【文章內(nèi)容簡介】 將它們倒在一起剛好是一杯水。（）二、根據(jù)分?jǐn)?shù)涂顏色。三、衛(wèi)生大掃除，明明負(fù)責(zé)擦玻璃，他已經(jīng)擦了。請問：他還要擦幾分之幾才能全部擦完？有兩杯同樣多的果汁，方方和貝貝一人喝一杯。他們誰喝得多？誰剩得多？方方貝貝 27 涂藍(lán)色, 37 涂紅色,沒有涂色的部分占這張紙的幾分之幾?某小區(qū)的綠化帶，39的地種了柏樹，剩下的種松樹，種松樹的地占整個綠化帶的幾分之幾？第三篇：三年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案 輔導(dǎo)班三年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案地圖通常是按照“上北下南 左西右東”繪制的。路線圖是根據(jù)繪制地圖所用的方式繪制的。生活中常見的示意圖一般都是按照“上北下南 左西右東”來繪制的，可以用八個方向來描述物體的位置。描述是要注意是選取哪個物體作參照物的，選取的參照物不同，描述的結(jié)果也不一樣。重點(diǎn)難點(diǎn)：（一）口算除法：口算整百數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，要把整百數(shù)看作幾個百來計(jì)算。口算幾百幾十除以一位數(shù)時(shí)，要將幾百幾十?dāng)?shù)看作是幾個十來計(jì)算。：進(jìn)行估算時(shí)，要把被除數(shù)看作與它最接近的整百數(shù)或幾百幾十?dāng)?shù)，也可以將被除數(shù)看作與它最接近的除數(shù)的倍數(shù)。（二）筆算除法：是從被除數(shù)的最高位除起。在理解的基礎(chǔ)上，可以用以下五個詞來幫助記憶：一商、二乘、三減、四比、五落。也就是說首先根據(jù)除數(shù)想商；在將商與除數(shù)相乘；第三步用被除數(shù)減去乘得的數(shù)；第四步如果有余數(shù)，要與除數(shù)比大小，余數(shù)要小于除數(shù)；第五步把下一位上的數(shù)落下來，與余數(shù)合起來繼續(xù)除。（0除以不為0的任何數(shù)都得0，0不能作為除數(shù)。）：比較除數(shù)與被除數(shù)最高位的大小，如果被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)小，那么商一定比被除數(shù)少一位；如果被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)大或相等，那么商和被除數(shù)的位數(shù)相等。：商除數(shù)（＋余數(shù)）=被除數(shù)出示一道題，請同桌二人合作，一人計(jì)算得數(shù)，另一人驗(yàn)算，看是否正確。小結(jié)：驗(yàn)算時(shí)，先在豎式的右邊寫上“驗(yàn)算：”，然后把商寫在上面，除數(shù)寫在下面，列出乘法豎式。在今后做題時(shí)，凡題里要求驗(yàn)算的，要寫出驗(yàn)算的豎式，沒有要求驗(yàn)算的，也要用口算或在草稿紙上用筆算進(jìn)行驗(yàn)算。（一）簡單的數(shù)據(jù)分析常見的有橫向、縱向條形統(tǒng)計(jì)圖，統(tǒng)計(jì)圖中的一格可以代表1個單位，也可以代表若干個單位。（統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)比較大時(shí)，起始格于其它格表示不同單位）在進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析之前，必須弄清楚統(tǒng)計(jì)圖中所包含的數(shù)據(jù)情況，再根據(jù)這些數(shù)據(jù)來進(jìn)行分析。（二）平均數(shù)若干數(shù)相加的和，除以這些數(shù)的個數(shù)，所得的結(jié)果叫算術(shù)平均數(shù)，簡稱平均數(shù)。求平均數(shù)分為兩步，首先求出若干數(shù)的和，再用所求的和除以這些數(shù)的個數(shù)。 月 日（一）年 月 日一年有12個月，一個月是31日的月份有一月、三月、五月、七月、八月、十月和十二月，一個月是30日的月份有四月、六月、九月和十一月，平年的二月是28日，閏年的二月是29日。（一、三、五、七、八、十、臘，31天永不差）公歷年份是4的倍數(shù)的一般都是閏年；但公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。（平年全年有365天，閏年的全年有366天）（二）24時(shí)計(jì)時(shí)法在一日（天）的時(shí)間里，鐘表上的時(shí)針正好走兩圈，共24小時(shí)。第一圈從夜里12時(shí)（0時(shí)）到中午12時(shí)；第二圈從中午12時(shí)到夜里12時(shí)（第二天的0時(shí)）。在計(jì)算兩個時(shí)刻之間經(jīng)過的時(shí)間，要注意先弄清楚開始的時(shí)間和結(jié)束的時(shí)間，將兩個時(shí)刻都用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示，然后相減所得的差就是經(jīng)過的時(shí)間。（一）口算乘法重點(diǎn)難點(diǎn)：：兩個因數(shù)相乘，可以先把0前面的數(shù)相乘，然后看兩個因數(shù)的末尾一共有幾個0，就在乘得的數(shù)后面添幾個0。