【導(dǎo)讀】體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。第三條教師要積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作量。和期末新課結(jié)束前二周各檢查一次。背社會主義辦學(xué)價值取向的錯誤思想。違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，上報學(xué)院，視情節(jié)輕重，給予批。評教育直至必要的行政處分。超過十分鐘，計曠課一節(jié)，十分鐘以內(nèi)，兩次計曠課一節(jié)。系辦報告教務(wù)處，經(jīng)批準(zhǔn)同意方可調(diào)課。教師在上課期間因特殊原因經(jīng)批準(zhǔn)耽誤的課程。教師在授課期間因公出差、開會、參加學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)考察及其他活動，時間在一周以內(nèi)的，由系主系同意，報教務(wù)處審查批準(zhǔn)，方可準(zhǔn)假。教師事假和病假或其他原因需要請假的，按職工勞動管理?xiàng)l。研室成員的課，實(shí)驗(yàn)室主任聽課應(yīng)針對所有有實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的教師，并進(jìn)行了評議。課的筆記本由教務(wù)處統(tǒng)一發(fā)放并定期檢查。中出現(xiàn)的問題，并檢查實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備材料的準(zhǔn)備情況。第十五條新入學(xué)的學(xué)生首次實(shí)驗(yàn)前，由實(shí)驗(yàn)室主任負(fù)責(zé)講解有關(guān)規(guī)章制度。

　　

【正文】 ，實(shí)驗(yàn)室必須出具 實(shí)驗(yàn)申請回執(zhí)單 ，學(xué)生憑 回執(zhí)單 在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。（實(shí)驗(yàn)預(yù)約申請表見附表一 ，表格可從學(xué)院網(wǎng)頁下載。） 五、學(xué)生在進(jìn)入開放實(shí)驗(yàn)室前應(yīng)閱讀與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有關(guān)的文獻(xiàn)資料，做好實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案、步驟等有關(guān)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。 六、各開放實(shí)驗(yàn)室的指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)根據(jù)學(xué)生人數(shù)的多少和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，在實(shí)驗(yàn)過程中，指導(dǎo)人員應(yīng)注意加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?chuàng)造性的思維方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度的培養(yǎng)。 七、實(shí)驗(yàn)室要做好安全和開放情況記錄工作。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的人員，必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照規(guī)范操作，自覺參與實(shí)驗(yàn)管理。損壞儀器設(shè)備的要嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。 八、學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程要注意觀察各種實(shí) 驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目完成后，應(yīng)向?qū)嶒?yàn)室提交實(shí)驗(yàn)報告或論文等實(shí)驗(yàn)成果。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)做好成果收集和論文推薦發(fā)表工作。 教育科學(xué)系心理實(shí)驗(yàn)室 二 0 一 0 年 十 月修訂 33 心理實(shí)驗(yàn)室安全制度 一、做好實(shí)驗(yàn)室的安全保衛(wèi)工作，是搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研工作的重要保證。實(shí)驗(yàn)室必須牢固樹立“安全第一”的觀念，加強(qiáng)安全教育，重視安全技術(shù)工作。 二、系實(shí)驗(yàn)室安全領(lǐng)導(dǎo)小組組成：系主任、分管教學(xué)的副主任、心理實(shí)驗(yàn)室主任、兼職安 全員（由教務(wù)干事兼任），實(shí)驗(yàn)室安全工作由系主任、分管教學(xué)的副主任統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和給予督促，由實(shí)驗(yàn)室主任具體抓落實(shí)，由兼職安全員進(jìn)行常規(guī)安全檢查和落實(shí)，兼職安全員對不符合規(guī)定的操作或不利于安全的問題，有權(quán)提出詢問。