【導(dǎo)讀】學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高級醫(yī)學(xué)人才，特修訂本規(guī)程。部的普通高等教育，繼續(xù)教育和成人教育可參照執(zhí)行。第四條教學(xué)計(jì)劃是開設(shè)課程的主要依據(jù)。各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在開課前三。先由教務(wù)處根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求擬訂計(jì)劃草案，經(jīng)教研室提出。修改意見，教研室主任會議通過，學(xué)院主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)審批后執(zhí)行。定后，原則上不準(zhǔn)隨意變更課程和學(xué)時(shí)數(shù)。的藍(lán)圖，是考核學(xué)生和檢查教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。教學(xué)大綱除任課教師人手。一冊外，應(yīng)在開課前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生了解教學(xué)大綱的內(nèi)容和要求。教材主要是指課本，還包括講義、教學(xué)提綱、音。水平，也直接影響教學(xué)質(zhì)量。力求觀點(diǎn)正確穩(wěn)妥，材料充實(shí)可靠，觀點(diǎn)材料統(tǒng)一，文字生動，圖。表清晰，并應(yīng)不斷精選內(nèi)容，逐步更新。鼓勵(lì)使用“面向21世紀(jì)課程教材”和教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦的教材。用全國新版統(tǒng)編教材，使用近3年出版新教材的比例應(yīng)達(dá)到50%左右。領(lǐng)導(dǎo)簽名，教材發(fā)行部采購和發(fā)放。此款也適應(yīng)于選修課。學(xué)時(shí)，否則列為講座。

　　

【正文】 成果獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金歸獲獎(jiǎng)?wù)咚?，任何單位和個(gè)人不得截留。 第十二條 弄虛作假或者 剽竊他人教學(xué)成果獲獎(jiǎng)的，由授獎(jiǎng)單位予以撤銷，收回證書和獎(jiǎng)金，并責(zé)成有關(guān)單位給予行政處分。 第十三條 由學(xué)校教學(xué)成果評審委員會在校級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)項(xiàng)目中擇優(yōu)推薦申報(bào)省級教學(xué)成果獎(jiǎng)。 第十四條 本細(xì)則自公布之日起實(shí) 施。 廣東醫(yī)學(xué)院 二 ００ 四年五月九日 中國最大的管理資源中心 27 廣東醫(yī)學(xué)院建立行政聽課和教師聽課制度 的實(shí)施辦法 廣東醫(yī)政發(fā)【 20xx】 47號 教學(xué)是學(xué)校的中心工作，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師必須加入到“教學(xué)質(zhì)量的系統(tǒng)工程”當(dāng)中，形成全校關(guān) 心教學(xué)、支持教學(xué)、參與教學(xué)的良好氛圍。為了加強(qiáng)我院的教學(xué)工作，制訂本實(shí)施辦法，請認(rèn)真執(zhí)行。 一、各級人員的聽課量和要求 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聽課： （ 1）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶頭堅(jiān)持聽課，每學(xué)期聽課不少于 3 次；其中分管教學(xué)工作和學(xué)生工作的院領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于 4 次。 （ 2）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聽課旨在深入教學(xué)第一線，了解課堂教學(xué)的實(shí)際情況，觀察學(xué)生聽課的情形。傾聽師生對教學(xué)工作的意見，及時(shí)解決教學(xué)存在的問題。 