（現(xiàn)在學(xué)的是整百、整十之間相乘的口算）：進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算時(shí)，可以同時(shí)將兩個因數(shù)都看作是它們最為接近的整十來計(jì)算，也可以將其中的某個因數(shù)看作它最為接近的整十?dāng)?shù)來計(jì)算。重點(diǎn)難點(diǎn)：（二）筆算乘法兩位數(shù)乘兩位數(shù)在筆算時(shí)，首先要相同數(shù)位對齊，用下面因數(shù)的個位數(shù)和十位數(shù)依次去乘上面因數(shù)的個位數(shù)和十位數(shù)，將所得的積相加。（遇到進(jìn)位乘法時(shí)，那一位上的乘積滿幾十就向前一位進(jìn)幾）（一）面積和面積單位物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。常用的面積單位有平方厘米、平方分米、平方米。（邊長為1厘米的正方形面積是1平方厘米，邊長為1分米的正方形面積是1平方分米，邊長為1米的正方形面積是1平方米）重點(diǎn)難點(diǎn)：（二）長方形、正方形面積的計(jì)算：長方形面積=長寬：正方形面積=邊長邊長（三）面積單位間的進(jìn)率1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方米=10000平方厘米高級單位化成低級單位：進(jìn)率高級單位的數(shù)低級單位聚成高級單位：低級單位的數(shù)247。進(jìn)率（四）公頃、平方千米計(jì)算土地面積常用的單位是：平方米、公頃。邊長為100米的正方形土地，面積是10000平方米，也就是1公頃。計(jì)算大面積的土地用平方千米作單位。邊長時(shí)1千米（1000米）的正方形土地，它的面積是1平方千米，1平方千米也叫1平方公里。1公頃=10000平方米1平方千米=100公頃=1000000平方米公頃、平方千米這兩個土地面積單位間的進(jìn)率是100。（一）認(rèn)識小數(shù)把1個整體平均分成10份、100份、1000份??這樣一份或幾份可以用分母是100、1000的份數(shù)來表示，也可以依照整數(shù)的寫法寫在整數(shù)個位右面，用圓點(diǎn)隔開來表示十分之幾、百分之幾、千分之幾??的數(shù)，叫做小數(shù)。小數(shù)點(diǎn)的左邊是它的整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)的右邊是它的小數(shù)部分。小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之一??按照一定的順序排列起來。重點(diǎn)難點(diǎn)：比較兩個小數(shù)的大小，先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個小數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；十分位相同就比較百分位??（二）簡單的小數(shù)加、減法計(jì)算小數(shù)加、減法，先把各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊（也就是把相同數(shù)位上的數(shù)對齊），再按照整數(shù)加、減法的法則進(jìn)行計(jì)算，最后記住在得數(shù)中點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。在解答應(yīng)用題時(shí)，首先要讀準(zhǔn)題目，分析題意，找出題目中的數(shù)量關(guān)系，在選擇合適的方法來進(jìn)行解答。在進(jìn)行等量交換時(shí)，首先要正確理解已知條件，掌握已知條件中的數(shù)量關(guān)系，在進(jìn)行交換。第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)三年級《總復(fù)習(xí)》教案小學(xué)數(shù)學(xué)三年級《總復(fù)習(xí)》教案 1第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書第109頁的第7～1．1題，練習(xí)二十六的第10—13題教學(xué)目的1．使學(xué)生加深對所學(xué)的長度單位和質(zhì)量單位的認(rèn)識，知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米，1千米=1000米，1噸=1000千克。2．使學(xué)生掌握正方形、長方形的特征，初步認(rèn)識平行四邊形；會在方格紙上畫長方形和正方形；知道周長的含義，能夠正確地計(jì)算長方形和正方形的周長。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)千米、噸1．第做109頁的第7題。教師提問，學(xué)生口答：(1)1厘米是多少毫米?1分米是多少厘米?(2)1千米是多少米?1噸是多少千克?隨著回答，教師板書：1厘米=10毫米 1千米=1000米1分米=10厘米 1噸=1000千克2．做第109頁的第8題。讓學(xué)生想一想什么東西的高大約1毫米(1分硬幣)，什么東西的長大約1分米．然后再用手勢比劃出1毫米、1分米有多長．3．