【正文】 求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。進(jìn)一步體會小數(shù)的含義，掌握小數(shù)的讀寫法，并能進(jìn)行簡單的小數(shù)加、減法運(yùn)算。教學(xué)過程：一、統(tǒng)計知識點(diǎn)出示：某地區(qū)1994～20xx年沙塵天氣情況統(tǒng)計表。學(xué)生取出方格紙，按照統(tǒng)計表數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計圖。（1）教師出示圖例，引導(dǎo)學(xué)生制作。某地區(qū)1994～20xx年抄塵天氣情況如下圖，讀懂統(tǒng)計圖。橫軸上表示什么？縱軸表示什么？（使學(xué)生明白橫軸上表示年份，縱軸表示沙塵的天數(shù)）（3）指導(dǎo)畫圖。①縱軸上每格表示多少天？的13天應(yīng)該怎么表示？（使學(xué)生懂得這里每格表示2天。但是這不是確定的，也可以改成每格表示1天）②學(xué)生嘗試畫圖，教師巡視輔導(dǎo)。回答問題。（1）從表中你能得到哪些信息？你有什么感想？（讓學(xué)生說一說自己從表中得到的信息。如近十年，每年都有沙塵暴）20xx年沙塵暴天氣最多達(dá)20天，近幾年沙塵暴天氣逐步增加。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。（2）算出這個地區(qū)中平均每年的沙塵天數(shù)。先讓學(xué)生獨(dú)立計算，然后匯報答案，說出想法。二、小數(shù)的初步認(rèn)識小數(shù)的讀法教師：你們都認(rèn)識這些數(shù)嗎？是什么數(shù)？ （1）請學(xué)生讀出這些小數(shù)。（2）你還知道哪些小數(shù)？說一說，讓同學(xué)寫一寫。小數(shù)大小比較。（1）出示兩組小數(shù)讓學(xué)生比較大小。①〇 〇 4分米〇 〇 ②四名同學(xué)身高統(tǒng)計表（單位：米）姓名王鳳李娟劉麗李芳身高146150135148（2）讓學(xué)生說一說想法和比較后的體會。雖然學(xué)生根據(jù)小數(shù)的含義進(jìn)行，但是也可以讓學(xué)生明白一些簡便的比較方法，比如整數(shù)部分大的，這個小數(shù)就大；整數(shù)部分小的，這個小數(shù)就小。簡單的小數(shù)加、減法。+= += =先計算，說一說計算時要注意什么？三、課堂活動練一練：課本第115頁的第10題。課內(nèi)外作業(yè)：課本第117頁的第112題。四、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課復(fù)習(xí)，你進(jìn)一步知道了什么？小學(xué)數(shù)學(xué)三年級《總復(fù)習(xí)》教案 9教學(xué)內(nèi)容：面積單位、長方形、正方形、面積計算等。（課本第114頁的第8題，練習(xí)二十五的第9題）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步理解面積的含義，正確地建立面積單位的表象，并能正確、合理地使用常用的面權(quán)單位。能理解，掌握長方形、正方形面積的計算方法，并能較熟練地進(jìn)行運(yùn)算。教學(xué)過程：一、揭示課題二、知識梳理教師：同學(xué)們。你們在面積這一單元中都學(xué)到了哪些知識？你們知道了什么？讓學(xué)生充分發(fā)言，說一說學(xué)到了什么，自己掌握了哪些知識，教師結(jié)合學(xué)生發(fā)言，進(jìn)行引導(dǎo)、歸納。板書：面積與面積單位、方形、正方形面積的計算、面積單位間的進(jìn)率。三、要點(diǎn)復(fù)習(xí)面積與面積單位。（1）什么是面積？（或你所知道的面積是什么樣的？）學(xué)生結(jié)合具體事物（如：書面、桌面等）說明什么是面壩，然后教師出示面積概念?；脽舫鍪荆何矬w表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積?！拔矬w表面“學(xué)生可以理解，對于”封閉圖形”教師可畫出一些圖形讓學(xué)生判斷。如：哪些圖形可以表示面積。通過練習(xí)，使學(xué)生明確“封閉圖形”的含義，進(jìn)，一步理解面積的含義。（2）面積與周長的比較。教師取一個長方形模型，用手摸四周的`邊長。問：要求這一周的長度，是計算面積嗎？為什么？使學(xué)生明確“封閉圖形”的含義，進(jìn)，一步理解面積的含義。簡單換算。2平方米=（ ）平方分米， 5平方分米=（ ）平方厘米300平方分米=（ ）平方米 808平方厘米=（ ）平方分米地積單位進(jìn)率：l公頃=10000平方米 1平方千米=100公頃長、正方形面積的計算：（1）請學(xué)生說一說長方形、正方形面積的計算公式。板書長方形面積=長寬 正方形面積=邊長邊長（2）面積計算。出示圖形學(xué)生獨(dú)立計算，然后校對。完成后，讓學(xué)生再算一算它們的周長。然后提出問題這個正方形的周長和面積相等嗎？為什么？先由學(xué)生說出自己的想法，再由教師進(jìn)行分析、總結(jié)。四、課堂活動課本第114頁的第8題。請學(xué)生先估算，并把估算結(jié)果填在表中，然后再進(jìn)行測量和筆算。最后將測量并計算的結(jié)果與估算進(jìn)行比較，看看誤差多少。五、課堂作業(yè)練習(xí)二十五第9題。