農村學校論文教育管理論文：農村初中教育教學管理現(xiàn)狀的思考及對策探討-資料下載頁
2025-05-14 00:04本頁面
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【正文】 在執(zhí)行過程中一定要把握好尺度，一視同仁，公平公正，避親拒嫌，獎罰分明。 四、學生管理困難重重，科學管理任重道遠 一是管理隊伍整體素質有待提高。在學生管理上存在經驗管理多、理論學習少，制度約束多、思想教育少，被動執(zhí)行多、主動落 實少的 “ 三多三少 ” 的問題。和重師尊、輕大愛，重教學、輕德育，重優(yōu)生、輕差生，重課堂、輕課間，重室內、輕室外，重校內、輕校外的 “ 六重六輕 ” 的問題。二是學校管理執(zhí)行的延續(xù)性不夠。在管理中常存在著 “ 雷聲大、雨點小 ” ， “ 一周硬、一周軟 ” ， “ 考核不公平 ” 等現(xiàn)象。給學生管理帶來諸多困難，所以必須進行科學管理。 我校并不缺乏具有 “ 自信力 ” 的老師，有不少教師是敢拼命實干的人，是教師教學的中流砥柱。在他們身上，既有“ 老黃牛 ” 的堅韌，又有 “ 千里馬 ” 的矯健。只要像蜂群一樣不偷懶，何愁秋后蜜不甜？若再引進一些學識淵博的 “ 外援 ” ，進 一步完善管理制度，那就不僅僅是 “ 錦上添花 ” 了，而是會達到持久、和諧、穩(wěn)步上升的理想境界，那時一定會重現(xiàn) “ 桃李芬芳 ”“ 春色滿園 ” 的盛景，我們學校的復興也就指日可待了。
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