shuō)理由 三、鞏固應(yīng)用?！ 〗滩牡?6頁(yè)的“做一做”中的第2題?！ ∷?、全課小結(jié)?！ ⊥ㄟ^(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?(學(xué)生匯報(bào)) 今天我們學(xué)習(xí)了四邊形，掌握了四邊形的特點(diǎn)。還能根據(jù)四邊形的邊和角的特點(diǎn)給四邊形分出不同的類型?！ √K教版二年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案最新范文5 教學(xué)內(nèi)容： 課本P31頁(yè)例4，練習(xí)七相應(yīng)的習(xí)題。 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)利用乘法和除法兩步計(jì)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題?！ ∈箤W(xué)生進(jìn)一步感知數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)利用乘法和除法兩步計(jì)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生探索解決乘除兩步應(yīng)用題的方法?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生探索解決乘除兩步應(yīng)用題的方法?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：主題圖或課件等。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 今天，讓我們一起到兒童商場(chǎng)逛一逛。出示例4的主題圖?！ ?wèn)：你們瞧，這個(gè)柜臺(tái)里有什么? 學(xué)生觀察主題圖后回答?！ ?設(shè)計(jì)意圖)：把學(xué)生帶入商場(chǎng)，身臨其境，提高參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 二、合作交流、探索新知 教學(xué)例4?！ ?1)出示情境圖：從他們的議論中你知道了什么? (2)學(xué)生觀察情境圖，找出里面的數(shù)學(xué)問(wèn)題?！ ?3)小明想買5輛小汽車，應(yīng)該付多少錢? 引導(dǎo)學(xué)生得出：12247。3=4(元)是求1輛小汽車多少錢。因?yàn)橐佬∶髻I5輛小汽車應(yīng)付多少錢，必須要先知道1輛小汽車多少錢?！ ?4)鼓勵(lì)學(xué)生再提出問(wèn)題?！ ⌒〗Y(jié)：揭示課題?！ ?設(shè)計(jì)意圖)：把探索知識(shí)的’主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，通過(guò)思考、討論、交流、匯報(bào)的形式，找出解決問(wèn)題的方法，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。為學(xué)生提供選擇的空間，引發(fā)主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。 三、拓展應(yīng)用 引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)七第1題。問(wèn)：要完成這道題必須先知道什么? 引導(dǎo)學(xué)生完成第2題?！ 〗處熝惨暋Ｖ该麉R報(bào)并說(shuō)說(shuō)是怎樣想的?！ ?設(shè)計(jì)意圖)：多種形式的練習(xí)，使學(xué)生鞏固并掌握利用乘法和除法的實(shí)際問(wèn)題。 四、課堂總結(jié)。今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?
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