做練習(xí)二十六的第10題。教師在黑板上板書：4千米=( )米，讓學(xué)生想一想該怎樣推想．指名回答后，教師再說一遍推想過程：因?yàn)?千米是1000米，4千米是4個1000米，就是4000米，所 以4千米=4000米。接著，教師再板書出：5000千克=( )噸，仿照上面的`方法，使學(xué)生明確它的推想過程，然后讓學(xué)生完成第10題，集體訂正時(shí)，指名說一說推想過程．4．做練習(xí)二十六的第11題。先讓學(xué)生把相等的數(shù)量用線連起來，然后再指名說一說道理。二、復(fù)習(xí)長方形、正方形和平行四邊形1．做第109頁的第9題。教師先在黑板上畫出長方形、正方形、平行四邊形，然后讓學(xué)生分別說出是什么圖形，根據(jù)學(xué)生的回答，在每個圖形下面板書圖形的名稱．教師：我們已經(jīng)學(xué)過長方形、正方形、平行四邊形，大家想一想，這幾個圖形各有什么特點(diǎn)?指名回答。教師根據(jù)學(xué)生的回答，把主要的寫在黑板上．教師注意引導(dǎo)學(xué)生按順序說，如先說邊的特點(diǎn)，再說角的特點(diǎn)，或每個圖形分別說．最后使學(xué)生看到它們 的區(qū)別和聯(lián)系。2．做練習(xí)二十六的第12題。教師只說明題意，讓學(xué)生在點(diǎn)子圖上任意畫，出一個平行四邊形和一個正方形．教師巡視，看學(xué)生畫的方法是否正確，學(xué)生畫完以后，要說出是怎樣畫的．對畫得 又對又快的學(xué)生應(yīng)給予表揚(yáng)。3．做第109頁的第11題。教師：什么叫一個圖形的周長?讓學(xué)生做第10題．要求量的時(shí)候，精確到整厘米．每量一邊，在邊的旁邊注上該邊的長度．算完以后，讓學(xué)生說一說是怎樣算的．教師注意糾正學(xué)生中的錯誤．4．做練習(xí)二十六的第13題。教師可以根據(jù)班里的情況，讓學(xué)生準(zhǔn)備兩張邊長15厘米的正方形紙。先讓學(xué)生獨(dú)立解答，教師巡視；注意學(xué)生中出現(xiàn)的問題．集體訂正時(shí)，可以讓學(xué)生指出兩個正方形拼成一個長方形后，求長方形的周長是求哪幾條邊的和，有沒有 不同的解法?對想出不同解法的學(xué)生應(yīng)給予鼓勵。小學(xué)數(shù)學(xué)三年級《總復(fù)習(xí)》教案 2教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用所學(xué)的知識解決一些實(shí)際問題，體驗(yàn)解決問題方法的多樣化。會進(jìn)行計(jì)算，學(xué)會檢查，并提高準(zhǔn)確率。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)解決實(shí)際問題的`能力。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)過程一、解決問題。哪種要便宜。出示書本上的兩幅圖，讓學(xué)生看懂圖意。第一幅圖：如果把2千克的大瓶作為標(biāo)準(zhǔn)，那么小瓶的要達(dá)到大瓶的數(shù)量，需要乘4，所以價(jià)錢也乘4。如果把小瓶的作標(biāo)準(zhǔn)，那么大瓶裝的買500克，只需要除以4，價(jià)錢也除以4。第二幅：判斷哪種油便宜。先讓學(xué)生思考，再討論。二、計(jì)算。讓學(xué)生把這些題做在2號本上，教師批改后，再針對學(xué)生的情況，有針對性地出一些題讓學(xué)生練習(xí)。三、解決問題。出示題目和圖片：有96位客人用餐，可以怎么樣安排桌子？合理地安排桌子，要讓客人都有座位，桌子上又沒有空位。鼓勵學(xué)生尋找不同的安排方法，如8張圓桌，2張方桌；4張圓桌，7張方桌。四、遞等式計(jì)算。也要求學(xué)生做在2號本上，獨(dú)立完成。五、解決問題。出示題目：小明星期天想幫媽媽做事情，下面是小明做每件事所需要時(shí)間：用洗衣機(jī)洗衣服30分，掃地5分擦家具20分，晾衣服5分怎么樣做得快？至少要花多少分？教師引導(dǎo)學(xué)生用洗衣機(jī)洗衣服的同時(shí)，先后做掃地、擦家具兩件事，共用25分，最后晾衣服5分，最后晾衣服5分，所以至少要花35分。小學(xué)數(shù)學(xué)三年級《總復(fù)習(xí)》教案 3教學(xué)內(nèi)容：口算乘法、除法、筆算乘法、除法。（課本第112頁的第4練習(xí)二十五的第1～13題）教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己存在問題，并通過反思進(jìn)行自己正。通過一定的練習(xí)使學(xué)生提高計(jì)算能力，達(dá)到計(jì)算熟練，實(shí)現(xiàn)本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過程：一、宣布本節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容。二、基本練習(xí)口算練習(xí)。6020= 2410= 2320= 4090=60247。3= 150247。5= 800247。4= 9000247。3=要求：（1）直接說出答案。 （回答語句要說完整）（2）說一說口算的方法。估算練習(xí)。7930 1439 3519 618079247。4 12247。3 83247。9 430247。7要求：（l）直接說出答案