第五篇：三年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)教案三年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)教案第一課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：位置與方向（教材112頁）復(fù)習(xí)目標(biāo)： 能夠用給定的一個方向辨認(rèn)其余的七個方向，使學(xué)生會看簡單的路線圖（八個方向），并能描述行走的路線。復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 能夠用給定的一個方向辨認(rèn)其余的七個方向復(fù)習(xí)過程：一、自學(xué)復(fù)習(xí)書本P1－P12。再次體會“上北下南、左西右東”說說你還有什么問題？二、練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生完成教科書第112頁的第1題。①讓學(xué)生用八個方向詞語說一說小清家的周圍各有什么。②學(xué)生同桌互相說：小清去健身園怎么走？ 去醫(yī)院怎么走？ 去圖書館怎么走？ 去學(xué)校怎么走？③進(jìn)行小組和全班交流，結(jié)合學(xué)生表達(dá)過程中出現(xiàn)的錯誤說一說怎樣識別方向和用詞語描繪物體所在的方向，看懂簡單的路線圖。④教師可以在圖上加幾條公共汽車路線，豐富情境的內(nèi)容；也可以根據(jù)本地的實(shí)際情況，重新繪制簡單的地圖，讓學(xué)生描述。三、課堂總結(jié)學(xué)生互相談收獲。第二課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：除法和乘法的計算（教材112113）復(fù)習(xí)目標(biāo)： 讓學(xué)生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法。正確計算題目。復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：提高計算正確率。復(fù)習(xí)過程：一、基本練習(xí)除法練習(xí)①除法口算。②除法估算。③除法筆算。乘法練習(xí)①乘法口算。②乘法估算。③乘法筆算。完成P1163二、運(yùn)用計算解決問題完成P1122 學(xué)生先說說表的意思，然后獨(dú)立解答。完成P1134重視學(xué)生對計算結(jié)果的判斷和表述。三、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并自己糾正 了解學(xué)生計算時還存在什么問題，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的錯誤所在，并通過反思自己糾正。四、課堂總結(jié)學(xué)生互相談收獲。第三課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：教材113115 復(fù)習(xí)目標(biāo)：能對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析，并根據(jù)分析的結(jié)果作出簡單的判斷與預(yù)測；復(fù)習(xí)近平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。進(jìn)一步認(rèn)識小數(shù)，理解小數(shù)的含義。熟練地比較小數(shù)的大小，能解決一般的問題。復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和進(jìn)一步認(rèn)識小數(shù)。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)統(tǒng)計讓學(xué)生分析第113頁第5題中的數(shù)據(jù)，對近年來該地區(qū)沙塵天氣的發(fā)展變化趨勢有一個判斷；讓學(xué)生談?wù)劯邢?，有什么辦法減少沙塵天氣，使學(xué)生受到環(huán)境保護(hù)的思想教育。練習(xí)：P117第5題（讓學(xué)生通過分析數(shù)據(jù)，對人均消費(fèi)糧食的變化趨勢有一個判斷。在此教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解，隨著社會生產(chǎn)的發(fā)展，供人們吃的東西越來越豐富，所以人均消費(fèi)糧食越來越少。）練習(xí)：P11912通過練習(xí)，使學(xué)生對統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的特點(diǎn)有一個系統(tǒng)的認(rèn)識。二、復(fù)習(xí)小數(shù)說說你對小數(shù)的認(rèn)識。你還有什么問題？練習(xí)①學(xué)生做第115頁的第10題 ②練習(xí)：P118第10題 ③練習(xí)：P119第11題每次練習(xí)都要讓學(xué)生說說你是怎么做的？都說幾次為什么？學(xué)生獨(dú)立計算，后講評。用一些實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)的基本含義體會到小數(shù)與分母是10和100的分?jǐn)?shù)的聯(lián)系三、課堂總結(jié)學(xué)生互相談收獲。