有關(guān)農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀及對(duì)策分析畢業(yè)論文-資料下載頁(yè)
2025-06-22 07:13本頁(yè)面
【正文】 在地形相對(duì)寬敞，人口相對(duì)集中，交通相對(duì)便捷的地方。 與此同時(shí)，在布局幼兒園的時(shí)候要考慮大多數(shù)家庭離園的距離，定距布園。（四）興建幼兒園 興建幼兒園。讓每一位幼兒都受到良好的早期教育，是國(guó)家發(fā)展學(xué)前教育的基本宗旨和目標(biāo)，農(nóng)村學(xué)前教育是我國(guó)幼兒教育的重要組成部分，沒(méi)有農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展，就談不上全面提高我國(guó)緒學(xué)前教育的整體水平。農(nóng)村學(xué)前教育的質(zhì)量將直接關(guān)系著九年義務(wù)教育的質(zhì)量，關(guān)系著我國(guó)人口素質(zhì)的整體提高，甚至關(guān)系著中華民族的興衰。因此《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020年）》提出：要明確政府職責(zé)、加大政府投入、努力普及學(xué)前教育、重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。到2020你年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育 政府除了對(duì)幼兒園加強(qiáng)資金扶持外，還要制定合理的政策性鼓勵(lì)措施，資金、人力（專家）等方面給予積極的鼓勵(lì)。 政府積極興辦示范幼兒園，同時(shí)大力鼓勵(lì)民辦幼兒園，而且對(duì)于民辦幼兒園要及時(shí)提供積極的幫助。為了充分利用現(xiàn)有的學(xué)前教育資源，應(yīng)該進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任機(jī)制，調(diào)整利益分配，質(zhì)量好的幼兒園為責(zé)任主體，管理、指導(dǎo)、示范、輻射區(qū)域內(nèi)的幼兒園，但必須注重幼兒教育的特殊性，實(shí)行小學(xué)教育和幼兒園教育的差別化管理，盡量避免幼兒教育的“小學(xué)化”傾向。條件成熟后再成立具有法人資格的縣級(jí)中心幼兒園、鄉(xiāng)級(jí)、村級(jí)幼兒園，由縣級(jí)中心幼兒園統(tǒng)一管理、指導(dǎo)、示范，有效杜絕幼兒教育“小學(xué)化”傾向。 政府在鼓勵(lì)興辦幼兒園的同時(shí)，要不斷完善農(nóng)村的交通，要著手努力改善當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)狀況，從根本上解決農(nóng)村幼兒教育面臨的一系列問(wèn)題。（五）更新教育觀念 改善農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，實(shí)行農(nóng)村信息網(wǎng)絡(luò)管理。只有農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，才會(huì)減少父母外出打工的機(jī)率。政府應(yīng)該在各個(gè)地方設(shè)立信息欄，對(duì)于一些重要的信息在信息欄內(nèi)公布，一邊群眾可以及時(shí)有效的了解新信息和重要信息；同時(shí)，政府可以創(chuàng)辦一個(gè)“鄉(xiāng)村報(bào)”社，其對(duì)象就是農(nóng)村里信息閉塞的農(nóng)民，目的是讓國(guó)家和政府出臺(tái)的政策及時(shí)傳到老百姓的耳里、眼睛里，讓老百姓與政府“隨時(shí)保持聯(lián)系”，避免信息閉塞。 對(duì)于幼兒園的“小學(xué)化”傾向，一方面，幼兒管理人員和幼兒教師要加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí)，防止在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)重視幼兒知識(shí)，而忽視幼兒技能和情感發(fā)展的現(xiàn)象；另一方面，對(duì)于一些要求幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)教育的家長(zhǎng)，幼兒園工作人員應(yīng)該努力和其溝通，讓其明白幼兒教育的特殊性。 對(duì)于“托管化”傾向，政府和幼兒園要一起努力幫助家長(zhǎng)改變他們對(duì)幼兒園教育的觀念。政府要加大宣傳，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)方面知識(shí)的講解；幼兒園要積極主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)明白家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)的重要性，以實(shí)現(xiàn)家園配合，完成學(xué)前教育的任務(wù)，做好孩子的教育工作，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。（六）完善教育管理體制 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)下一級(jí)政府的監(jiān)督，要把握好國(guó)家政策落實(shí)過(guò)程中的每一環(huán)節(jié)。 社會(huì)包括農(nóng)村都是不斷發(fā)展變化的的，每一個(gè)政策都不是長(zhǎng)期適用的，因此對(duì)于政策的制定要考慮當(dāng)時(shí)的情況，事實(shí)求是，而且還要特殊情況特殊對(duì)待。另外，對(duì)于政策的研究要“早研究”，不能等到形式需要時(shí)再來(lái)規(guī)劃，這樣會(huì)導(dǎo)致研究滯后；政策制定要盡量考慮全面。（七）做好農(nóng)村留守兒童學(xué)前教育工作留守兒童教育問(wèn)題是農(nóng)村教育中不可忽視的一部分。要進(jìn)一步做好農(nóng)村留守兒童教育工作，推動(dòng)各地建立和完善農(nóng)村留守兒童教育和管護(hù)機(jī)制，保證留守兒童健康成長(zhǎng)；要重視對(duì)家長(zhǎng)和其他監(jiān)護(hù)人的指導(dǎo)培訓(xùn)，并針對(duì)不同年齡農(nóng)村留守兒童問(wèn)題開(kāi)展更加扎實(shí)具體的工作。有學(xué)者指出，農(nóng)村留守兒童教育已經(jīng)演化為社會(huì)問(wèn)題，不是學(xué)?；蚪逃到y(tǒng)能夠獨(dú)立解決的。提高農(nóng)村留守兒童教育質(zhì)量必須有政策的支持和完善對(duì)社會(huì)環(huán)境的監(jiān)督與管理；要建立教育、公安、婦聯(lián)、民政以及統(tǒng)計(jì)等有關(guān)部門分工協(xié)作的留守兒童保護(hù)和教育的工作機(jī)制，使社會(huì)各界相互配合、共同努力去做好留守兒童教育工作。五 總結(jié) 要實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)前教育的良好發(fā)展，任重而道遠(yuǎn)，需要地方政府、社會(huì)各界共同努力。面對(duì)目前的農(nóng)村學(xué)前教育形勢(shì)，作為即將走向社會(huì)的幼兒教師，我們?nèi)蝿?wù)艱巨。我們要努力提高自身素質(zhì)，為我國(guó)的幼教事業(yè)做貢獻(xiàn)。 參考文獻(xiàn) [1] 教育部.《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》. [2] 《中國(guó)成人教育》 2010年02期 [3] 程加銀。城鄉(xiāng)幼兒園搞聯(lián)誼好[J]。幼兒教育。1991年10期 [4] 劉占蘭。農(nóng)村幼兒家庭教育的新立點(diǎn)[J]。學(xué)前教育。1999年03期 [5] [J]。山東教育。1999年18 期 [6] .[D]。東北師范大學(xué)。2009年 [7] [J]。山東教育。2000年27期 [8] ，2009，（18） [9] ，2005，（1
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