【正文】 the playground.”? 【教學過程】 一?復習引題 ?:A?B兩部分的詞語及對話? 二?教學新課 and write部分的位置圖,引導學生根據(jù)已給出的教室和場館來描述位置,如:The puter room is on the second ,讀一讀?教師播放對話錄音,學生模仿跟讀? ,試著完成位置圖,把能確定的名稱先寫下來?,然后練習書寫,先提示書寫要點:(1)句子開頭單詞的第一個字母要大寫。(2)句子末尾要加標點?需要特別指出的是,英語中的句號為實心點,漢語中的句號是空心小圈。(3)句子當中的單詞間距為一個字母寬? that的區(qū)別?(this離我們近,而that離我們遠)? S1:This is my :It’s so you have a library? S1:Yes,we :Where is it? S1:It’s on the second and ,聽錄音,給圖片標序號?,用英文說出相應場所的名稱,然后完成Look and ? ’s sing 三?? ? ?’s sing的歌曲? time的內(nèi)容? 四?布置作業(yè)完成《金榜行動》相關(guān)練習? 五?板書設計 Unit 1My school This is the is the ?B部分總結(jié):gym,art room,puter room,playground, music :—Do you have a/an …? —Yes,we do.—Is this/ that the…? —Yes,it ,it isn’t.【教學反思】四年級下冊英語第一單元是學習學校的場所,這一單元的學習,要求學生了解學校的各種場所并能夠進行簡單的交流介紹,由于學校設施有限,有些場所本校沒有,如:美術(shù)教室,音樂教室和體育館?那么如何才能創(chuàng)設有效的情景讓學生快速記住這些場所呢?我主要從以下兩個方面入手:一是教授新單詞時,通過把圖片和卡片粘貼在教室的不同位置和肢體語言來引導學生,讓他們通過我的動作來理解這些場所?二是利用這個場景讓學生互動學習單詞和句型,運用情景教學法讓學生扮演課文對話中的角色,用This is?/That is?句型來介紹自己的學校,學生的興趣馬上就可以調(diào)動起來,并參與到教學過程中來?第四篇：小學四年級新路徑英語教案4年級1班英語教案Unit1 our school day Lessen 1what time is it 教學目標：要求學生學會相關(guān)短語，單詞。學習自然拼讀法，培養(yǎng)學生拼讀單詞的能力。教師通過積極評價，增強學生的的自信心，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣和初步的自主學習能力。教學重難點 ：學會起床，吃早餐等短語的讀法以及寫法。能正確用英語句子進行問答時間。課時 ： 一課時教學過程：一、師生問候二、教學句型“what time is it ?”及其回答“It is??”三、單詞教學通過有關(guān)圖片進行單詞教學。四、Listen,circle and say五、Let’s talk 朗讀課文并進行角色扮演。六、Let’s read 學習自然拼讀法把字母Bb寫在黑板上，然后指著bed 說 B b bed 強調(diào)第一個字母的發(fā)音，學生重復，用同方的方法介紹bee等詞語教師放錄音，學生邊聽邊指圖。七、布置作業(yè)Lessen2 Where are you from 教學目標：學會美國、新西蘭等英語國家國名和法國國名的英語表達法，初步了解這些國家的怪光狂，認識其國旗。通過歌曲、游戲等鞏固以前所學習的見面用語，自我介紹用語，掌握詢問對方來自何處的表達法及其回答。教學重難點 ：學會美國、新西蘭等英語國家國名和法國國名的英語表達法，初步了解這些國家的怪光狂，認識其國旗。掌握詢問對方來自何處的表達法及其回答。課時 ： 一課時教學過程：一、師生問候二、教學句型“where are you from ?”及其回答“I’m from”三、單詞教學通過有關(guān)圖片及畫有各國國旗的圖片進行單詞教學，同時介紹個英語國家的情況。四、Listen,circle and say五、Let’s talk 朗讀課文并進行角色扮演。六、布置作業(yè)Lessen 3 Happy Teatcher’s Day 教學目標 ：能將表達請求允許、表示感謝祝賀和喜愛等功能的句子應用于現(xiàn)實生活之中。通過反復朗讀掌握喜歡某物的表達法。了解教師節(jié)的相關(guān)情況，進一步培養(yǎng)學生尊師的美德。