三年級數(shù)學_口算乘法教案(編輯修改稿)
2024-10-25 05:01 本頁面
【文章內容簡介】 的口算方法是怎樣的? 三?鞏固1?填空(1)?47里面有()個十,()個一?(2)?340里面有()個百,()個一?(3)6個十加3個一得()?(4)5個百另3個十得()?(5)口算324,想:304=(),24=(),()+()=()?(6)口算4803,想:4003=(),803=(),()+()=()?口算65+8= 306+5= 704+6= 4002+30= 508+4= 607+5=口算 312 431 242 1402 2104 1109學?？萍急荣惢顒又?三年級參賽作品是二年級的2倍,二年級參賽作品有12件,三年級有多少件?兩個年級共有作品多少件? 四?作業(yè)練習一第3—5題板書設計:一位數(shù)乘兩位數(shù)?幾百幾十數(shù) 例3 123=36 例4 1203=360想:103=30 想:1003=30023=6 203=60 30+6=36 300+60=360第三課時教學內容口算乘法(練習一611題)教學要求通過練習鞏固一位數(shù)乘整十?整百?整千的數(shù)和一位數(shù)乘兩位數(shù)?幾進幾十數(shù)(不進位)的口算方法,并能比較正確?熟練地進行口算?教學步驟一、板書課題:口算乘法練習二?復習出示口算卡,學生用兩種方法讀題?讀后口算,并說口算步驟和方法: 181=223=4005=63247。7=2103=30003=302= 232= 3402= 1204= 6007= 313=列式計算:（1）24的2倍是多少?（2）6乘11的積是多少?（3）乘數(shù)是3,被乘數(shù)是23,積是多少?歸納前兩節(jié)課學習的內容和計算方法? 三?練習完成練習一的第611題? 板書設計:口算乘法練習課第三篇：三年級口算乘法教案口算乘法教學目標1．理解進位乘法和不進位乘法的區(qū)別，什么時候應該進位，怎樣進位。2．提高學生的計算能力，培養(yǎng)學生歸納、概括、遷移類推的能力． 3．培養(yǎng)學生主動探求新知，熱愛數(shù)學的積極的情感． 教學重點理解進位乘法和不進位乘法的區(qū)別，什么時候應該進位，怎樣進位。正確熟練的口算乘數(shù)是整百數(shù)的乘法，提高口算能力． 教學準備：多媒體課件 教學過程：一、聯(lián)系復習導入新課。在大屏幕上出示不進位乘法題目 1243303122422104 115 412 4102請同學快速口算出結果，通過提問個別同學回答的方式檢查結果，同時注意糾正和強調兩個因數(shù)之間讀“乘”不讀“乘以”。對個別題目要求同學們說出算理如132（23＝6寫在個位，21＝2個十寫在十位）。還有2104（先不看210后面的0，用21乘4等于84，再在后面添上一個0）老師和同學一起總結剛才的算理，老師進一步提出提問：同學們觀察一下這幾組算式有什么特點？引導同學發(fā)現(xiàn)兩邊的積沒有0，中間的那一列積有一個0。（老師評價你觀察的真仔細）進一步提問：再觀察一下為什么中間的積都有一個0? 小結：很好，看來同學們對以上的知識都掌握的很扎實，那么我們一起來看一下下面這一道題會不會做。二、進位乘法的教學過程問題導入:同學們暑假有去參觀過世博嗎？老師去看來還想買幾個紀念品回來送給朋友，我去到商店發(fā)現(xiàn)引出例子：中國館模型每個16元，每個海寶帆船模型160元，問每個禮物各買3份，分別要多少錢？老師根據(jù)學生的回答列式：163 大家一起來估算一下大約需要多少錢？（復習一下估算知識）請同學們用自己的方法計算（請同學上去書寫計算過程）全班一起檢查，看看這樣算對不對，你們也是這樣算的嗎？ 還有其它的算法嗎？老師引導學生用口算 學生回答老師總結并板書：36＝18103＝30 18＋30＝48 同桌檢查是否都能說出算理老師把答案寫到式子上，強調單位和答，并引出解答第二個問題。列式：1603 ＝480 學生用筆算和口算出結果，老師進一步問還有什么不同的方法，引出16 3 ＝ 48 1603 ＝480 兩個式子之間的聯(lián)系（因數(shù)一個是16，一個是160；結果也是多一個0）我們現(xiàn)在學習的乘法玉剛開始的有什么不同？（進位和不進位）請同學舉例說明解釋什么時候進
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