小數(shù)的初步認識教學設計-資料下載頁
2024-12-03 03:30本頁面
【正文】 逛商店 師生一同走進國家超市一角（出示課件：整合例1例2商品圖及價格，同時出示一排用整數(shù)表示價格。） 你認識哪些商品的價格？ 其實，商品的單價都不用整數(shù)表示，（出示正確表示方法）像這些表示商品價格的數(shù)，都是小數(shù)?！ 《?、區(qū)別小數(shù)和整數(shù) 出示一排小數(shù)，一排整數(shù)，問有什么不同？ 生回答多一個點?！ 煱鍟⒄f這個點就叫小數(shù)點，學生齊讀并記住。 ?。?角表示十分之六元，8分表示一百分之八元，引導學生認識小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分、 整數(shù)部分：個位、十位等 小數(shù)部分：十分位、百分位等 認識小數(shù)點的后面有兩位小數(shù)?！ ∪?、認識小數(shù)、讀小數(shù) 出示例1：認識一位小數(shù)和兩位小數(shù)并讀小數(shù)。 四人小組交流：怎樣讀小數(shù)？ 匯報，評議?！ 〕鍪荆R讀，記住讀小數(shù)的方法?！ 〕鍪纠?：指名讀小數(shù)并說表示幾元幾角幾分 引導小結：表示商品單價的數(shù)都是小數(shù)，并且是兩位小數(shù)?！ ∷?、書寫讀小數(shù)、寫小數(shù) 書寫讀小數(shù)與寫小數(shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別？ 同桌交流后匯報，評議，小結：一個小數(shù)讀作什么要書寫成大寫，反之書寫成小寫但要注意小數(shù)點的位置與寫法。 出示幾個小數(shù)，學生在練習本上書寫讀法，教師巡視指導?！ 〕鍪荆w訂正。 出示幾個小數(shù)的讀法，學生在練習本上寫出小數(shù)，教師巡視指導。 出示，集體訂正?！ ⊥阑フf小數(shù)，要求對方寫出小數(shù)并書寫讀法?！ ∥?、課堂總結 通過今天的學習，你有什么收獲？（根據(jù)學生回答，適時點評） 課前老師講的故事，你明白其中的道理了嗎？（借條100——00） 小數(shù)與我們的生活緊密聯(lián)系，請小朋友們課后收集生活中哪些地方用到小數(shù)？
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