小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)[精選多篇]-資料下載頁(yè)
2025-10-19 21:42本頁(yè)面
【正文】 、??這樣的數(shù)叫做小數(shù)。這些都是我們生活中的例子，說(shuō)明小數(shù)就在我們身邊，這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下小數(shù)。（板書：認(rèn)識(shí)）/ 4（二）探索推理——初步認(rèn)識(shí)小數(shù)含義師：（出示一根教鞭。）？ 出示米尺，教師取教鞭驗(yàn)證。監(jiān)控：（1）？（2）小數(shù)點(diǎn)右邊第一位表示多少分米？（3）那5分米的地方用小數(shù)表示就應(yīng)該是？3分米的地方呢？1分米的地方呢？（在直尺1分米處板書：1分米，）（4），還可以怎樣表示？預(yù)設(shè)：還可以用7分米表示；還可以表示70厘米；還可以表示（5）為什么還可以表示成南米？預(yù)設(shè)：因?yàn)?米有10分米，把1米平均分成10份，1份是1分米，1分米用分?jǐn)?shù)來(lái)表示是分米處板書：7米。101米，（在直尺11017米）7分米就是米。？為什么？ 10師：同學(xué)們，；學(xué)完分?jǐn)?shù)之后，我們還知道1分米還是熹米。那么監(jiān)控：（1），它們表示的長(zhǎng)度都是1分米。我們?cè)诿壮呱峡纯矗粋€(gè)格表示多少？它101米、。，1010還是多少？預(yù)設(shè)：1分米、（2）都表示這一段的長(zhǎng)度，所以它們?nèi)齻€(gè)之間是什么關(guān)系？ 預(yù)設(shè)：1分米要是用“米”作單位的時(shí)候，： 1米。10練習(xí)：3分米寫成分?jǐn)?shù)是（）米，寫成小數(shù)是（）米。/ 49分米寫成分?jǐn)?shù)是（）米，寫成小數(shù)是（）米。設(shè)計(jì)意圖：由于“角”和“分”與“元”從外形上看沒有“十進(jìn)”的關(guān)系，學(xué)生不能從實(shí)物直接感受兩個(gè)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。所以，在進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)時(shí)使用了“米尺”模型，因?yàn)殚L(zhǎng)度單位“米”、“分米”的十進(jìn)關(guān)系是學(xué)生非常熟悉的，而且米尺上這些單位的實(shí)際長(zhǎng)度，能夠直觀促進(jìn)學(xué)生對(duì)一位小數(shù)實(shí)際大小認(rèn)識(shí)。更由于在日常生活中沒有用“分?jǐn)?shù)”表示價(jià)錢的場(chǎng)景，學(xué)生對(duì)用分?jǐn)?shù)表示價(jià)錢非常陌生，所以教材設(shè)計(jì)也是借助“米尺”進(jìn)一步學(xué)習(xí)。（三）類比遷移——拓展認(rèn)識(shí)小數(shù)含義師：，它都可以表示哪些含義？ 預(yù)設(shè)：可以表示3角、30分、3元、。103元呢？ 103元]，又通過“人10師：現(xiàn)在再看這個(gè)3的含義變得怎么樣了？為什么還可以表示設(shè)計(jì)意圖：在借助“米尺”理解一位小數(shù)的現(xiàn)實(shí)意義之后，再次回到了人民幣[教材的做一做的素材也是如此]，學(xué)生通過類比遷移回答：“3”可以表示哪些含義？[3角、民幣”再次強(qiáng)化一位小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。（四）鞏固練習(xí)——深化對(duì)含義的認(rèn)識(shí) 1．填上合適的分?jǐn)?shù)或小數(shù)。學(xué)生獨(dú)立完成，匯報(bào)訂正。2．用小數(shù)表示涂色部分。監(jiān)控：（1）把兩個(gè)圖合在一起看的意思。先看左邊這個(gè)圖，如果這個(gè)正方形全部涂上色，你覺得應(yīng)該用哪個(gè)數(shù)來(lái)表示？（2）再來(lái)看第2個(gè)正方形，平均分成了多少份？涂色的部分占了多少份？用分?jǐn)?shù)表示它是多少/ 4第五篇：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 太康縣 板橋鎮(zhèn)板橋小學(xué)：李曙光教學(xué)內(nèi)容：西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)102—103頁(yè)例例2及課堂活動(dòng)和相關(guān)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：能識(shí)別小數(shù)，會(huì)讀寫小數(shù)。能結(jié)合生活實(shí)際初步了解小數(shù)的含義。使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)含義的理解及小數(shù)的讀法和寫法。教學(xué)難點(diǎn)：能正確理解小數(shù)的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課考慮教師、學(xué)生、教材、教學(xué)資源等多方面因素，教學(xué)設(shè)計(jì)從學(xué)生熟悉的整數(shù)認(rèn)識(shí)入手，引入新課，注重落實(shí)學(xué)生的主體地位，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，充分感受“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活”這一理念。