三年級數(shù)學估算教案文案-資料下載頁
2024-12-03 22:02本頁面
【正文】 ，再算買6袋要多少元) 方法二：65=30(個) 302=60(元) 提問：你是怎么想的? 引導學生看圖理解，電腦閃爍表示圖意?！ √釂枺?表示什么?5呢?“每袋5個”和“買了6袋”這兩個信息有直接聯(lián)系嗎?根據(jù)這兩個信息就可以求出什么?(6袋乒乓球一共有多少個：65=30)知道6袋乒乓球一共有多少個，就可以求出什么?(買30個一共要多少元：302=60) 提問：這種方法先算什么，再算什么?(先算6袋乒乓球一共有多少個，再算買30個一共要多少元) 如果學生提出如下解決方法： 26=12(元) 125=60(元) 教師應讓學生說明理由?！ ±碛煽梢允牵喝绻看挥幸粋€乒乓球，買6袋一共要12元，實際每袋有5個，所以再乘5，就是買6袋乒乓球所需的價錢。如果學生說不出理由，可以告訴學生：這樣算出正確的得數(shù)，但道理比較難理解，你們可以繼續(xù)研究。在想不通理由的情況下不用這種方法。 師：方法一先算什么?方法二呢? 講述：雖然解答方法不同，但結(jié)果是一樣的，還可以互相檢驗?！ √釂枺耗隳苡靡痪湓捳f出剛才我們解決的實際問題有什么特征嗎?(板書：兩步連乘) 解決這樣的實際問題時要怎樣觀察和思考?(要仔細看圖，認真閱讀文字，找到已知的信息，然后找直接關(guān)系的兩個信息看能求出什么，再一步步地解答) 三、練習鞏固，體會解題思路及方法?！ ≌勗挘合旅?，我們就到應用今天所學的知識幫小動物們解決兩個問題，好嗎? 出示第1題的情景圖，指導學生觀察，收集信息：從圖中你能知道哪些信息呢?你找到了幾個已知條件?問題是什么? 指名把這題的條件和問題連起來，完整地敘述一遍?！ ≡僮寣W生獨立完成。 同桌交流自己的算法，說說自己先算什么，再算什么。 指名匯報，集體評議，說說解題思路?！ ≌n件出示?！ 煟盒∏炎痈嬖V我們什么?大家一起讀一下。(學生齊讀) 你們能解決這個問題嗎?(學生獨立思考) 交流核對?！ ≌n件出示?！ 煟簣D中告訴了我們什么? 學生列式計算，交流核對。 完成第5題 (1)出示第5題的情景圖，指導學生觀察，收集信息：從圖中你能知道哪些信息呢?你找到了幾個已知條件?問題是什么? 指名把這題的條件和問題連起來，完整地敘述一遍。 (2)讓學生各自獨立列式解答?！ ?3)教師組織交流： 指名說說解題思路，根據(jù)學生的口述畫出線段圖： 通過線段圖幫助學生理解蘋果樹是桃樹的6倍，掌握這題的兩種解法?！ Ρ染毩??！ ?1)商店在運進水果，每輛汽車一次可以運4噸，6輛汽車8次能運多少噸水果? (2)商店在運進水果，每輛汽車可以運4噸，第一次來了6輛汽車，第二次來了8輛汽車，兩次次一共運進多少噸水果? 學生獨立解答，集體交流評議，辨析兩道應用題的異同點?！ 〗Y(jié)合學生的回答，板書第(2)題的兩種解法： 方法一：6+8=14(輛)。144=56(噸)。 方法二：46=24(噸)。48=32(噸)。32+24=56(噸)?！ 〉?題?！ ?1)觀察插圖，你讀懂了什么? (2)要求8次一共運煤多少噸，一定要先知道什么? (3)請你把你的想法告訴我們?！ 〉?題?！ ?1)你獲得了什么數(shù)學信息? (2)告訴我們“每人每天組裝8臺電腦”，現(xiàn)在要求幾人幾天? (3)你打算怎么做?說說你的想法。(根據(jù)學生的回答，進行板書。) (4)小結(jié)：這是連乘問題的又一種類型，也有兩種不同的解答。 四、回顧反思，全課小結(jié)?！ 〗裉?，我們一起學習了兩步連乘應用題，你們用自己的聰明才智解決了很多生活中的數(shù)學問題。現(xiàn)在談談你的收獲，好嗎?
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