小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文我想原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-04 05:08本頁(yè)面
【正文】 自然，對(duì)生機(jī)勃勃的春天充滿了熱切的向往。于是“我”的愿望在春天萌發(fā)了：身體的一部分與自然景物相接，共同感受春天的美妙，最后自己融進(jìn)春天的大地…… 在這篇課文的教學(xué)中，我覺得主要有兩點(diǎn)做得比較好。 一是誦讀。詩(shī)歌教學(xué)的方法是讀，因此在教學(xué)中我通過初讀、細(xì)讀、品讀、背誦這種梯度讀的教學(xué)，讓學(xué)生在讀中質(zhì)疑，在讀中理解，在讀中感悟。在讀中積累來(lái)內(nèi)化文章的思想感情，使文章的情感得以深化升華，潛移默化得體搞了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?！ ×硪稽c(diǎn)是練寫，在課文的學(xué)習(xí)中學(xué)生對(duì)科文所描繪的情景有了深刻地認(rèn)識(shí)，背課文中優(yōu)美的詩(shī)句所吸引，產(chǎn)生了自己也想寫的愿望，趁機(jī)引導(dǎo)學(xué)生展開想象寫出了自己所想。例如有的學(xué)生寫道：“我想變成小鳥，飛上藍(lán)天，看看月亮有多圓，星星有幾顆；我想變朵白云，和太陽(yáng)握手，與猩猩擁抱…… 在這節(jié)課中的不足之處就是對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠，在課堂上給他們展示自己的時(shí)間太少，今后的教學(xué)中應(yīng)多加注意。 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《我想》原文
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