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小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)[精選多篇]-資料下載頁(yè)

2025-10-19 21:42本頁(yè)面
  

【正文】 、??這樣的數(shù)叫做小數(shù)。這些都是我們生活中的例子,說(shuō)明小數(shù)就在我們身邊,這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下小數(shù)。(板書:認(rèn)識(shí))/ 4(二)探索推理——初步認(rèn)識(shí)小數(shù)含義師:(出示一根教鞭。)? 出示米尺,教師取教鞭驗(yàn)證。監(jiān)控:(1)?(2)小數(shù)點(diǎn)右邊第一位表示多少分米?(3)那5分米的地方用小數(shù)表示就應(yīng)該是?3分米的地方呢?1分米的地方呢?(在直尺1分米處板書:1分米,)(4),還可以怎樣表示?預(yù)設(shè):還可以用7分米表示;還可以表示70厘米;還可以表示(5)為什么還可以表示成南米?預(yù)設(shè):因?yàn)?米有10分米,把1米平均分成10份,1份是1分米,1分米用分?jǐn)?shù)來(lái)表示是分米處板書:7米。101米,(在直尺11017米)7分米就是米。?為什么? 10師:同學(xué)們,;學(xué)完分?jǐn)?shù)之后,我們還知道1分米還是熹米。那么監(jiān)控:(1),它們表示的長(zhǎng)度都是1分米。我們?cè)诿壮呱峡纯矗粋€(gè)格表示多少?它101米、。,1010還是多少?預(yù)設(shè):1分米、(2)都表示這一段的長(zhǎng)度,所以它們?nèi)齻€(gè)之間是什么關(guān)系? 預(yù)設(shè):1分米要是用“米”作單位的時(shí)候,: 1米。10練習(xí):3分米寫成分?jǐn)?shù)是()米,寫成小數(shù)是()米。/ 49分米寫成分?jǐn)?shù)是()米,寫成小數(shù)是()米。設(shè)計(jì)意圖:由于“角”和“分”與“元”從外形上看沒有“十進(jìn)”的關(guān)系,學(xué)生不能從實(shí)物直接感受兩個(gè)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。所以,在進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)時(shí)使用了“米尺”模型,因?yàn)殚L(zhǎng)度單位“米”、“分米”的十進(jìn)關(guān)系是學(xué)生非常熟悉的,而且米尺上這些單位的實(shí)際長(zhǎng)度,能夠直觀促進(jìn)學(xué)生對(duì)一位小數(shù)實(shí)際大小認(rèn)識(shí)。更由于在日常生活中沒有用“分?jǐn)?shù)”表示價(jià)錢的場(chǎng)景,學(xué)生對(duì)用分?jǐn)?shù)表示價(jià)錢非常陌生,所以教材設(shè)計(jì)也是借助“米尺”進(jìn)一步學(xué)習(xí)。(三)類比遷移——拓展認(rèn)識(shí)小數(shù)含義師:,它都可以表示哪些含義? 預(yù)設(shè):可以表示3角、30分、3元、。103元呢? 103元],又通過“人10師:現(xiàn)在再看這個(gè)3的含義變得怎么樣了?為什么還可以表示設(shè)計(jì)意圖:在借助“米尺”理解一位小數(shù)的現(xiàn)實(shí)意義之后,再次回到了人民幣[教材的做一做的素材也是如此],學(xué)生通過類比遷移回答:“3”可以表示哪些含義?[3角、民幣”再次強(qiáng)化一位小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。(四)鞏固練習(xí)——深化對(duì)含義的認(rèn)識(shí) 1.填上合適的分?jǐn)?shù)或小數(shù)。學(xué)生獨(dú)立完成,匯報(bào)訂正。2.用小數(shù)表示涂色部分。監(jiān)控:(1)把兩個(gè)圖合在一起看的意思。先看左邊這個(gè)圖,如果這個(gè)正方形全部涂上色,你覺得應(yīng)該用哪個(gè)數(shù)來(lái)表示?(2)再來(lái)看第2個(gè)正方形,平均分成了多少份?涂色的部分占了多少份?用分?jǐn)?shù)表示它是多少/ 4第五篇:小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 太康縣 板橋鎮(zhèn)板橋小學(xué):李曙光教學(xué)內(nèi)容:西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)102—103頁(yè)例例2及課堂活動(dòng)和相關(guān)練習(xí)教學(xué)目標(biāo):能識(shí)別小數(shù),會(huì)讀寫小數(shù)。能結(jié)合生活實(shí)際初步了解小數(shù)的含義。使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):小數(shù)含義的理解及小數(shù)的讀法和寫法。教學(xué)難點(diǎn):能正確理解小數(shù)的含義。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件設(shè)計(jì)理念:本節(jié)課考慮教師、學(xué)生、教材、教學(xué)資源等多方面因素,教學(xué)設(shè)計(jì)從學(xué)生熟悉的整數(shù)認(rèn)識(shí)入手,引入新課,注重落實(shí)學(xué)生的主體地位,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,充分感受“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,又服務(wù)于生活”這一理念。