學(xué)院職能管理部門領(lǐng)導(dǎo)聽課： （ 1）教務(wù)處、學(xué)生處正職領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于 5 次，副職領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于 4 次。 （ 2）其他行政機(jī)關(guān)職能部門（ 處級）正職領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于 2 次，副職領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于 1次。 （ 3）機(jī)關(guān)職能管理部門領(lǐng)導(dǎo)聽課旨在結(jié)合本部門的工作內(nèi)容和范圍，深入教學(xué)第一線，了解課堂教學(xué)的情況，傾聽師生對教學(xué)的意見，及時(shí)解決教學(xué)存在的問題。 教學(xué)系列的系（部）、成教處和教研室主任聽課： （ 1）系（部）黨政正職領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于 5次，副職領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于 4次。 （ 2）教研室主任每學(xué)期聽課不少于 4 次，副主任聽課不少于 3次。 （ 3）教學(xué)系列領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任聽課旨在了解本系（部）的教學(xué)實(shí)際情況，觀察學(xué)生聽課情形。發(fā)現(xiàn)并逐步解決教學(xué)存在的問題，指 導(dǎo)教師更好地開展課堂 中國最大的管理資源中心 28 教學(xué)活動。抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。 教學(xué)管理人員及專職學(xué)生工作干部聽課： (1）每學(xué)期聽課不少于 2次。 （ 2）教學(xué)管理人員聽課旨在了解課堂教學(xué)的實(shí)際情況和師生對教學(xué)的反映，增強(qiáng)服務(wù)意識，改進(jìn)教學(xué)管理方式，提高教學(xué)服務(wù)水平。 （ 3）專職學(xué)生工作干部聽課旨在了解課堂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)風(fēng)情況，了解教學(xué)進(jìn)程，以便有計(jì)劃、有針對性地做好學(xué)生的思想政治工作，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。 教師聽課： （ 1）新畢業(yè)的教師（包括研究生畢業(yè)者），第一年內(nèi)要跟班聽課（本專業(yè)的每一次課，除重復(fù)課外），參加考試 ，成績歸檔。講師、助教每學(xué)期聽課不少于10次。副教授和教授聽課不少于 3次。 實(shí)行系（部）或教研室內(nèi)部相互聽課制度和教學(xué)觀摩。 （ 2）教師聽課旨在切磋教學(xué)內(nèi)容，交流方法，改善教學(xué)效果，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。年輕教師要非常熟悉和掌握本課程的全部內(nèi)容。 二、聽課方式和聽課范圍 以隨機(jī)聽課、隨堂聽課為主，也可由各系（部）組織重點(diǎn)聽課、聯(lián)合聽課等。 聽課范圍主要是全日制本科生課程和研究生的公共課程。 聽課內(nèi)容包括：課堂理論課、實(shí)驗(yàn)課和見習(xí)課等。領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)人員和專職學(xué)生干部聽課著重了解教學(xué)環(huán)境、教學(xué)秩序等 ；教師間聽課側(cè)重了解教學(xué)態(tài)度、內(nèi)容、方法和教學(xué)效果等。 聽課人員必須認(rèn)真、詳細(xì)、如實(shí)填寫聽課記錄表，聽課后及時(shí)與授課老師交流意見；涉及到教學(xué)環(huán)境設(shè)施、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的問題應(yīng)及時(shí)與相關(guān)部門和系（部）溝通。 聽課時(shí)限：每一次聽課以兩節(jié)課計(jì)。 三、聽課的組織管理 學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組有義務(wù)督促與檢查各級領(lǐng)導(dǎo)、教師執(zhí)行聽課制度情況，領(lǐng)導(dǎo)與教師間應(yīng)相互督促。 