對不聽勸告或有礙安全的實(shí)驗(yàn)人員，有權(quán)停止其操作。 三、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)與管理人員應(yīng)按照《心理實(shí)驗(yàn)室教學(xué)儀器設(shè)備使用與管理制度》、《心理實(shí)驗(yàn)室學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》等相關(guān)制度的規(guī)定落實(shí)相應(yīng)的安全操作規(guī)程，確保實(shí)驗(yàn)室運(yùn)做的安全。 四、各種安全防范措施要配備齊全，定期檢查。實(shí)驗(yàn)室工作人員都應(yīng)熟練掌握消防器材的使用方法和事故應(yīng) 急處理措施。 五、實(shí)驗(yàn)室使用的易燃、易爆和劇毒危險品必須按規(guī)定設(shè)專用庫房存放，并指定專人（兩人）妥善保管。實(shí)驗(yàn)室主任要嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格領(lǐng)用手續(xù)。危險品的使用要指定專人負(fù)責(zé)，要有可靠的安全防范措施。實(shí)驗(yàn)生成物不得隨著丟棄，要集中在指定地方，確保實(shí)驗(yàn)室和人身安全。 六、實(shí)驗(yàn)室發(fā)生失火、水淹、嚴(yán)重污染、中毒、人身傷亡以及造成精密、貴重儀器設(shè)備嚴(yán)重?fù)p壞等重大事故時，工作人員應(yīng)立即向主管部門報告，并保護(hù)好現(xiàn)場。待事故調(diào)查清楚后，對肇事者要嚴(yán)肅處理。 七、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，工作人員在離開實(shí)驗(yàn)室前必須關(guān)閉所有水管，斷開電源，熄滅 火源，關(guān)好門窗，防止意外事故發(fā)生。 八、實(shí)驗(yàn)室主任應(yīng)經(jīng)常對實(shí)驗(yàn)室的安全情況做全面檢查，做好安全檢查記錄。發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時向主管部門匯報，以便盡快采取措施消除不安全因素。 教育科學(xué)系心理實(shí)驗(yàn)室 二 0 一 0 年 十 月修訂 34 應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱 專業(yè)實(shí) 習(xí)是應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)教育的重要組成部分，是專業(yè)理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生成為社會合格的專業(yè)人才的必需環(huán)節(jié)。為更好地完成應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)（心理健康教育方向）學(xué)生的教育 /專業(yè)實(shí)習(xí)工作，特制訂本實(shí)習(xí)方案。 一、實(shí)習(xí)時間與學(xué)分 時間 ： 8 周； 學(xué)分 ： 6 學(xué)分 二、實(shí)習(xí)的意義 心理學(xué)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)心理學(xué)人才的一門重要課程，是對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)教育和專業(yè)訓(xùn)練的好方法，它不僅是心理學(xué)教育的重要組成部分，而且是整個心理學(xué)教育過程不可缺少的重要環(huán)節(jié)。通過心理學(xué)實(shí)習(xí)，可以使學(xué)生把知識綜合運(yùn)用于心理學(xué)實(shí)踐之中，從而培養(yǎng)學(xué)生從事心理學(xué)工作的能力，加深和鞏固學(xué)生熱愛心理學(xué)事業(yè)，從事心理學(xué)工作的思想。 三、 實(shí)習(xí)目的與任務(wù) ，向心理學(xué)及相關(guān)工作專業(yè)人員學(xué)習(xí)，認(rèn)識心理咨詢與心理健康教育工作的重要性。增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)榮譽(yù)感和社會責(zé)任心。 2．通過專業(yè)實(shí)習(xí) ，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，獲得有關(guān)心理健康教育與心理咨詢工作的充分經(jīng)驗(yàn)與全面鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的社會辨證思維能力及基本科學(xué)研究能力，完成教學(xué)計劃所規(guī)定的實(shí)習(xí)目標(biāo)的要求；培養(yǎng)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的實(shí)踐能力。 3．