教學(xué)過程:一、情景引入,揭示課題師:同學(xué)們,大家好!歡迎光臨快樂超市!播放超市物品與價(jià)格。讓學(xué)生找出商場(chǎng)中的數(shù)字寶寶,然后教師適時(shí)板書。讓學(xué)生比較:這些數(shù)在我們以前學(xué)的數(shù)學(xué)書上見過嗎?我們以前都學(xué)過了哪些數(shù)?(板書整數(shù)和分?jǐn)?shù))這些數(shù)字寶寶有什么共同特點(diǎn)?(數(shù)的中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)。)我們把像這樣數(shù)的中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)的數(shù),我們叫做小數(shù)。(教師板書:叫做小數(shù))師:像這樣中間有一個(gè)小圓點(diǎn)的數(shù),哪里還有呢?大家一起來(lái)再找一找。生說(shuō)。師:小數(shù)在我們身邊無(wú)處不在,所以今天這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)小數(shù)(板書:認(rèn)識(shí)小數(shù))二、自主合作,探究新知(一)小數(shù)的認(rèn)識(shí)和讀寫。教師介紹:我們以前學(xué)過的分?jǐn)?shù)中間的線叫分?jǐn)?shù)線,那小數(shù)中間的小圓點(diǎn)叫什么呢?(教師用顏色筆強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn),然后讓學(xué)生答)師:小數(shù)點(diǎn)是小數(shù)王國(guó)里的重要標(biāo)志!在讀的時(shí)候就讀作“點(diǎn)”。這個(gè)小數(shù)點(diǎn)和分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)線一樣,把數(shù)分成了兩部分,左邊的是整數(shù)部分,右邊的是小數(shù)部分。板書舉例。(同時(shí)出示數(shù)軸,認(rèn)識(shí)相應(yīng)的數(shù)位)試讀小數(shù)師::這兩個(gè)數(shù)你們會(huì)讀嗎?同桌合作交流讀一下,想一想,怎樣讀才正確?可以看書或者問老師和同學(xué)。學(xué)生練習(xí)讀數(shù)。師:小數(shù)左邊的部分與右邊的部分讀法有區(qū)別嗎?歸納小結(jié):我們以小數(shù)點(diǎn)為界,小數(shù)點(diǎn)左邊的部分按照以前的整數(shù)的讀法去讀,小數(shù)點(diǎn)后面的部分要按照順序依次讀出數(shù)字,就像讀電話號(hào)碼一樣。同桌合作,你寫我讀。寫出下列各小數(shù)。師:剛才巡視同學(xué)們寫的小數(shù),有些書寫不規(guī)范,有的不正確,現(xiàn)在我們來(lái)看看小數(shù)究竟應(yīng)該怎樣寫才正確。強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的寫法后,出示相關(guān)姚明和劉翔主題圖,學(xué)生先讀后試著寫出來(lái)。選擇題。.課堂練習(xí)第4題(二)鞏固練習(xí)。找一找生活中的小數(shù),同桌交流,讀一讀,寫一寫。出示相關(guān)練習(xí),學(xué)生作答。全班交流。(讀和寫小數(shù))三、深化知識(shí),理解小數(shù)的實(shí)際含義(一)教學(xué)例2出示相關(guān)商品及價(jià)格,讓學(xué)生讀一讀(強(qiáng)調(diào)單位),再說(shuō)一說(shuō)究竟是表示多少元多少角多少分呢?,引導(dǎo)學(xué)生知道整數(shù)部分表示多少元,十分位上的數(shù)字表示多少角,百分位上的數(shù)字表示多少分。對(duì)應(yīng)演示。同桌交流別的商品價(jià)格,先讀后說(shuō),然后全班匯報(bào)交流。小結(jié):整數(shù)部分表示多少元,十分位上的數(shù)字表示多少角,百分位上的數(shù)字表示多少分。(二)鞏固新知,深化理解。完成課堂練習(xí)。自主完成,全班交流。用小數(shù)表示下列商品的價(jià)格。課堂練習(xí)和習(xí)題1元5角6分,3元4角,5角7分,24元8角,8分。四、拓展延伸。用0、6和小數(shù)點(diǎn)寫小數(shù),看誰(shuí)寫得多,讀出寫的小數(shù),全班展示交流。知識(shí)拓展,小數(shù)點(diǎn)的由來(lái)。(生自讀了解)五、小結(jié):通過今天的學(xué)習(xí),你有哪些收獲呢?說(shuō)一說(shuō),與大家一起分享一下你的成果。師梳理知識(shí),總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,你還想知道小數(shù)的哪些知識(shí)呢?那就請(qǐng)同學(xué)們留心身邊的小數(shù),關(guān)注以后的學(xué)習(xí),相信你一定會(huì)成為小數(shù)王國(guó)的快樂使者!六、作業(yè):練習(xí)十八的4題。附:板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)小數(shù)整數(shù):?? :二十五點(diǎn)二五 分?jǐn)?shù):??,??這樣的數(shù),叫做小數(shù)
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