淺談農(nóng)村學(xué)校實驗教學(xué)現(xiàn)狀及對策畢業(yè)論-資料下載頁
2025-06-05 05:09本頁面
【正文】 成熟，現(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)校的儀器采購大多采用投標的方式，誰報價低就由誰供應(yīng)儀器，這種惡性競爭，使得實驗器材質(zhì)量遠遠不達標。建議由上一級鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府統(tǒng)一完善設(shè)備采購制度，學(xué)校可以自行定期申請采購儀器設(shè)備，不進行統(tǒng)一招標，對于采購后的儀器如有損壞或不能用的可退回換新，同時也增加了競爭性，提高儀器設(shè)備的質(zhì)量。 （三）科學(xué)管理教師資源，并增設(shè)專業(yè)實驗員 針對農(nóng)村學(xué)校教師資源不足的問題，應(yīng) 該配置相應(yīng)的專業(yè)實驗員，協(xié)助教師進行日常的物理教學(xué)實驗操作，并在操作過程中一同管理學(xué)生的實驗紀律，保證實驗的有序和有效進行，確保實驗質(zhì)量。 （四）學(xué)校建立相應(yīng)激勵制度 針對目前教師對物理實驗教學(xué)主動性不足的問題，學(xué)?？蓢L試增設(shè)實驗課時，并每學(xué)期給予一定的實驗經(jīng)費。另外，教育部門可多組織開展實驗競賽，并鼓勵教師直接輔導(dǎo)學(xué)生參加由教育行政部門組織的各級各類科技制作或科學(xué)競賽，并獲等級獎，給予指導(dǎo)教師一定的獎勵。在學(xué)校內(nèi)部，學(xué)校中層管理干部多深入課堂，鼓勵教師開展實驗教學(xué)，長期保持后就能形成系統(tǒng)的教學(xué)方法。 總之 ，物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理教學(xué)少了實驗就像無源之水。實驗教學(xué)是一個系統(tǒng)長期的過程，它是物理教學(xué)中的重要組成部分。 8 只有加強農(nóng)村學(xué)校實驗教學(xué)，優(yōu)化物理教學(xué)課堂，同時也應(yīng)該加強學(xué)習研究，努力提高自身的教學(xué)理論水平，使實驗教學(xué)在以后的教育教學(xué)中充分發(fā)揮其獨特作用，才能全面提高農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)質(zhì)量。 參 考 文 獻 [1] 陶洪 .物理實驗論 [M]廣西教育出版社 ,1996 年 [2] 廖伯琴 .物理教學(xué)探討 [J]物理教學(xué)探討雜志社 ,2021 年第 6 期 [3] 史唯文 .中學(xué)物理 [J]中學(xué)物理雜志社 ,2021 年第 4 期 [4] 李潔 .初中物理實驗教學(xué)在農(nóng)村學(xué)校的實施 [J].初中教師資網(wǎng)， 2021 年 8 月
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