全面檢查學(xué)員心理健康咨詢與心理健康教育技能的強(qiáng)弱和專業(yè)知識的掌握程度，全面檢查教師的教學(xué)質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取改進(jìn)措施，教學(xué)相長，以提高本專業(yè)的辦學(xué)水平。 ，進(jìn)一步了解應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的社會實(shí)際需求，明確努力方向，提高專業(yè)使命感。 四、 實(shí)習(xí)內(nèi)容 （具 體任務(wù)與內(nèi)容 根據(jù) 實(shí)習(xí)方向或單位 的情況而有所側(cè)重，見附表一） 1．參加制訂實(shí)習(xí)期間的心理學(xué)教學(xué)和實(shí)踐計劃； 2．參加各實(shí)習(xí)所在單位的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)活動，參加各種例會和常規(guī)集體活動，參加學(xué)生管理或所在單位的常規(guī)事務(wù)管理工作，以鍛煉業(yè)務(wù)管理工作能力。 3．在實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)安排和具體指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，參加各項(xiàng)專業(yè)業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)工作，善始善終，以獲得較全面的專業(yè)業(yè)務(wù)實(shí)踐訓(xùn)練。 ，擔(dān)任有關(guān)心理輔導(dǎo)活動課程的教學(xué)工作，以獲得較全面的課堂教學(xué)訓(xùn)練。 35 心理專業(yè)學(xué)生掌握規(guī)范的心理學(xué) 科學(xué)研究的特長，協(xié)助實(shí)習(xí)單位做好心理學(xué)科研工作。 6．專業(yè)實(shí)習(xí)主要方式、方法：為了更便于指導(dǎo)和監(jiān)督，本專業(yè)的實(shí)習(xí)原則上主要以集中實(shí)習(xí)為主，個人分散實(shí)習(xí)為輔。具體方式主要有：心理健康教育課堂教學(xué)、宣傳；舉辦心理健康知識講座；團(tuán)體心理咨詢；個體心理咨詢與訪談；個體或團(tuán)體心理測量、社會調(diào)查等。 五、實(shí)習(xí)具體任務(wù)要求 （ 1）每人須聽取和參與觀察所在實(shí)習(xí)單位專業(yè)人員的心理健康咨詢、心理健康教育等有關(guān)專業(yè)活動不少于 6 課時，并有相應(yīng)的專業(yè)見習(xí)紀(jì)錄； （ 2）每人須組織一次以上的團(tuán)體 心理輔導(dǎo) 活動；有相應(yīng)的活動設(shè)計方案和活動總 結(jié)； （ 3）每人須做一個 學(xué)生心理咨詢或輔導(dǎo)的 個案研究或?qū)I(yè)調(diào)查研究，有相應(yīng)的 個案報告或調(diào)查 研究報告； （ 4）每組須進(jìn)行一個以上的課題研究和組織兩堂以上心理學(xué)講座；有相應(yīng)的研究報告或講座報告； （ 5）每組須完成一次心理測量；并做出心理測量報告。 （ 6）每人須以上述實(shí)習(xí)內(nèi)容為基礎(chǔ)，寫一篇專題實(shí)習(xí)論文，字?jǐn)?shù)不少于 3000 字； 上述任務(wù)與內(nèi)容由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)本專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)需要和實(shí)習(xí)單位的具體情況進(jìn)行具體擬定和適當(dāng)調(diào)整。 六、專業(yè)實(shí)習(xí)的工作程序 根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)方案，實(shí)習(xí)一般從第四學(xué)年第一學(xué)期第一周開始。 實(shí)習(xí)時間 為 8 周，實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段 1 周，到見習(xí)階段 1 周，全面實(shí)習(xí)及總結(jié)階段 6 周。 七、專業(yè)實(shí)習(xí)的組織與管理 （一）由本系系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師組成本系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)階段對實(shí)習(xí)生的視導(dǎo)工作。視導(dǎo)任務(wù)是：檢查實(shí)習(xí)計劃執(zhí)行情況，了解實(shí)習(xí)生表現(xiàn)，了解實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)單的學(xué)習(xí)情況，協(xié)助實(shí)習(xí)生解決實(shí)習(xí)中的具體問題。 （二）專業(yè)實(shí)習(xí)工作一般由本系組織成立實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組。由系領(lǐng)導(dǎo)任組長，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)單位輔導(dǎo)員、實(shí)習(xí)生代表為成員，全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)工作。