小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教案北師大版文案-資料下載頁
2024-12-07 04:22本頁面
【正文】 請(qǐng)同學(xué)們用豎式的形式計(jì)算1422=4312= 學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正，指名說一說計(jì)算過程?！ ∷摹⒒仡櫩偨Y(jié)，拓展延伸 今天我們學(xué)習(xí)的是(兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法)，如果小紅下次買18本書，每本書24元，又該怎么計(jì)算呢?請(qǐng)同學(xué)們課下動(dòng)腦筋好好研究研究?！ ⌒W(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教案北師大版最新文案5 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)(下冊)第88～89頁?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 結(jié)合生活實(shí)際，在測一測、量一量和找一找中認(rèn)識(shí)小數(shù)，會(huì)讀、寫小數(shù)，了解小數(shù)各部分的名稱?！ 〗?jīng)歷小數(shù)的產(chǎn)生過程，加深對(duì)小數(shù)意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考能力及用小數(shù)表達(dá)和交流信息的能力?！ ∧苷_區(qū)分整數(shù)和小數(shù)，滲透知識(shí)間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：初步體會(huì)小數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：初步體會(huì)小數(shù)的含義，感受小數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：米尺、準(zhǔn)備一些有單價(jià)的實(shí)物圖片?！ 〗虒W(xué)過程： 一、生活感知，引出小數(shù) 師：同學(xué)們，你們都去過超市嗎?張老師星期天也去了超市，帶來了這些商品，請(qǐng)看。學(xué)生仔細(xì)觀察。 出示各種商品的價(jià)格，學(xué)生試讀。 師：這些數(shù)你們見過嗎?是什么數(shù)?這就是我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友——小數(shù)(揭示課題認(rèn)識(shí)小數(shù)) 二、主動(dòng)探究，理解小數(shù) (一)動(dòng)手實(shí)踐，借助長度單位初步認(rèn)識(shí)小數(shù) 師：現(xiàn)在我們來找一找身邊的小數(shù)，好嗎?你認(rèn)為用哪個(gè)長度單位來測量課桌面的長與寬比較合適?請(qǐng)同學(xué)們兩人一組，拿出米尺，測量一下?！ W(xué)生先分組測量，記錄數(shù)據(jù)?！ 煟?分米和4分米如果用米作單位可以怎樣表示。(引導(dǎo)學(xué)生用分?jǐn)?shù)表示5/10米、4/10米) 師說明5/，讀作零點(diǎn)五米。(師適時(shí)板書)讓學(xué)生讀一讀，寫一寫。指導(dǎo)小數(shù)點(diǎn)的寫法?！ 煟?/10米也可以怎樣寫呢?讓學(xué)生讀一讀，寫一寫。 練習(xí) (1)“想想做做”第1題。 先觀察圖意，學(xué)生獨(dú)立思考填寫，再集體校對(duì)?！ √釂枺河^察第一組數(shù)，這三個(gè)數(shù)之間有什么聯(lián)系和區(qū)別? (2)“想想做做”第3題。 觀察圖意，獨(dú)立完成。從這題的填寫中，你又發(fā)現(xiàn)了什么? 學(xué)生獨(dú)立完成后指名交流(交流分?jǐn)?shù)、小數(shù)表示的既可以是陰影部分，也可以是空白部分) (二)自主探索，借助商品價(jià)格理解一位小數(shù) 出示一些商品價(jià)格(鉛筆5角，學(xué)生尺8角，圓珠筆1元2角，筆記本3元5角)讓學(xué)生讀一讀它們的價(jià)格。 師：你能將商品的價(jià)格改寫成用元作單位數(shù)嗎?同桌交流，你是怎么想的? 指名回答。提問：為什么8角就是十分之八元??? 練習(xí) 完成“想想做做”第4題?！ —?dú)立填寫，集體交流，選擇1～2題讓學(xué)生說說是怎樣想的? (三)自學(xué)課本，在討論交流中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù) 關(guān)于小數(shù)，你還想了解哪些知識(shí)呢?請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)教課本，尋找答案吧。(學(xué)生自學(xué)課本) 組織討論：你讀懂了什么?(學(xué)生匯報(bào)，教師隨機(jī)板書) 練習(xí) 下面一組數(shù)據(jù)，說說哪些是整數(shù)，哪些是小數(shù)?并指出小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分?！ ?1)?！ ?2)媽媽的月收入是1500元?！ ?3)?！ ?4)?！ ?5)?！ ∪?、鞏固練習(xí)，拓展小數(shù) 配鑰匙。(分?jǐn)?shù)和小數(shù)對(duì)應(yīng)練習(xí)) 想想做做第5題。(數(shù)軸上的小數(shù))學(xué)生獨(dú)立完成，再指名交流。 四、聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用小數(shù) 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?同學(xué)們，你們在生活中的哪些地方見過小數(shù)? 師：古代數(shù)學(xué)家們在很久以前就開始使用小數(shù)了，你想了解有關(guān)小數(shù)使用的歷史嗎?(介紹) 游戲：每位同學(xué)準(zhǔn)備一套0到9及小數(shù)點(diǎn)的數(shù)字卡片，同桌開展擺小數(shù)游戲?！ ?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1