教學重難點 ：本課單詞即正確發(fā)音。喜歡某物的表達法 I like 及其應用。介紹教師節(jié)。課時：一課時教學過程 ：一、師生問候二、Magic box單詞教學三、句型教學 I like ? 并進行練習四、Listen,match and say五、Let’s talk 朗讀課文并進行角色扮演。教師帶讀。分角色讀六、布置作業(yè)Lessen 4 what is the game 教學目標 ：能聽懂、會說本課單詞同時復習并鞏固以前學過的單詞。能夠通過自然拼讀法了解字母Ii ,Jj,Kk,Pp在單詞中的發(fā)音。教學重難點：本課單詞通過自然拼讀法了解字母Ii ,Jj,Kk,Pp在單詞中的發(fā)音。重點句型以及其回答。課時：一課時教學過程：一、常規(guī)問候與復習二、Magic box單詞教學復習單詞引入新詞。帶讀新詞。鞏固新詞。三、句型教學并把新單詞放入句型里進行練習四、Listen,tick and say五、Let’s talk 朗讀課文并進行角色扮演。練習新單詞練習新句型六、布置作業(yè)Lessen 5 I don’t like coffee 教學目標掌握本課新詞，復習上課的單詞。鞏固本課的重要句型。通過繪圖和激發(fā)學生的想象力進行教學，充分發(fā)揮學生的聯(lián)想能力。教學重難點掌握本課單詞的發(fā)音并了解其詞義。能正確使用句型“I don’t like”。課時一課時教學過程一、常規(guī)問候與復習二、Magic box單詞教學復習學過的單詞，教學單詞解釋其意思鞏固新詞。三、句型教學“I don’t like”四、Let’s talk 朗讀課文并進行角色扮演。師生問答跟磁帶讀分角色讀五、布置作業(yè)Unit2 things around us Lessen 1 It’s windy and cool教學目標掌握本課新詞。通過學習自然拼讀法，初步感知字母Hh , Ll, Mm,Nn在單詞中的發(fā)音。教學重難點本課單詞。掌握本課的句子。課時二課時教學過程一、常規(guī)問候與復習二、板書單詞，教讀單詞。三、學生齊讀。四、學生自由讀五、教讀句子。，解釋句子的意思?！痵 the weather?以及其回答。六、回家作業(yè)，抄寫句子和單詞。Lessen What season is it now教學目標:能聽懂，會說本課單詞,做到發(fā)音準確語調(diào)自然。掌握不同季節(jié)的單詞。教學重難點：單詞的發(fā)音和復數(shù)形式。能用英語進行問答，詢問季節(jié)。課時:2課時教學過程:一、常規(guī)問候與復習。二、單詞教學。出示單詞卡片，鞏固學過的單詞和“I like?”的表達法。鞏固新詞。三、用舊句型套新單詞，再引出新句型。將不同季節(jié)套入句型中練習。通過游戲引出新句型“I like??”。四、教學小詩。通過提問鞏固所學單詞，引出心得學習內(nèi)容。鼓勵學生自己識字，看本課嘗試讀出小詩“I like Coffee”五、仿編小詩教師示范，用所學句型“I like?”“I don’t like ?”進行仿編雙人活動，仿編小詩。五、布置作業(yè)Lesson 3 What’s your favourite season? 教學目標：，會說本課單詞,做到發(fā)音準確語調(diào)自然。 教學重難點：1． 本課時的短語較復雜，學生學習有難度。2． 練習重點句型。3． 能用英語進行交流。課時：1課時 教學過程: 。，學生跟讀。，抓準讀音。What’s your favourite season? I like?? about you?這個句子。 like sth/doing 。Lesson4 What for your breakfast 教學目標：，會說本課單詞,做到發(fā)音準確語調(diào)自然。 ,tomato,candy,noodles 教學重難點： 1學習單詞。2練習重點句型。3能用英語進行交流。課時：1課時 教學過程：。，學生跟讀。學生自由讀，抓準讀音。教習重點句子。What’s for your breakfast? 接著掌握What about you?這個句子。接著學習I like sth/doing 。Lesson5 Making a spinner 教學目標：，會說本課單詞,做到發(fā)音準確語調(diào)自然。,window,door,wall 教學重難點： 1學習單詞。2練習重點句型I like doing sth。3能用英語進行交流。課時：1課時 教學過程：。，學生跟讀。，抓準讀音。