其主要職責(zé)是： 1．制定系專業(yè)實(shí)習(xí)工作計劃。 2．聯(lián)系并確定實(shí)習(xí)學(xué)校。 3．協(xié) 調(diào)與實(shí)習(xí)單位的各方面關(guān)系，組織聽取實(shí)習(xí)單位各類報告。 4．配備指導(dǎo)教師。 5．召開專業(yè)實(shí)習(xí)預(yù)備會，討論實(shí)習(xí)計劃，組織對指導(dǎo)教師的實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)訓(xùn)練，進(jìn)行動員工作，組織實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)院系有關(guān)專業(yè)實(shí)習(xí)的文件等。 36 6．督查實(shí)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，掌握實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)活動，及時發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)習(xí)中存在的問題。 7．評定實(shí)習(xí)成績，總結(jié)教育實(shí)習(xí)工作。 8．組織教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流討論會，向?qū)嵙?xí)學(xué)校征求反饋意見，向?qū)W院反饋實(shí)習(xí)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指出問題，提出改進(jìn)的建議。 八、實(shí)習(xí)基地、地點(diǎn) （一）實(shí)習(xí)地點(diǎn)：婁底市 （二）實(shí) 習(xí)基地： 1．學(xué)校心理健康教育、輔導(dǎo)與咨詢實(shí)習(xí)和教師教育實(shí)習(xí)基地：婁底市二中；楚天青少年成長特訓(xùn)學(xué)校等學(xué)校。 2．社區(qū)心理健康教育、心理咨詢與治療實(shí)習(xí)基地：婁底市勞教所、婁底市康復(fù)醫(yī)院、婁底市區(qū)各主要街道辦事處等機(jī)構(gòu)。 九、專業(yè) 實(shí)習(xí)成績考核 （根據(jù) 實(shí)習(xí)方向或單位 的情況有所側(cè)重進(jìn)行） （一）主要考核內(nèi)容 考核與評定是對學(xué)生實(shí)習(xí)活動的評價，應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)與內(nèi)容并結(jié)合實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，進(jìn)行全面綜合考核。按實(shí)習(xí)計劃要求，學(xué)生必須完成實(shí)習(xí)的全部任務(wù)?？己藘?nèi)容包括：思想政治表現(xiàn)、組織紀(jì)律、任務(wù)完成情況及教學(xué)工作、咨 詢和輔導(dǎo)工作、調(diào)查研究報告等。專業(yè)考核主要內(nèi)容： 1． 心理咨詢與 心理健康教育專業(yè)活動 實(shí)習(xí) 成績考核評定； 2．專業(yè)調(diào)查成績考核評定； 3．實(shí)習(xí)論文成績考核評定； （二）主要考核依據(jù) 1．實(shí)習(xí)鑒定表； 2．專業(yè)實(shí)習(xí)原始材料、實(shí)習(xí)調(diào)查報告、實(shí)習(xí)論文、實(shí)習(xí)總結(jié)報告； 3．檢查指導(dǎo)老師的評價； 4．到崗、出勤等紀(jì)律遵守情況。 （三）各種實(shí)習(xí)方式成績評定程序 1．集中實(shí)習(xí)考核評定由：（ 1）實(shí)習(xí)單位初評；（ 2）本系復(fù)評。 實(shí)習(xí)結(jié)束一周內(nèi)，由系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組召集全體指導(dǎo)教師按照實(shí)習(xí)成績考核標(biāo)準(zhǔn)對實(shí)習(xí)生成績進(jìn)行平衡復(fù)審，然后向 實(shí)習(xí)生公布。 2．分散實(shí)習(xí)考核評定：由實(shí)習(xí)單位填好“教育實(shí)習(xí)成績報告表”，密封寄回或?qū)W生本人帶回本系。系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組通過復(fù)審、平衡，確定實(shí)習(xí)成績。 （四） 專業(yè)實(shí)習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn) 37 實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成績的具體評定，參照學(xué)院《教學(xué)實(shí)習(xí)工作規(guī)定》，成績分優(yōu)秀（ 90～100 分）、良好（ 80～ 89 分）、中（ 70～ 79 分）、及格（ 60～ 69 分）、不及格（ 60 分以下）五級評議，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組或?