機(jī)關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)干部于每學(xué)期第十八周，以部門為單位將聽課記錄表上交教務(wù)處。教務(wù)處將聽課情況進(jìn)行匯總整理。 中國最大的管理資源中心 29 各系（部）、成教處、教研室主任和教師聽 課情況由系（部）匯總，匯總于每學(xué)期第十九周報(bào)教務(wù)處備案。 不能以上課替代聽課，每學(xué)期聽課情況將作為個(gè)人年度考核的內(nèi)容之一。 聽課后請授課老師在聽課記錄表上簽名，但聽課記錄表的內(nèi)容不作為教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)依據(jù)。 廣東醫(yī)學(xué)院 二００三年六月二日 中國最大的管理資源中心 30 廣東醫(yī)學(xué)院教學(xué)研究課題管理暫行規(guī)定 第一章 總則 第一條 為了規(guī)范教學(xué)管理制度，提高教學(xué)研究經(jīng)費(fèi)的使用效益，保證教學(xué)研究課題的順利進(jìn)行，力爭多出成果，出好成果，促進(jìn)我校教學(xué)研究工作的發(fā)展，加強(qiáng)和督察教學(xué)研究課題專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的管理和使用，特制定本規(guī)定。 第二條 教學(xué)研究課題應(yīng)具備科學(xué)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性，避免低水平重復(fù)，提高教學(xué)研究工作的效率，產(chǎn)生良好的教學(xué)效果和社會效果。 第二章 課題的申請 第三條 醫(yī)學(xué)教育研究室制定我校申 請 各類教學(xué)研究課題的計(jì)劃，組織課題的申 請 工作。每年 10～ 11 月份開展教學(xué)研究課題申請工作（以通知時(shí)間為準(zhǔn)）。 第四條 申 請 者填寫申請書前注意做好申 請 課題的查新檢索和調(diào)查研究。按規(guī)定的格式認(rèn)真、實(shí)事求是地填寫 《廣東醫(yī)學(xué)院教學(xué)研究課題 申請書 》 （點(diǎn)擊校園網(wǎng)－教務(wù)處－教學(xué)研究－表格下載），交申請者所在單位及院部審批，按照規(guī)定時(shí)間上報(bào)醫(yī)學(xué)教育研究室。 第五條 教務(wù)處、醫(yī)學(xué)教育研究室組織有關(guān)人員對申 請 的課題進(jìn)行評審。 第六條 參加評審的人員對評審過程中的各種不同意見不得外傳和泄密。 第七條 醫(yī)學(xué)教育研究室評審將結(jié)果報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批，最后予以發(fā)文公布。 第八條 對上級教學(xué)研究管理部門要求限額申 請 的課題，擇優(yōu)上報(bào)。 第三章 課題的實(shí)施與管 理 第九條 課題負(fù)責(zé)人接到教學(xué)研究課題批準(zhǔn)文件后，到醫(yī)學(xué)教育研究室領(lǐng)取 《廣東醫(yī)學(xué)院教育研究 經(jīng)費(fèi)使用手冊 》，嚴(yán)格按照本辦法的管理要求和課題計(jì)劃及時(shí)組織力量開展研究工作，確保課題的完成。 第十條 課題一經(jīng)立項(xiàng)，必須按計(jì)劃執(zhí)行，不得任意變動。如確需調(diào)整和改變計(jì)劃，須辦理變動審批手續(xù)，經(jīng)醫(yī)學(xué)教育研究室批準(zhǔn)后方能變動。 第十一條 課題組是進(jìn)行教學(xué)研究的基本單位。課題負(fù)責(zé)人對研究工作的開展、進(jìn)度、質(zhì)量和經(jīng)費(fèi)使用負(fù)完全責(zé)任。 第十二條 各課題所在單位有責(zé)任對本單位的課題進(jìn)行檢查、督促，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與醫(yī) 學(xué)教育研究室溝通。 中國最大的管理資源中心 31 第十三條 課題負(fù)責(zé)人在課題研究期間須保持相對穩(wěn)定，如課題負(fù)責(zé)人外出學(xué)習(xí)、出國或病休一年以上，二年以內(nèi)的，需事先提交安排合適的代理人選的報(bào)告、書面委托書，報(bào)醫(yī)學(xué)教育研究室備案。校外立項(xiàng)課題的負(fù)責(zé)人離校學(xué)習(xí)超過二年或擅自離崗和調(diào)離學(xué)校的，由所在單位提交更換課題負(fù)責(zé)人的報(bào)告，在三個(gè)月內(nèi)報(bào)醫(yī)學(xué)教育研究室審批，再報(bào)課題下達(dá)部門批準(zhǔn)。