I like doing sth about you?這個句子。 like sth/doing 。Unit 3 About me Lesson 1 this is me 教學目標：，會說本課單詞,做到發(fā)音準確語調(diào)自然。,schoolboy,long hair,big face 教學重難點： 1學習單詞。2練習用英語描寫自己的外貌。3能用英語進行交流。課時：2課時 教學過程：。，學生跟讀。，抓準讀音。提示重點語法以及單詞發(fā)音 布置作業(yè)。Lesson 2 My good friends 教學目標：。,young,old,： 1學習單詞。2練習用英語描寫自己的好朋友的外貌。3 掌握本課時的重點句型：who have a +。課時：2課時 教學過程：1板書單詞進行教學。2老師范讀，學生跟讀。3學生自由讀，抓準讀音。4教習重點句子。提示重點語法以及單詞發(fā)音。把不同的詞語帶入句子描寫好朋友的外貌和性格。并讓其他同學猜猜是誰。6 教習英語小詩She has,She can 布置作業(yè)。，改寫下面的句子：（1）I have a big face.（2）I have long hair.（3）I have a small 3 My favourite colour 教學目標：。 教學重難點： 1學習著裝用語。2練習用英語交流自己喜歡的顏色和穿著。3能用英語進行交流。課時：2課時 教學過程：。，學生跟讀。，抓準讀音。提示重點語法以及單詞發(fā)音 布置作業(yè)。Lesson 4 My favourite toy 教學目標：,taxi,plane,bus,car,train。,taxi,plane,bus,car,train 教學重難點：1學習重點句子Do you have a??以及回答YES,I do/NO,I don’t。2練習重點句子Do you have a??以及回答YES,I do/NO,I don’t。3能用英語進行交流。課時：2課時 教學過程：1板書單詞ship,taxi,plane,bus,car,train進行教學。2老師范讀，學生跟讀。3學生自由讀，抓準讀音。4教習重點句子Do you have a??以及回答YES,I do/NO,I don’t。提示重點語法以及單詞發(fā)音 布置作業(yè)，抓握如何回答。Lesson 4 My pet dog 教學目標：。教學重難點：1學習重點句子Can it/he/she swim?以及回答YES,it/he/she can/ NO,it/he/she can。2練習重點句子Can it/he/she swim?以及回答YES,it/he/she can/ NO,it/he/she can。3知道用不同的人稱問時，用不同的人稱回答。課時：2課時 教學過程：1板書短語進行教學。2老師范讀，學生跟讀。3學生自由讀，抓準讀音。4教習重點句子Can it/he/she swim?以及回答YES,it/he/she can/ NO,it/he/she can。提示重點語法以及單詞發(fā)音。布置作業(yè)。Unit 4 Our lessonsLesson 1 Let’s do sums 教學目標：，會說本課單詞,做到發(fā)音準確語調(diào)自然。，做到流利應用。教學重難點：1學習用英語說2位數(shù)。2練習用英語做加法。3能用英語進行交流。課時：2課時 教學過程：1板書單詞進行教學，練習用英語說不同的數(shù)字。2老師范讀，學生跟讀。3學生自由讀，抓準讀音。4教習用英語做加法的規(guī)則，提示重點語法以及單詞發(fā)音。布置作業(yè)。Lesson 2 What’s the missing number 教學目標：，會說本課單詞,做到發(fā)音準確語調(diào)自然。，做到流利應用。教學重難點：1學習用英語說2位數(shù)。2練習用英語做減法。3能用英語進行交流。課時：2課時 教學過程：1板書單詞進行教學，練習用英語說不同的數(shù)字。2老師范讀，學生跟讀。3學生自由讀，抓準讀音。4教習用英語做加法的規(guī)則，提示重點語法以及單詞發(fā)音。布置作業(yè)1抄寫單詞5遍。2用英語寫數(shù)字Lesson 3 Talking about animals 教學目標：，會說本課單詞,做到發(fā)音準確語調(diào)自然。，做到流利應用。教學重難點：1學習用英語說不同的部位。2練習用英語描寫動物的樣子。3能用英語進行交流。課時：2課時 教學過程：1板書單詞進行教學，練習用英語說不同的部位。2老師范讀，學生跟讀。3學生自由讀，抓準讀音。4教習改寫句子。