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師本著客觀公正的原則，根據(jù)實(shí)習(xí)生的整個實(shí)習(xí)過程表現(xiàn)評定?！皟?yōu)秀”控制在 30%以內(nèi)。 十、實(shí)習(xí)教材及參考資料 由于本專業(yè)特 點(diǎn)，目前各實(shí)習(xí)單位的情況不同，實(shí)習(xí)教材待定。 實(shí)習(xí)參考資料由帶隊(duì)教師和專業(yè)課教師提供。 十一、附件 附件一： 應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí) 參考 方案及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)習(xí)方向或單位 核心技能 實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容 質(zhì)量要求 備注 各級學(xué)校的 心理健康 教育實(shí)習(xí) 1．心理健康教育教學(xué)技能 ； 2． 心理咨詢活動組織技能 ； 3． 心理咨詢技能 ； 4． 學(xué)校心理檔案的建立及管理能力 ； 5．教育調(diào)查與政策分析能力。 工作、心理健康測評與調(diào)查 見習(xí) 。 2． 教學(xué)實(shí)習(xí)：講授《心理健康教育》類課程，并圍繞教學(xué)活動，對 所教課程的教學(xué)過程和教學(xué)資源進(jìn)行整合設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價。 。究 1． 學(xué)校心理咨詢 工作、心理健康測評與調(diào)查 見習(xí) （參照 所 在心理咨詢機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)要求） 。主要內(nèi) 容： 開展針對性的心理咨詢活動，觀察、收集學(xué)生心理健康個案，并進(jìn)行個案整理歸檔；開展主題性的集體心理咨詢；選擇并組合相應(yīng)的量表對學(xué)生進(jìn)行心理測量，為實(shí)習(xí)單位建立學(xué)生心理健康檔案提供常模；對一定的學(xué)生心理健康問題進(jìn)行危機(jī)干預(yù)，并指定診斷和解決方案。等。 教學(xué)實(shí)習(xí) ：圍繞所帶課程，掌握教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)。 主要 進(jìn)行 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)、人生發(fā)展等針對性的課堂教學(xué)設(shè)計 與教學(xué)。 具體教學(xué)環(huán)節(jié)要求： 聽課： 主要聽指導(dǎo)教師的課，要求每節(jié)必聽，此外還要聽其他實(shí)習(xí)生的課不少于 6節(jié)，并作好聽課記錄。備課： 認(rèn)真鉆研 課程 計劃、 課程標(biāo)準(zhǔn) 和教學(xué)參考書，達(dá)到懂透化的境界，在此前提下，每個實(shí)習(xí)生應(yīng)當(dāng)完成至少 2個新教案，經(jīng)過試講、評議、修改、指導(dǎo)教師簽字后方可授課。試講：實(shí)習(xí)生必須試講方可授課，凡試講不合格者不能上課。 上課： 原則上， 每個本科實(shí)習(xí)生應(yīng)當(dāng)實(shí)習(xí)成績參照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，按學(xué)校的要求賦分 38 至少上 6節(jié)課，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況可以調(diào)整，講座或活動每次按 4節(jié)課折合。要求教學(xué)目的明確， 使用多媒體輔 助教學(xué)， 板書設(shè)計科學(xué)合理、語言規(guī)范清晰、教態(tài)自然大方得體、知識方面沒有科學(xué)性錯誤、互動效果好；課外輔導(dǎo)及作業(yè)的批改。 ： 在原班主任的指導(dǎo)下，學(xué)會制定班主任工作計劃；學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)班集體，了解班主任工作目的 、步驟以及應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)。 設(shè)計和組織班級心理健康活動 。 ：就 學(xué) 校教育情況，特別是心理健康狀況，進(jìn)行調(diào)研。 各級有心理咨詢與服務(wù)任務(wù)的機(jī)構(gòu)，包括司法系統(tǒng)（主要是監(jiān)獄勞教所 ）、醫(yī)院、心理服務(wù)熱線電話、電臺、電視臺以及專門的心理咨詢機(jī)構(gòu)等 的心理 咨詢與心理健康教育實(shí)習(xí) 1． 心理服務(wù)管理能力和科研能力 ； 運(yùn)用各種技術(shù)進(jìn)行心理問題診斷與調(diào)治能力 ； 3． 運(yùn)用各種手段進(jìn)行集體和個體心理發(fā)展性輔導(dǎo)與咨詢的能力 ； 心理保健操 、團(tuán)體心理輔導(dǎo) 等活動的開發(fā)與輔導(dǎo)能力 。 與心理健康狀況調(diào)查； 2心理咨詢實(shí)習(xí)； 健康服務(wù) 管理實(shí)習(xí) ： 心理服務(wù)策略和科研的方案的制定、實(shí)施與管理 ； 理健康活動的策劃與組織 ；