20xx三年級數(shù)學(xué)冀教版上冊教案文案-資料下載頁
2025-04-15 00:01本頁面
【正文】 作法，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。 教學(xué)目標 知識與技能：學(xué)生通過操作、比較、歸納，能夠用自己的語言描述長方形、正方形的特征。能夠在方格紙上畫出長方形和正方形。在觀察圖形、總結(jié)歸納圖形特征的過程中形成自主學(xué)習(xí)能力。 過程與方法：通過推拉等活動，使學(xué)生獲得研究圖形的體驗、過程與方法。 情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能積極主動地參與到教學(xué)活動中。 教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點： 認識長方形和正方形的特征。 通過“推一推”“拉一拉”等活動，了解長方形、正方形之間的聯(lián)系。 教學(xué)難點： 通過“推一推”“拉一拉”等活動，了解長方形、正方形之間的聯(lián)系。 2021三年級數(shù)學(xué)冀教版上冊教案文案5 教學(xué)內(nèi)容： 簡便計算第39頁例4練習(xí)十第510題 教學(xué)要求： 使學(xué)生進一步掌握整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的順序，熟練地進行有中、小括號的運算，在混合式題運算中能自覺地使用簡便計算，提高計算的速度。 教學(xué)重點： 混合運算式題中怎樣使用簡便計算。 教學(xué)難點： 同上。 教具準備： 小黑板，卡片，幻燈。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 填空： ()叫做第一級運算。乘法和除法叫做()。一個算式里，如果只含有同一級運算，應(yīng)()。如果有中、小括號的，要先算()，再算()。遇到除法的商除不盡時，一般()。 計算：(指名板演，其余座練) 247。 [10(+)] 教師針對性評講，著重讓學(xué)生說說脫式時哪一步用約等號，哪一步用等號，為什么? 口算：說出下列算式根據(jù)什么定律，性質(zhì)進行簡算。 +134 3+20 二、新授 談話引入。 在四則混合運算中，有時也可以應(yīng)用運算定律，使一些計算簡便。(板書課題) 教學(xué)例4。 看一看，這道算式有什么特點?運用什么運算定律，可以使計算簡便? 試一試，讓學(xué)生自己算，教師巡視。指名板演。 集體訂正，教師指出。這道題雖然不能把整個題簡便計算，但是式子里有兩步可以簡便，能簡便計算的要盡量使用簡便方法。 看課本第39頁的例4，提問：虛線框框里的算式表示什么? 做一做第39頁 指名板演，其余的做在本子上，教師巡視，做完后集體評講。要求學(xué)生在計算時應(yīng)該隨時注意，能簡算的自覺簡算。 三、鞏固練習(xí) 練習(xí)十第5題 先獨立練習(xí)，再集體訂正。訂正時讓學(xué)生說一說自己是怎樣算的，有沒有簡便算法。 練習(xí)十第7題 這三道題，主要訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會列綜合算式和使用括號。先讓學(xué)生獨立列式，再集體訂正。 練習(xí)十第10題 指名分析題目，然后讓學(xué)生獨立列式解答。 四、課堂(略) 五、課堂作業(yè)練習(xí)十第6題 板書設(shè)計： 整數(shù)、小數(shù)四則混合運算 第 12 頁 共 12 頁
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