中等職業(yè)學校教學管理規(guī)章制度-資料下載頁
2025-04-07 22:54本頁面
【正文】 。 第五章教師教學業(yè)務(wù)管理第二十七條學校要根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和對教師的基本要求制訂師資隊伍建設(shè)規(guī)劃和教師培養(yǎng)計劃，并落實到人。要積極開展以骨干教師為重點的全員培訓，提高教師的職業(yè)道德、實踐能力和教學水平，培養(yǎng)一批具有較高學術(shù)水平和教學能力的骨干教師和學科、專業(yè)帶頭人，建設(shè)一支年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。教師應(yīng)根據(jù)學校和各教學科（室）的要求，制訂個人提高計劃，并完成規(guī)定的“五年一輪”教師職務(wù)培訓任務(wù)。要不斷加強對教師職業(yè)能力的培養(yǎng)，組織他們參加相應(yīng)的生產(chǎn)實踐、實驗室等工作，獲得“雙師型”教學能力。對尚不適宜開課的教師、尚不具備合格條件的實驗員和實習指導教師，應(yīng)限期提高；不具備教師素質(zhì)的應(yīng)調(diào)任其它工作。第二十八條學校應(yīng)貫徹競爭上崗、擇優(yōu)聘任的原則，建立健全的激勵和約束機制，對教師（包括實驗員、實習指導教師）實行全員聘任制。要吸引和鼓勵企事業(yè)單位工程技術(shù)人員、管理人員和有特殊技能的人員擔任專、兼職教師，提高具有相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格教師的比例。聘請專、兼職教師任教應(yīng)有相應(yīng)規(guī)范的管理制度，其聘任辦法與教學工作要求應(yīng)與在職人員相同。第二十九條學校應(yīng)建立和健全教師（包括實驗、實習指導教師）工作考核制度。對教師的考核應(yīng)以教師的職業(yè)道德要求及工作規(guī)范、各級教師的職責為依據(jù)。根據(jù)日常檢查與定期考核相結(jié)合的原則，學校應(yīng)有計劃地每年按教師任職條件考核指標體系和考核辦法對全體教師考核一次。要成立以校長為首的?？荚u委員會，由教務(wù)科（教導處）或有關(guān)職能部門負責日?？己斯ぷ??？荚u材料應(yīng)歸入教師業(yè)務(wù)檔案。考評結(jié)果應(yīng)作為評選先進、晉升、續(xù)聘、低聘或解聘的重要依據(jù)。第三十條學校應(yīng)落實相應(yīng)職能部門負責教育科研工作，具體負責制訂開展教育科研活動計劃；組織學習教育理論和交流教學經(jīng)驗，組織教師評優(yōu)、中青年教師課題研究；組織對畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，及時了解市場對人才的需求；編寫教學研究刊物和資料；組織論文選送和評審；探索和推動課程改革和教材建設(shè)；參與教師任職情況考核和教學評估等工作。教師必須參加學校安排的各種教育科研活動，并認真撰寫教學研究文章，以增強學校的學術(shù)氣氛，提高教學水平和業(yè)務(wù)能力。第三十一條學校應(yīng)加強教研組管理工作。要選擇師德好、業(yè)務(wù)能力強和有一定組織能力的骨干教師擔任教研組長，要采取切實措施保證教研組活動的組織和領(lǐng)導。教研組活動應(yīng)包含熟悉專業(yè)教學實施方案（專業(yè)教學計劃）、課程標準（教學大綱），分析教材，研究教法，集體備課，交流經(jīng)驗，以及學習教育理論，落實教學檢查和抓好實驗室建設(shè)等內(nèi)容。教研組活動應(yīng)有計劃、有總結(jié)、有考勤、有記錄；要認真組織聽課和教學觀摩活動，注意總結(jié)和交流教學經(jīng)驗，積累和豐富教學資料，不斷提高教師教學水平。學校校長和教學管理人員應(yīng)經(jīng)常深入教學第一線，參加教研組的各種教學活動。教研組要認真填寫“上海市中等職業(yè)學校教研組工作手冊”，以促進教研組建設(shè)，提升教研組水平。 第六章附則第三十二條本規(guī)程適用于全日制中等專業(yè)學校和職業(yè)高級中學等中等職業(yè)學校。第三十三條本規(guī)程由上海市教育委員會解釋。
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