更換后的負(fù)責(zé)人可享受課題負(fù)責(zé)人的各種待遇，如無合適人選或超過期限辦理手續(xù)，則自動取消課題立項(xiàng)。本院立項(xiàng)的課題負(fù)責(zé)人不得更換，課題負(fù)責(zé)人離校學(xué)習(xí)或離崗超過一年，則自動取 消課題立項(xiàng)。 第十四條 立項(xiàng)的課題由于客觀原因不能如期完成，需由課題負(fù)責(zé)人在完成時(shí)間提前三個(gè)月向醫(yī)學(xué)教育研究室提交延期報(bào)告，經(jīng)審批方可延期，但只能延期一次。在延期期間，課題負(fù)責(zé)人一般不得申請新課題。 第十五條 課題負(fù)責(zé)人應(yīng)按時(shí)提交教學(xué)研究課題年終小結(jié)表（每年 12 月底）和結(jié)題報(bào)告（點(diǎn)擊校園網(wǎng)－教務(wù)處－教學(xué)研究－表格下載）。 第十六條 凡無故不按申請書內(nèi)容執(zhí)行，不按時(shí)提交年終小結(jié)表，課題到期 三個(gè)月不辦理結(jié)題手續(xù)或違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律者，按實(shí)際情況，作出下列處理： 停止經(jīng)費(fèi)撥款； 結(jié)其經(jīng)費(fèi)余額，以至收回全 部經(jīng)費(fèi)，并追究其責(zé)任； 三年內(nèi)不得申請課題。 第十七條 教學(xué)研究課題的驗(yàn)收由醫(yī)學(xué)教育研究室組織有關(guān)部門和人員實(shí)施。 第十八條 教學(xué)研究課題的最終形式為公開發(fā)表的教學(xué)研究論文。 第十九條 教務(wù)處、醫(yī)學(xué)教育研究室負(fù)責(zé)組織檢查和監(jiān)督教學(xué)研究課題的研究、執(zhí)行情況，組織課題執(zhí)行情況的上報(bào)工作，協(xié)調(diào)執(zhí)行課題執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題。檢查內(nèi)容包括教學(xué)研究課題檔案、課題執(zhí)行情況、存在問題和改進(jìn)措施、課題研究的原始材料、課題經(jīng)費(fèi)使用情況、已取得的教學(xué)研究成果。 第二十條 完成情況好的教學(xué)研究課題，其課題負(fù)責(zé)人在今后的 課題申報(bào)中予以優(yōu)先考慮。由于主觀因素造成開展研究工作不力、又不能及時(shí)予以說明并采取有效補(bǔ)救措施的，將撤消和中止課題，停止和收回?fù)芸?。中止課題不能用于申報(bào)專業(yè)技術(shù)職稱，其負(fù)責(zé)人再次申報(bào)課題應(yīng)從嚴(yán)審批。 第四章 課題經(jīng)費(fèi)的管理 第二十一條 教學(xué)研究專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校按年度下?lián)?，并由學(xué)校財(cái)務(wù)處單列項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，?？顚Ｓ?。 第二十二條 由醫(yī)學(xué)教育研究室根據(jù)批準(zhǔn)立項(xiàng)的教學(xué)研究課題填寫 《廣東醫(yī)學(xué)院教育研究 經(jīng)費(fèi)使用手冊 》，交課題負(fù)責(zé)人保管。此手冊應(yīng)妥善保管，避免丟失。 第二十三條 教學(xué)研究課題經(jīng)費(fèi)包括： 中國最大的管理資源中心 32 學(xué)校下?lián)艿膹V東醫(yī)學(xué)院教學(xué)研究課題?？?； 上級部門下?lián)艿呐鷾?zhǔn)立項(xiàng)的教學(xué)研究課題?？睿? 校對上級部門批準(zhǔn)立項(xiàng)的教學(xué)研究課題的配套經(jīng)費(fèi)（按 1： 1 配套）。 第二十四條 學(xué)校的 教學(xué)研究課題經(jīng)費(fèi)由醫(yī)學(xué)教育研究室負(fù)責(zé)管理，附院的教學(xué)研究課題經(jīng)費(fèi)由附院科教科負(fù)責(zé)管理。較大金額經(jīng)費(fèi)的支出須報(bào)請有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可使用。 