中等職業(yè)學(xué)校化學(xué)教學(xué)大綱-資料下載頁
2025-06-15 20:35本頁面
【正文】 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)講課實(shí)驗(yàn)機(jī)動(dòng)溶液、膠體及滲透壓4緩沖溶液22閉鏈烴2烴的衍生物5脂類22糖類41雜環(huán)化合物和生物堿2氨基酸和蛋白質(zhì)31合計(jì)（30學(xué)時(shí)，2學(xué)分）246拓展內(nèi)容（*號(hào)部分）6職業(yè)模塊 二農(nóng)林牧漁類教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)講課實(shí)驗(yàn)機(jī)動(dòng)緩沖溶液、膠體及滲透壓42滴定分析法86脂類2雜環(huán)化合物和生物堿2合計(jì)（24學(xué)時(shí)，）168拓展內(nèi)容（*號(hào)部分）2職業(yè)模塊三 加工制造類教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)講課實(shí)驗(yàn)機(jī)動(dòng)電化學(xué)基礎(chǔ)與金屬防護(hù)42化學(xué)與材料42化學(xué)與環(huán)境4合計(jì)（16學(xué)時(shí)，1學(xué)分）124拓展內(nèi)容（*號(hào)部分）2實(shí)施學(xué)分制的學(xué)校，按16或18學(xué)時(shí)折合1學(xué)分計(jì)算。2. 教學(xué)方法建議教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合具體的教學(xué)條件和學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程。教學(xué)中要緊密聯(lián)系學(xué)生已具備的有關(guān)物質(zhì)及其變化的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，深入淺出，幫助學(xué)生加深對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，做好與九年義務(wù)教育和職業(yè)教育相關(guān)專業(yè)知識(shí)的前后銜接。教師應(yīng)加強(qiáng)直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維品質(zhì)。對(duì)比較抽象的化學(xué)知識(shí)，教師要善于利用各種模型、圖表和現(xiàn)代教育技術(shù)等輔助教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。應(yīng)重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技能的訓(xùn)練，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生開展探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力，發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教育功能。同時(shí)，教師要善于針對(duì)教學(xué)中遇到的實(shí)際問題開展教學(xué)研究，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。3. 基本教學(xué)設(shè)施建議學(xué)校應(yīng)高度重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，配置必要的儀器、設(shè)備和藥品，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。條件較好的學(xué)校可向?qū)W生開放化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)創(chuàng)造良好條件。應(yīng)鼓勵(lì)教師和實(shí)驗(yàn)管理人員開發(fā)實(shí)驗(yàn)儀器，開發(fā)微型化、低污染的綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)富有區(qū)域與職業(yè)特色的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)。（二）教材編寫建議教材編寫要以本教學(xué)大綱為基本依據(jù)。內(nèi)容的選擇應(yīng)符合教學(xué)大綱的規(guī)定，體現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)的要求，并與教學(xué)時(shí)數(shù)安排相匹配。教材的編寫要體現(xiàn)職業(yè)教育特色，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，恰當(dāng)反映新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新材料。教材結(jié)構(gòu)上應(yīng)符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、心理特征和技能形成規(guī)律。教材形式上應(yīng)符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的閱讀心理與閱讀習(xí)慣，圖文并茂；名詞術(shù)語、文字、符號(hào)、數(shù)字、公式、計(jì)量單位等的運(yùn)用要準(zhǔn)確、規(guī)范、統(tǒng)一，符合我國相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。應(yīng)努力提供多介質(zhì)、多媒體、滿足不同教學(xué)需求的教材及數(shù)字化教學(xué)資源，為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供比較全面的支持。（三）現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用建議教師應(yīng)重視現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整合，更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，努力推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，合理應(yīng)用多種媒體組合，開發(fā)和利用化學(xué)課程資源，豐富化學(xué)課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要使數(shù)字化教學(xué)資源與各種教學(xué)要素同教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，提高教學(xué)的效率和效果。此外，學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程和適合自身教學(xué)特點(diǎn)的多媒體教學(xué)課件，創(chuàng)建適合學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)及加強(qiáng)實(shí)踐技能培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)境。六、考核與評(píng)價(jià)1. 目的和功能通過考核與評(píng)價(jià)，及時(shí)向教師和學(xué)生反饋教學(xué)信息，有效地改進(jìn)和完善教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的知識(shí)、技能和情感。應(yīng)充分發(fā)揮考核與評(píng)價(jià)的診斷、指導(dǎo)、導(dǎo)向和激勵(lì)功能，以達(dá)到本課程教學(xué)目標(biāo)的要求。2. 原則和方法要堅(jiān)持終結(jié)性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，注重考核與評(píng)價(jià)方法的多樣性和針對(duì)性?？己伺c評(píng)價(jià)要充分考慮職業(yè)教育的特點(diǎn)和化學(xué)課程的功能，做到知識(shí)的考核與評(píng)價(jià)同實(shí)踐能力的考核與評(píng)價(jià)相結(jié)合（知識(shí)考核與評(píng)價(jià)包括練習(xí)、測(cè)驗(yàn)和考試等，實(shí)踐能力考核與評(píng)價(jià)包括實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和體驗(yàn)探究的過程等）。— 113 —
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