中等職業(yè)學(xué)校土木工程力學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)大綱-資料下載頁
2025-06-25 01:38本頁面
【正文】 觀察和思考，理解力學(xué)概念，使學(xué)生通過實驗、討論、訓(xùn)練等實踐活動，掌握力學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能。2. 教學(xué)應(yīng)貼近工程施工實際，通過工程案例分析，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中要突出實際應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會解決土木工程中簡單的力學(xué)問題。3. 應(yīng)在土木工程力學(xué)基本技能訓(xùn)練過程中滲透職業(yè)意識和職業(yè)道德教育，使學(xué)生養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作習(xí)慣。（三）教材編寫建議教材編寫應(yīng)以本教學(xué)大綱為基本依據(jù)。1. 應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)教育的特點，并適應(yīng)不同教學(xué)模式的需求。2. 在涵蓋教學(xué)大綱規(guī)定的基本教學(xué)內(nèi)容與要求的基礎(chǔ)上，可根據(jù)施工類和非施工類等專業(yè)的不同側(cè)重，編寫相應(yīng)的多學(xué)時教材和少學(xué)時教材，便于靈活使用。3. 教材呈現(xiàn)形式上應(yīng)圖文并茂，符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的閱讀心理與閱讀習(xí)慣；名詞術(shù)語、文字、符號、數(shù)字、公式、計量單位等運用要準(zhǔn)確、規(guī)范、統(tǒng)一，符合我國相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。（四）現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用建議應(yīng)重視現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，綜合運用多媒體課件、虛擬仿真實訓(xùn)軟件、電子試題庫等數(shù)字化教學(xué)資源，創(chuàng)建適應(yīng)個性化學(xué)習(xí)需求、強化實踐技能訓(xùn)練的教學(xué)條件，對土木工程簡單結(jié)構(gòu)及基本構(gòu)件的簡化、內(nèi)力分布、變形、承載力等進(jìn)行分析，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，積極探索信息技術(shù)條件下教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革。六、考核與評價1. 考核與評價應(yīng)重點考核學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決土木工程簡單結(jié)構(gòu)、基本構(gòu)件受力問題的能力，并關(guān)注良好的職業(yè)道德以及安全、環(huán)保、合作、創(chuàng)新等職業(yè)意識的養(yǎng)成等。2. 考核與評價的主體應(yīng)多元化，堅持教師評價與學(xué)生互評、自評相結(jié)合，過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合，定量考核與定性描述相結(jié)合。3. 可采用筆試、口試、實踐性總結(jié)等相結(jié)合的方式進(jìn)行綜合評價。6 /
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