四年級英語教案-資料下載頁
2024-12-03 23:33本頁面
【正文】 一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí) 二、Magicbox單詞教學(xué) 復(fù)習(xí)學(xué)過的表示天氣狀況的單詞， 最后復(fù)習(xí)單詞rainy,喂教學(xué)句型做準(zhǔn)備?！ ёx新詞。 鞏固新詞?！ isten,circleandsay 三、句型教學(xué) 呈現(xiàn)新句型?！ 【毩?xí)新句型。 將cloudy,sunny,windy,snowy套在句型中練習(xí)并表演?！ ∷?、教學(xué)對話 提出問題。 聽錄音回答問題 再聽，回答問題?！ ±首x對話?！ 〗巧缪??！ ∥?、Let’sread學(xué)習(xí)自然拼讀法 把字母Ss寫在黑板上，然后指著stocking說Ssstocking強調(diào)第一個字母的發(fā)音，學(xué)生重復(fù)，用同方的方法介紹Sunday和swin. 放錄音，學(xué)生翻開書邊聽邊指出是哪幅圖。 用同樣的方法學(xué)習(xí)Zz、Xx、Uu 六、完成《課堂活動評價手冊》 四年級英語教案9教學(xué)目標(biāo) 情感目標(biāo)： 學(xué)會與他人分享自身的感受，學(xué)會與他人共處 知識目標(biāo)： ?、凫柟踢\用英文寫明信片、書信和電子郵件的基本格式 ?、谡莆諉卧~：bottom、puter、corner、 、envelope、left、letter、postcard、 right、stamp、top、send 能力目標(biāo)： ?、賹W(xué)會運用已掌握的單詞造句 ②會用寫明信片、書信和電子郵件的基本格式 教學(xué)重難點 重點： A掌握單詞：bottom、puter、corner、、envelope、left、letter、postcard、right、stamp、top、send?！ 運用英文寫明信片、書信和電子郵件的基本格式 難點： 運用英文寫明信片、書信和電子郵件的基本格式 教具學(xué)具： 單詞卡、錄音機、明信片、信紙、信封 優(yōu)秀教案： CLASSOPENINGANDREVIEW（5分鐘） Greeting Review（復(fù)習(xí)23課英文歌曲：齊唱分唱） NEWCONCEPTS（15分鐘） A：Reviewwords：bottom、puter、corner、、envelope、left、letter、postcard、right、stamp、top、send（可以運用“Whatismissing？”游戲，復(fù)習(xí)單詞的發(fā)音；用單詞造句子競賽；單詞聽寫） B：用“penpal”游戲的變化形式做游戲。找十名左右自告奮勇的同學(xué)扮作“電子郵件信使”。用油彩或水彩筆在每位同學(xué)前額上（或手上）涂上一道“電光”。（老師也可以用黃色的紙剪出“電光”，給每名同學(xué)戴一個）要求每個同學(xué)在一張紙上畫一幅電腦屏幕的圖畫，在圖畫下面寫上單詞puter。然后讓同學(xué)在這個屏幕上給自身筆友寫一封電子郵件，同時要求他們寫下筆友的地址。假如他們寫好了，喊一聲send那些自告奮勇者便馬上取走郵件并且傳送給該生的筆友。那些自告奮勇者也寫郵件并且親自將郵件給自身的筆友?！ ：Writing 做“SimonSays”游戲來復(fù)習(xí)top，bottom,right和left。告訴同學(xué)向上指表示top,指下面表示bottom。找一名自告奮勇的同學(xué)來指揮此游戲。這名同學(xué)需要背對全班，這樣，左和右的命令就不會混淆。教師觀看全班扮演?！ ∫笸瑢W(xué)分成若干個學(xué)習(xí)小組；同學(xué)在小組內(nèi)說一說“Howtowriteapostcardoralettertoyourfriend？”接著寫一份明信片或信件給同班的同學(xué)，并送到同學(xué)的手上；收到的同學(xué)負(fù)責(zé)檢查是否有寫得正確，并進(jìn)行評價。寫作過程中教師注意和時糾正同學(xué)的錯誤。 D：小組內(nèi)互查課文的朗讀，并評價，教師抽查?！ :Activitybook(5分鐘) 完成活動手冊55——56頁練習(xí) 板書： bottom、puter、corner、、 envelope、left、letter、postcard、 right、stamp、top、send
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