第二十五條 在教研課題經(jīng)費(fèi)中提取 5％作為教研管理費(fèi)，分別由醫(yī)學(xué)教育研究室和附院科教科扣除掌握，用作成果鑒定、課題評審等費(fèi)用。 第二十六條 教學(xué)研究經(jīng)費(fèi)由課題負(fù)責(zé)人按研究計(jì)劃自主 支配，任何單位和個(gè)人無權(quán)截留與挪用。 第二十七條 教學(xué)研究課題的開支范圍包括： 勞務(wù)費(fèi)：查新、檢索、咨詢費(fèi)、圖書資料購置費(fèi)、調(diào)查表、報(bào)告和論文的打印和復(fù)印費(fèi)、國內(nèi)調(diào)研費(fèi)、差旅費(fèi)、學(xué)術(shù)會議費(fèi)、交通費(fèi)、省級成果鑒定及申報(bào)評獎(jiǎng)等； 合作費(fèi)：需外單位協(xié)作課題研究所需的經(jīng)費(fèi)、外聘人員勞務(wù)費(fèi)； 論文發(fā)表版面費(fèi)； 研究開發(fā)費(fèi)：研究開發(fā)工作軟件等； 加班費(fèi)：課題人員的節(jié)假日加班費(fèi)； 其它費(fèi)用：課題必需的通訊費(fèi)、郵寄費(fèi)、計(jì)算機(jī)耗材費(fèi)等。 第二十八條 凡教研課題需購置有關(guān)部門規(guī)定的控購設(shè)備，須按有關(guān) 規(guī)定辦理。 第二十九條 課題負(fù)責(zé)人管理 《廣東醫(yī)學(xué)院教育研究 經(jīng)費(fèi)使用手冊 》。每次支出應(yīng)在經(jīng)費(fèi)使用手冊上登記。經(jīng)費(fèi)報(bào)銷必須符合使用范圍和財(cái)務(wù)管理規(guī)定，發(fā)票由經(jīng)手人和課題負(fù)責(zé)人簽名，經(jīng)所在單位負(fù)責(zé)人審批，持經(jīng)費(fèi)使用手冊到醫(yī)學(xué)教育研究室辦理報(bào)銷手續(xù)。經(jīng)費(fèi)使用手冊丟失，需及時(shí)到醫(yī)學(xué)教育研究室書面報(bào)失，經(jīng)確認(rèn)在一周內(nèi)補(bǔ)發(fā)。 第三十條 由于教研工作需要外出，由課題負(fù)責(zé)人提出書面報(bào)告，經(jīng)醫(yī)學(xué)教育研究室和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，才能使用經(jīng)費(fèi)。 第三十一條 財(cái)務(wù)處會同教務(wù)處做好課題專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教務(wù)處聯(lián)系，并向有關(guān) 領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。 第五章 附則 第三十二條 本辦法自公布之日起執(zhí)行，解釋權(quán)屬教務(wù)處、醫(yī)學(xué)教育研究室。 廣東醫(yī)學(xué)院 二 ００ 四年四月二十八日 中國最大的管理資源中心 33 廣東醫(yī)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)條例（試行） 廣東醫(yī)政發(fā) [20xx] 33號 第一章 總 則 第一條 高等學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。為了進(jìn)一步深化教學(xué)改革，加強(qiáng)對教學(xué)工作質(zhì)量的監(jiān)督和對中青年教師教學(xué)的指導(dǎo)，決定 成立廣東醫(yī)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組。 第二條 成立教學(xué)督導(dǎo)組旨在提高教學(xué)管理水平和提高教師的素質(zhì)、責(zé)任感與教學(xué)水平，并向教學(xué)管理部門提供可靠的教學(xué)質(zhì)量評估依據(jù)。 第三條 教學(xué)督導(dǎo)組的職責(zé)為提高學(xué)院教學(xué)質(zhì)量、管理水平實(shí)施監(jiān)督和指導(dǎo)。 第二章 組織與機(jī)構(gòu) 第四條 廣東醫(yī)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組由 10～ 12 人組成，教學(xué)督導(dǎo)組向?qū)W院教學(xué)指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)，由教務(wù)處負(fù)責(zé)日常管理。 第五條 教學(xué)督導(dǎo)組成員必須具備正高職稱，有較高的教學(xué)和業(yè)務(wù)水平