【正文】 作。首先運行函數(shù)，到Name menu主界面，按3后回車到了刪除姓名的界面， 刪除姓名界面 系統(tǒng)提示你輸入同學的姓名，輸入后系統(tǒng)問你是否真刪除該同學姓名， 系統(tǒng)問你是否要刪除該同學紀錄 你若打y,則系統(tǒng)自動刪除了該同學的紀錄，并自動回到name menu主界面，若打n則系統(tǒng)直接回到name menu主界面。程序原代碼：/*姓名輸入與修改函數(shù)Nameipt,調用刪除姓名函數(shù)*/void Delname(STUTYPE *Stu){ int i=1,iY=0,iNo=0。 char cS[10]=,cF=39。\039。do{ ptintf(\n\t\t Input student name(Enter end):)。/*輸入被刪除學生姓名*/ gets(cS)。 if(cS[0]==39。\039。) break。/*直接按回車退出循環(huán)*/ i=0。 iY=0。/*標志位,找到=1*/ while(Stu[i].num!=1)/*查找要刪除的學生姓名*/ { if(strcmp(Stu[i].name,cS)==0) { printf(\t\t no.%d %s Are you sure delete?,Stu[i].num,Stu[i].name)。 scanf(%c,%cF)。/*確實刪除嗎?*/ if(cF==39。y39。|| cF==39。Y39。) { stu[i].num=Stu[i+1].num。 strcpy(Stu[i].name,Stu[i+1].name)。 while(Stu[i].num!=1) { i++。 Stu[i].num=Stu[i+1].num。 strcpy(Stu[i].name,Stu[i+1].name)。 }/*將后面的姓名向前移*/ printf(\t\t %s deleted. \n\n,cS)。 } else printf(\t\t no.%d %s \n,Stu[i].num,Stu[i].name)。 iY=1。 break。 } i++。 } if(iY==0) printf(\t\t not have find %s.\n\n,cS)。 }while(1)。 } }總 結編程是一件很枯燥很無聊的事情，但是出于完成作業(yè)，得到學分的壓力，還必須強破自己堅持下去，按照老師所說的模塊化思想，分部分的進行編寫。而且編程是一件高精度、模范化的事情，稍有疏乎都會影響全局，也可能因為某一處的小的錯誤而導致整個程序的無法運行。所以認真仔細就是非常重要的了。開始的時候真的感覺編程是一件很無聊的事情，不過當一個程序運行成功的時候那種喜悅是無法言語的，那種成就感是無法比擬的。又經(jīng)過幾天的努力，終于把程序完成了，盡管程序還是有很多錯誤和漏洞，不過還是很高興的。無論如何是自己的勞動成果，是自己經(jīng)過努力得到的成績，同時也是學習C語言的一次實踐作業(yè)，自己進步的證明。通過這次課程設計，使我對C語言有了更進一步的認識和了解，要想學好它要重在實踐，要通過不斷的上機操作才能更好地學習它，我也發(fā)現(xiàn)我的好多不足之處，首先是自己在指法上還不行，經(jīng)常按錯字母，通過學習也有所改進；再有對C語言的一些標準庫函數(shù)不太了解，還有對函數(shù)調用的正確使用不夠熟悉，還有對C語言中經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤也不了解，通過實踐的學習，我認識到學好計算機要重視實踐操作，不僅僅是學習C語言，還是其它的語言，以及其它的計算機方面的知識都要重在實踐，所以后在學習過程中，我會更加注視實踐操作，使自己便好地學好計算機。在課程設計過程中，收獲知識，提高能力的同時，我也學到了很多人生的哲理，懂得怎么樣去制定計劃，怎么樣去實現(xiàn)這個計劃，并掌握了在執(zhí)行過程中怎么樣去克服心理上的不良情緒。因此在以后的生活和學習的過程中，我一定會把課程計的精神帶到生活中，不畏艱難，勇往直前！致 謝本次課程設計的選題，研究及論文的撰寫均是在我們的指導教師姜柳老師的悉心指導下進行的。設計中的每一個環(huán)節(jié)無不凝聚著姜老師的心血。在我們面對問題時對我們的悉心指導及其嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度銳意創(chuàng)新的精神，使我們受益匪淺，在此特別向老師表示深深的感謝和由衷的敬意。在系統(tǒng)完善過程中，我們也遇到了這樣或那樣的技術問題，但經(jīng)過自己的不懈努力及查閱大量的資料，最終都得到了基本滿意的答案。同時，同學也給了我許多有益的啟示，促動和幫助，使我能夠順利的完成課題。感謝實訓E機房所有給予我們幫助的老師，他們辛勤耕作，傳道授業(yè)，不僅使我們開闊了視野，拓寬了思路，增長了學識，而且為我們今后的工作和學習打下了牢固的基礎，也使我們增強對計算機的興趣。在論文的最后，再次感謝姜柳老師，本文在她的悉心指導下才順利完成的。在我做論文期間，導師淵博的學識、嚴謹求實的科學精神、一絲不茍的治學態(tài)度和高尚的品格，深深的感染了我和每一個同學。論文的每次改動都離不開老師的辛勤工作，從各個方面來說，審查的工作往往比編寫任務更復雜。正是導師百忙中不辭勞苦的幫助，才使我能夠順利完成這篇論文，在這里，對您衷心的表示感謝。在大學中有一起“共患難”的同學們，對我們有深遠影響的老師們，他們使我們在今后的，繼續(xù)學習或工作中，都是我們寶貴的財富。在最后我們要在次感謝我們的母校和對我們有深遠影響的老師和同學們。祝你們今后一帆風順，事事順心。在這里謹以此文獻給他們。參考文獻[1]:電子工業(yè)出版社,2004[2] :清華大學出版社,2000 [3] 譚浩強.《C程序設計》(第三版).北京: 清華大學出版社,200515