教學(xué)過程：一、情景引入，揭示課題師：同學(xué)們，大家好！歡迎光臨快樂超市！播放超市物品與價(jià)格。讓學(xué)生找出商場(chǎng)中的數(shù)字寶寶，然后教師適時(shí)板書。讓學(xué)生比較：這些數(shù)在我們以前學(xué)的數(shù)學(xué)書上見過嗎？我們以前都學(xué)過了哪些數(shù)？（板書整數(shù)和分?jǐn)?shù)）這些數(shù)字寶寶有什么共同特點(diǎn)？（數(shù)的中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)。）我們把像這樣數(shù)的中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)的數(shù)，我們叫做小數(shù)。（教師板書：叫做小數(shù)）師：像這樣中間有一個(gè)小圓點(diǎn)的數(shù)，哪里還有呢？大家一起來(lái)再找一找。生說(shuō)。師：小數(shù)在我們身邊無(wú)處不在，所以今天這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)小數(shù)（板書：認(rèn)識(shí)小數(shù)）二、自主合作，探究新知（一）小數(shù)的認(rèn)識(shí)和讀寫。教師介紹：我們以前學(xué)過的分?jǐn)?shù)中間的線叫分?jǐn)?shù)線,那小數(shù)中間的小圓點(diǎn)叫什么呢?（教師用顏色筆強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)，然后讓學(xué)生答）師:小數(shù)點(diǎn)是小數(shù)王國(guó)里的重要標(biāo)志！在讀的時(shí)候就讀作“點(diǎn)”。這個(gè)小數(shù)點(diǎn)和分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)線一樣，把數(shù)分成了兩部分，左邊的是整數(shù)部分，右邊的是小數(shù)部分。板書舉例。（同時(shí)出示數(shù)軸，認(rèn)識(shí)相應(yīng)的數(shù)位）試讀小數(shù)師：：這兩個(gè)數(shù)你們會(huì)讀嗎？同桌合作交流讀一下，想一想，怎樣讀才正確？可以看書或者問老師和同學(xué)。學(xué)生練習(xí)讀數(shù)。師:小數(shù)左邊的部分與右邊的部分讀法有區(qū)別嗎?歸納小結(jié):我們以小數(shù)點(diǎn)為界，小數(shù)點(diǎn)左邊的部分按照以前的整數(shù)的讀法去讀，小數(shù)點(diǎn)后面的部分要按照順序依次讀出數(shù)字，就像讀電話號(hào)碼一樣。同桌合作，你寫我讀。寫出下列各小數(shù)。師：剛才巡視同學(xué)們寫的小數(shù)，有些書寫不規(guī)范，有的不正確，現(xiàn)在我們來(lái)看看小數(shù)究竟應(yīng)該怎樣寫才正確。強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的寫法后，出示相關(guān)姚明和劉翔主題圖，學(xué)生先讀后試著寫出來(lái)。選擇題。.課堂練習(xí)第4題（二）鞏固練習(xí)。找一找生活中的小數(shù)，同桌交流，讀一讀，寫一寫。出示相關(guān)練習(xí)，學(xué)生作答。全班交流。（讀和寫小數(shù)）三、深化知識(shí)，理解小數(shù)的實(shí)際含義（一）教學(xué)例2出示相關(guān)商品及價(jià)格，讓學(xué)生讀一讀（強(qiáng)調(diào)單位），再說(shuō)一說(shuō)究竟是表示多少元多少角多少分呢？，引導(dǎo)學(xué)生知道整數(shù)部分表示多少元，十分位上的數(shù)字表示多少角，百分位上的數(shù)字表示多少分。對(duì)應(yīng)演示。同桌交流別的商品價(jià)格，先讀后說(shuō)，然后全班匯報(bào)交流。小結(jié)：整數(shù)部分表示多少元，十分位上的數(shù)字表示多少角，百分位上的數(shù)字表示多少分。（二）鞏固新知，深化理解。完成課堂練習(xí)。自主完成，全班交流。用小數(shù)表示下列商品的價(jià)格。課堂練習(xí)和習(xí)題1元5角6分，3元4角，5角7分，24元8角，8分。四、拓展延伸。用0、6和小數(shù)點(diǎn)寫小數(shù)，看誰(shuí)寫得多，讀出寫的小數(shù)，全班展示交流。知識(shí)拓展，小數(shù)點(diǎn)的由來(lái)。（生自讀了解）五、小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？說(shuō)一說(shuō)，與大家一起分享一下你的成果。師梳理知識(shí)，總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你還想知道小數(shù)的哪些知識(shí)呢？那就請(qǐng)同學(xué)們留心身邊的小數(shù)，關(guān)注以后的學(xué)習(xí)，相信你一定會(huì)成為小數(shù)王國(guó)的快樂使者！六、作業(yè)：練習(xí)十八的4題。附：板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)小數(shù)整數(shù)：?? ：二十五點(diǎn)二五 分?jǐn)?shù)：??，??這樣的數(shù)，叫做小數(shù)
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