【導讀】{ "error_code": 17, "error_msg": "Open api daily request limit reached" }

　　

【正文】 d|%4d|%4d| % | % | %3d |\n, pno, pname,pscore[0],pscore[1],pscore[2],psum,paverage,porder)。 printf(********************************end*******************************\n)。 } } STUDENT *insert(STUDENT *h) { STUDENT *p,*q,*info。 char s[11]。 int s1,i。 printf(please enter location before the no\n)。 scanf(%s,s)。 printf(\nplease new record\n)。 info=(STUDENT *)malloc(sizeof(STUDENT))。 if(!info) { printf(\nout of memory)。 return NULL。 } inputs(enter no:,infono,11)。 inputs(enter name:,infoname,15)。 printf(please input %d score \n,N)。 s1=0。 26 for(i=0。iN。i++) { do{ printf(score%d:,i+1)。 scanf(%d,amp。infoscore[i])。 if(infoscore[i]100||infoscore[i]0) printf(bad data,repeat input\n)。 }while(infoscore[i]100||infoscore[i]0)。 s1=s1+infoscore[i]。 } infosum=s1。 infoaverage=(float)s1/N。 infoorder=0。 infonext=NULL。 p=h。 q=h。 while(strcmp(pno,s)amp。amp。p!=NULL) { q=p。 p=pnext。 } if(p==NULL) if(p==h) h=info。 else qnext=info。 else if(p==h) { infonext=p。 h=info。 } else { infonext=p。 qnext=info。 } printf(\n have inserted %s student\n,infoname)。 printf(Don39。t fet to save\n)。 27 return(h)。 } void copy() { char outfile[10],infile[10]。 FILE *sfp,*tfp。 STUDENT *p=NULL。 clrscr()。 printf(Enter infile name,for example c:\\f1\\:\n)。 scanf(%s,infile)。 if((sfp=fopen(infile,rb))==NULL) { printf(can not open input file\n)。 exit(0)。 } printf(Enter outfile name,for example c:\\f1\\:\n)。 scanf(%s,outfile)。 if((tfp=fopen(outfile,wb))==NULL) { printf(can not open output file \n)。 exit(0)。 } while(!feof(sfp)) { if(1!=fread(p,sizeof(STUDENT),1,sfp)) break。 fwrite(p,sizeof(STUDENT),1,tfp)。 } fclose(sfp)。 fclose(tfp)。 printf(you have success copy file!!!\n)。 } STUDENT *sort(STUDENT *h) { int i=0。 STUDENT *p,*q,*t,*h1。 h1=hnext。 hnext=NULL。 while(h1!=NULL) 28 { t=h1。 h1=h1next。 p=h。 q=h。 while(tsumpsumamp。amp。p!=NULL) { q=p。 p=pnext。 } if(p==q) { tnext=p。 h=t。 } else { tnext=p。 qnext=t。 } } p=h。 while(p!=NULL) { i++。 porder=i。 p=pnext。 } printf(sort sucess!!!\n)。 return h。 } void puter(STUDENT *h) { STUDENT *p。 int i=0。 long s=0。 float average=0。 p=h。 while(p!=NULL) 29 { s+=psum。 i++。 p=pnext。 } average=(float)s/i。 printf(\nAll students sum score is:%ld average is %\n,s,average)。 } void total(STUDENT *h) { STUDENT *p,*q。 char sno[9],qno[9],*ptr。 float s1,ave。 int i。 clrscr()。 printf(\n\n *******************Total*****************\n)。 printf(classsumaverage\n)。 p=h。 while(p!=NULL) { memcpy(sno,pno,8)。 sno[8]=39。\039。 q=pnext。 s1=psum。 ave=paverage。 i=1。 while(q!=NULL) { memcpy(qno,qno,8)。 qno[8]=39。\039。 if(strcmp(qno,sno)==0) { s1+=qsum。 ave+=qaverage。 i++。 q=qnext。 } else 30 break。 } printf(%s % %\n,sno,s1,ave/i)。 if(q==NULL) break。 else p=q。 } printf(\n)。 } 31 C 語言課程設計心得體會 編程是一件很枯燥、乏味的事情，在這個編程過程中我曾經想放棄過，因為實在復雜，太費時，但是最終我還是說服了自己堅持了下來，看到自己最后的作業(yè)，雖然不是很優(yōu)秀，但是還是充滿了自豪與滿足感。 經歷了這次程序的編輯之后，發(fā)現里面其實是充滿樂趣的，本來大家都認為花兩周的時間來編一個大作業(yè)未免時間太短了，但是事實證明兩周的時間只有真正利用起來還是能做出優(yōu)秀的作業(yè)。在這短短的兩周里，我感受了挫折 、 激動 、 自我否定、自我肯定等等的心理狀態(tài)。可以說在這一次后，我不僅是能力有了很大的提高連同心理也成熟了很多。 總之，編程尤其是調試是一項細致需要很多耐心的工作，需要下工夫、動腦子、甚至是逆向思考可能的錯誤，不過，正因為如此這往往能反映出一個人的水平、經驗和科學態(tài)度。 指導教師評語 成績評定為： 指導教師（簽字）： 年 月 日