小學三年級上冊英語教案范文-資料下載頁
2024-12-04 04:55本頁面
【正文】 過的單詞，又能調動課堂氣氛?！ ?Sentences learning用簡筆畫畫出貓，狗和龍的一部分，接著用句型“Is it a…？”提問學生，同時板書句型，領讀和請學生讀句型時提醒學生讀聲調并讀出疑問的語氣，后并引導學生用Yes, it is和No, it isn’t回答時，也提醒學生讀出肯定和否定的語氣，這些句子的帶讀，先全班讀，然后分成小組讀或男女生讀，接著再請個別學生讀?！ ?游戲“我是小畫家”請幾個學生起來畫出自己最會畫的學過的一個單詞的簡筆畫，接著由全班提問：“Is it a…？”然后由上臺的學生回答：“Yes,it is”和“No,it isn’t”?！ 設計意圖]這個環(huán)節(jié)主要是句子的學習，我用簡筆畫畫出一半的圖畫，可以引入句型，并吸引學生的注意力；后面的游戲“我是小畫家”既可以鞏固剛學過的句子，也能調動學生學習的積極性?！ tep 4 Practice Finish Activity 4請學生兩人一組練習句型，并完成活動4，把對話補充完整，最后請三組同學分別上臺展示?！ 設計意圖]在單詞和句子學習完后，及時做練習，可以加深印象，鞏固學習成果?！ tep 5 Text learning 火眼金睛找單詞請學生在剛才學習的基礎上快速找出單詞，看哪一組又快又好?！ ?Listen and point聽錄音時強調學生一定要邊聽邊指。 Listen and find聽錄音并找出“Is it a…”這一句型?！ ?Listen and answer 聽錄音回答問題Where are the two girls? What do they see? What scare them? Read after the tape and have a try跟讀課文，并注意語音語調，同時嘗試自己翻譯課文 [設計意圖]通過前面單詞和句子的學習，學生進入課文學習會比較輕松，容易理解課文的大意?！ tep 6 Consolidation 游戲盲人摸物老師拿出一個大袋子，里面裝有很多文具，動物的玩具等，然后請一個學生蒙著眼睛摸出東西，自己判斷后用“Is it a…？”提問全班，老師和同學用“Yes, it is”或“No, it isn’t”回答他?！ 設計意圖]以游戲再次點燃學生的學習熱情，對之前的句型進行再鞏固?！ ∑摺⒖偨Y 請全班根據(jù)黑板上的板書歸納總結今天學的單詞和句型，如有遺漏老師給于補充?！ “恕⒆鳂I(yè)設計 讀課文并復習今天學過的單詞和句子，并嘗試以小組合作形式排演課文?！ ∫髮W生應用今天學過的句型，引導學生將其用于日常的談話和課間游戲。
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