第四課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：教材 114復(fù)習(xí)目標(biāo)： 全面復(fù)習(xí)學(xué)過的時間單位和有關(guān)知識，借助表格進(jìn)行系統(tǒng)整理時間單位，結(jié)合實(shí)例讓學(xué)生體會這些單位的大小，培養(yǎng)學(xué)生的估計能力。復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 進(jìn)一步建立時間和面積的觀念。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)年月日知識要點(diǎn)學(xué)生說說你知道的有關(guān)知識。結(jié)合學(xué)生回答教師補(bǔ)充并板書：①一年有（）個月，有（）個大月，每月有（）天，分別是（）；有（）個小月，每月有（）天，分別是（）。②二月是28天的是（）年，全年是（）天；二月是29天的是（）年，全年是（）天；四月份有（）天，合（）個星期（）天。學(xué)生自由讀，加深記憶。二、普通計時法與24時計時法之間換算學(xué)生練習(xí)15：30（）21：00（）22：45（）13：05（）晚上5點(diǎn)（）下午3點(diǎn)（）說說你是怎么想的？三、計算經(jīng)過的時間不跨天展館每天開放時間是從8：30到16：30,一天共開放()小時跨天火車從下午3：50分發(fā)車，到第二天上午8：55到達(dá)，火車運(yùn)行的時間是（）。練習(xí)P1176 4說說你是怎么想的？四、課堂總結(jié) 學(xué)生互相談收獲。第五課時復(fù)習(xí)內(nèi)容： 教材114復(fù)習(xí)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)有關(guān)面積的基本知識，復(fù)習(xí)估計給定的長方形和正方形的面積，能夠選擇合適的面積單位估計和測量圖形的面積。復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 面積單位化聚，長方形正方形面積計算。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)面積單位建立面積觀念讓學(xué)生結(jié)合實(shí)例建立面積單位的表象，知道相鄰兩個單位之間的進(jìn)率。舉例說明1平方厘米、1平方分米等有多大。說說面積單位之間的進(jìn)率。練習(xí)二、測量并計算面積先讓學(xué)生獨(dú)立估計，再合作進(jìn)行測量，然后進(jìn)行全班交流；讓估計得比較準(zhǔn)確的學(xué)生說一說自己是怎樣估計的，讓估計得不夠準(zhǔn)確的學(xué)生說一說誤差出現(xiàn)在什么地方，從而提高學(xué)生的估計能力和測量的能力。說說長方形和正方形的面積計算方法。基本練習(xí)。三、運(yùn)用練習(xí)P1189補(bǔ)充練習(xí)一塊長方形木板長30分米，寬10分米，面積是（）平方分米，合（）平方米。一個正方形菜園，邊長是6米，四周圍的竹籬笆一共長（）米，這個菜園的占地面積是（）平方米。四、課堂總結(jié)第六課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：教材115復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過解決具體問題，讓學(xué)生獲得一些用乘除法計算解決問題的活動經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。聯(lián)系生活實(shí)際，用連乘、連除可以解決生活中一些簡單的問題。復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 培養(yǎng)分析解決問題的能力。復(fù)習(xí)過程：一、數(shù)量關(guān)系了解學(xué)生是否理解題目中的數(shù)量關(guān)系，能否正確列式計算。啟發(fā)、引導(dǎo)有困難的學(xué)生達(dá)到基本要求。注意讓學(xué)生根據(jù)題目中給出的條件和問題，選擇正確的自己喜歡的方法進(jìn)行解答，不要求一個學(xué)生掌握多種方法。二、解決問題完成P115第112題。要求學(xué)生獨(dú)立完成?？梢圆皇芰?xí)題順序的限制，想先解決哪個問題，就先解決那一個。解決問題時，如果有不理解的詞語，可以問同學(xué)和老師。適時鼓勵學(xué)生，尋找不同的方法解決問題。組織交流。①在小組內(nèi)交流自己解決問題的方法。讓每個學(xué)生都參與表達(dá)解決問題過程和結(jié)果的學(xué)習(xí)活動。②各組推出代表向全班學(xué)生展示解決問題的方法。三、獨(dú)立練習(xí)一只山雀一天能吃95只害蟲，一個月有（按30天算）能吃多少只害蟲？2006年世界杯足球賽共有8個小組，每個小組4個隊。一共有736名運(yùn)動員參加比賽，每個隊有多少名運(yùn)動員？小強(qiáng)看一本320頁的科技書，每天看2小時，每小時看20頁。看完這本書一共要多少天？碼頭有一堆重4800千克的貨物，2輛車6次能運(yùn)完。平均每輛車每次運(yùn)幾千克？鹽官小學(xué)三年級有3個班，每班有43人，植樹節(jié)每人植樹5棵。一共植樹多少棵？藍(lán)貓服裝店今天賣了5箱童裝，每箱8件，一共收入2400元，平均每件衣服多少元？讓學(xué)生根據(jù)題目中給出的條件和問題，選擇正確的自己喜歡的方法進(jìn)行解答。分析講評。四、課堂總結(jié)學(xué)生互相談收獲。