三年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-16 03:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第九周：圓、概率與統(tǒng)計(jì)（4月22日24日畢業(yè)會(huì)考）第十周：選擇與填空題專(zhuān)題講解、學(xué)科綜合專(zhuān)題講解、圖表信息專(zhuān)題講解第十一周：最優(yōu)化設(shè)計(jì)專(zhuān)題講解、閱讀理解專(zhuān)題講解規(guī)律探索專(zhuān)題講解第十二周：開(kāi)放創(chuàng)新專(zhuān)題講解、動(dòng)點(diǎn)動(dòng)態(tài)綜合型問(wèn)題 第十二至十五周：做中考模擬試題第三篇：人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)計(jì)劃人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)計(jì)劃和興小學(xué)：秦健一、班級(jí)學(xué)生情況分析在期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣較濃厚，在課堂上積極性較高，表現(xiàn)欲強(qiáng)。部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動(dòng)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。但部分學(xué)生較為浮躁，特別是在計(jì)算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)，寫(xiě)錯(cuò)符號(hào)，忘記進(jìn)位等情況。而且有幾名學(xué)生對(duì)于獨(dú)立解決兩步應(yīng)用題存在一定的問(wèn)題，不能很好的理解題意導(dǎo)致無(wú)法下筆解決問(wèn)題。另外還有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長(zhǎng)做好思想引導(dǎo)工作。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容第一單元：位置與方向第二單元：除數(shù)是一位數(shù)的除法 第三單元：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表第四單元：兩位數(shù)乘兩位數(shù) 第五單元：面積第六單元：年、月、日第七單元：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)第八單元：數(shù)學(xué)廣角（二）第九單元：總復(fù)習(xí)三、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過(guò)回憶這學(xué)期的學(xué)習(xí)收獲，對(duì)全冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行整理，初步形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，加深對(duì)全冊(cè)內(nèi)容的理解。通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)中有趣事情的回顧，喚起學(xué)生對(duì)解決問(wèn)題的過(guò)程、方法、經(jīng)驗(yàn)的回憶和愉快的情感體驗(yàn)。感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，數(shù)學(xué)方法策略的有用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。四、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積、年月日、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法、面積的計(jì)算和單位的換算、年月日的計(jì)算題、小數(shù)的大小比較及計(jì)算五、復(fù)習(xí)方法講練結(jié)合，點(diǎn)線結(jié)合。（先各個(gè)知識(shí)點(diǎn)突破，再知識(shí)點(diǎn)綜合，最后解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。）突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)多采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，首先規(guī)范各個(gè)小組，教給學(xué)生如何 進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。進(jìn)行習(xí)題練習(xí)時(shí)規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)書(shū)寫(xiě)、檢查的好習(xí)慣，對(duì)速度比較慢的同學(xué)多鼓勵(lì)，為他們訂立小目標(biāo)，逐步提高做題速度。及時(shí)反饋，及時(shí)訂正，使復(fù)習(xí)確實(shí)有效，使大部分學(xué)生有較大幅度的提高。六、復(fù)習(xí)措施（一）教師方面：針對(duì)本班學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。采用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，注意知識(shí)的 整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)整理。在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總 結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開(kāi)放性，及時(shí)批 改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，做到知識(shí)天天清。注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。（二）學(xué)生方面：要求在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問(wèn)，做到不懂就問(wèn)。要求上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言。要求課后按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行自我反思。（三）補(bǔ)差措施對(duì)各差生的不同原因，對(duì)癥下藥，從態(tài)度、習(xí)慣、知識(shí)、方法入 手，制定不同的目標(biāo)，目標(biāo)要小、細(xì)、實(shí)。將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助 他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長(zhǎng)的配合，鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步。時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問(wèn)，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，多提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。第四篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)計(jì)劃三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)計(jì)劃華成小學(xué) 三年級(jí)備
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