三年級(jí)數(shù)學(xué)_口算乘法教案(編輯修改稿)
2024-10-25 05:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的口算方法是怎樣的? 三?鞏固1?填空(1)?47里面有()個(gè)十,()個(gè)一?(2)?340里面有()個(gè)百,()個(gè)一?(3)6個(gè)十加3個(gè)一得()?(4)5個(gè)百另3個(gè)十得()?(5)口算324,想:304=(),24=(),()+()=()?(6)口算4803,想:4003=(),803=(),()+()=()?口算65+8= 306+5= 704+6= 4002+30= 508+4= 607+5=口算 312 431 242 1402 2104 1109學(xué)校科技比賽活動(dòng)中,三年級(jí)參賽作品是二年級(jí)的2倍,二年級(jí)參賽作品有12件,三年級(jí)有多少件?兩個(gè)年級(jí)共有作品多少件? 四?作業(yè)練習(xí)一第3—5題板書(shū)設(shè)計(jì):一位數(shù)乘兩位數(shù)?幾百幾十?dāng)?shù) 例3 123=36 例4 1203=360想:103=30 想:1003=30023=6 203=60 30+6=36 300+60=360第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容口算乘法(練習(xí)一611題)教學(xué)要求通過(guò)練習(xí)鞏固一位數(shù)乘整十?整百?整千的數(shù)和一位數(shù)乘兩位數(shù)?幾進(jìn)幾十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)的口算方法,并能比較正確?熟練地進(jìn)行口算?教學(xué)步驟一、板書(shū)課題:口算乘法練習(xí)二?復(fù)習(xí)出示口算卡,學(xué)生用兩種方法讀題?讀后口算,并說(shuō)口算步驟和方法: 181=223=4005=63247。7=2103=30003=302= 232= 3402= 1204= 6007= 313=列式計(jì)算:（1）24的2倍是多少?（2）6乘11的積是多少?（3）乘數(shù)是3,被乘數(shù)是23,積是多少?歸納前兩節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容和計(jì)算方法? 三?練習(xí)完成練習(xí)一的第611題? 板書(shū)設(shè)計(jì):口算乘法練習(xí)課第三篇：三年級(jí)口算乘法教案口算乘法教學(xué)目標(biāo)1．理解進(jìn)位乘法和不進(jìn)位乘法的區(qū)別，什么時(shí)候應(yīng)該進(jìn)位，怎樣進(jìn)位。2．提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括、遷移類(lèi)推的能力． 3．培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探求新知，熱愛(ài)數(shù)學(xué)的積極的情感． 教學(xué)重點(diǎn)理解進(jìn)位乘法和不進(jìn)位乘法的區(qū)別，什么時(shí)候應(yīng)該進(jìn)位，怎樣進(jìn)位。正確熟練的口算乘數(shù)是整百數(shù)的乘法，提高口算能力． 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、聯(lián)系復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。在大屏幕上出示不進(jìn)位乘法題目 1243303122422104 115 412 4102請(qǐng)同學(xué)快速口算出結(jié)果，通過(guò)提問(wèn)個(gè)別同學(xué)回答的方式檢查結(jié)果，同時(shí)注意糾正和強(qiáng)調(diào)兩個(gè)因數(shù)之間讀“乘”不讀“乘以”。對(duì)個(gè)別題目要求同學(xué)們說(shuō)出算理如132（23＝6寫(xiě)在個(gè)位，21＝2個(gè)十寫(xiě)在十位）。還有2104（先不看210后面的0，用21乘4等于84，再在后面添上一個(gè)0）老師和同學(xué)一起總結(jié)剛才的算理，老師進(jìn)一步提出提問(wèn)：同學(xué)們觀察一下這幾組算式有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩邊的積沒(méi)有0，中間的那一列積有一個(gè)0。（老師評(píng)價(jià)你觀察的真仔細(xì)）進(jìn)一步提問(wèn)：再觀察一下為什么中間的積都有一個(gè)0? 小結(jié)：很好，看來(lái)同學(xué)們對(duì)以上的知識(shí)都掌握的很扎實(shí)，那么我們一起來(lái)看一下下面這一道題會(huì)不會(huì)做。二、進(jìn)位乘法的教學(xué)過(guò)程問(wèn)題導(dǎo)入:同學(xué)們暑假有去參觀過(guò)世博嗎？老師去看來(lái)還想買(mǎi)幾個(gè)紀(jì)念品回來(lái)送給朋友，我去到商店發(fā)現(xiàn)引出例子：中國(guó)館模型每個(gè)16元，每個(gè)海寶帆船模型160元，問(wèn)每個(gè)禮物各買(mǎi)3份，分別要多少錢(qián)？老師根據(jù)學(xué)生的回答列式：163 大家一起來(lái)估算一下大約需要多少錢(qián)？（復(fù)習(xí)一下估算知識(shí)）請(qǐng)同學(xué)們用自己的方法計(jì)算（請(qǐng)同學(xué)上去書(shū)寫(xiě)計(jì)算過(guò)程）全班一起檢查，看看這樣算對(duì)不對(duì)，你們也是這樣算的嗎？ 還有其它的算法嗎？老師引導(dǎo)學(xué)生用口算 學(xué)生回答老師總結(jié)并板書(shū)：36＝18103＝30 18＋30＝48 同桌檢查是否都能說(shuō)出算理老師把答案寫(xiě)到式子上，強(qiáng)調(diào)單位和答，并引出解答第二個(gè)問(wèn)題。列式：1603 ＝480 學(xué)生用筆算和口算出結(jié)果，老師進(jìn)一步問(wèn)還有什么不同的方法，引出16 3 ＝ 48 1603 ＝480 兩個(gè)式子之間的聯(lián)系（因數(shù)一個(gè)是16，一個(gè)是160；結(jié)果也是多一個(gè)0）我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的乘法玉剛開(kāi)始的有什么不同？（進(jìn)位和不進(jìn)位）請(qǐng)同學(xué)舉例說(shuō)明解釋什么時(shí)候進(jìn)
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