小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文我不是最弱小的原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-04 04:54本頁(yè)面
【正文】 、作業(yè) 把自己最想說(shuō)的話或感受最深的事情寫(xiě)下來(lái)?！ ≌约盒蕾p的詞和句，并試著運(yùn)用其中的一兩個(gè)詞語(yǔ)?！ “堰@個(gè)故事講給家長(zhǎng)或小朋友聽(tīng)?！段也皇亲钊跣〉摹方虒W(xué)反思 《我不是最弱小的》這篇課文講了薩沙與家人出外度假，突然遭遇暴風(fēng)雨，父母親很自然地把雨衣讓給了年齡最小的薩沙。在他們的影響下，薩沙也不甘于做弱小者，并學(xué)會(huì)了保護(hù)弱小者。在教學(xué)過(guò)程中，我注重了培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力和感悟能力，比如說(shuō)：當(dāng)教學(xué)在滂沱大雨中弱小的薔薇花的時(shí)候，我設(shè)計(jì)了“在滂沱大雨中，嬌嫩纖弱的薔薇花會(huì)說(shuō)些什么？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想像說(shuō)話，使學(xué)生進(jìn)入文章的角色中，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。學(xué)生能較好的站在薔薇花的立場(chǎng)，說(shuō)出薔薇花希望得到幫助的心情。使薔薇花弱小的形象在學(xué)生的心目中烙下深深的印跡。當(dāng)薔薇花得到的薩沙的保護(hù)的時(shí)候，我又設(shè)計(jì)了“當(dāng)薔薇花受到了薩沙的保護(hù)，它有什么心里話想說(shuō)”這樣一個(gè)問(wèn)題，使學(xué)生站在薔薇花的立場(chǎng)來(lái)體驗(yàn)接受保護(hù)以后的心情。幫助學(xué)生樹(shù)立自信、自強(qiáng)的品質(zhì)，自覺(jué)承擔(dān)起保護(hù)弱小的責(zé)任，并能以此為快樂(lè)。 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《我不是最弱小的》原文、
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