c語言課程設(shè)計(jì)報(bào)告--學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)-資料下載頁(yè)
2025-01-17 13:26本頁(yè)面
【正文】 生成績(jī)*****************/void modify(void){ char a[10]。 int i,j。 system(cls)。 printf(請(qǐng)輸入需要修改成績(jī)的學(xué)生學(xué)號(hào)\n)。 scanf(%s,a)。 for(i=0。in。i++) { if(strcmp(a,stu[i].number)==0) { printf(名次\t學(xué)號(hào)\t\t姓名\t數(shù)學(xué)\t英語\t計(jì)算機(jī)\t平均分\n)。 printf(%d\t%s\t%s\t,i+1,stu[i].number,stu[i].name)。 for(j=0。jM。j++) printf(%\t,stu[i].score[j])。 printf(%,stu[i].aver)。 printf(\n)。 printf(請(qǐng)重新輸入該學(xué)生的學(xué)號(hào) 姓名:\n)。 scanf(%s%s,stu[i].number,stu[i].name)。 printf(請(qǐng)重新輸入學(xué)生成績(jī):\n)。 printf(數(shù)學(xué)\t英語\t計(jì)算機(jī)\n)。 for(j=0。jM。j++) scanf(%f,amp。stu[i].score[j])。 printf(修改成功\n)。break。} else printf(未找到該學(xué)生信息\n)。}}/*****************添加學(xué)生成績(jī)********************/void add(void){ int a,i,j。 system(cls)。 printf(請(qǐng)輸入新增加的學(xué)生人數(shù)：\n)。 scanf(%d,amp。a)。 n=n+a。 for(i=na。in。i++) { printf(請(qǐng)輸入學(xué)生%d的學(xué)號(hào) 姓名:\n,i+1)。 scanf(%s%s,stu[i].number,stu[i].name)。 printf(請(qǐng)輸入學(xué)生成績(jī):\n)。 printf(數(shù)學(xué)\t英語\t計(jì)算機(jī)\n)。 for(j=0。jM。j++) scanf(%f,amp。stu[i].score[j])。 printf(添加成功\n)。 }}/*******************刪除學(xué)生成績(jī)*************************/void delscore(void){ int i,j,c。 char m,a[10]。 system(cls)。 printf(請(qǐng)輸入學(xué)生學(xué)號(hào)\n)。 scanf(%s,a)。 for(i=0。in。i++) { if(strcmp(a,stu[i].number)==0) { printf(名次\t學(xué)號(hào)\t\t姓名\t數(shù)學(xué)\t英語\t計(jì)算機(jī)\t平均分\n)。 printf(%d\t%s\t%s\t,i+1,stu[i].number,stu[i].name)。 for(j=0。jM。j++) printf(%\t,stu[i].score[j])。 printf(%,stu[i].aver)。 printf(\n)。 c=i。break。} else printf(未找到該學(xué)生信息\n)。} printf(是否刪除該學(xué)生成績(jī)(y/n)\n)。 scanf(%s,amp。m)。 if(m==39。y39。) { for(i=c。in1。i++) stu[i]=stu[i+1]。 n=n1。 printf(刪除成績(jī)成功\n)。} else printf(刪除成績(jī)失敗\n)。}/******************保存學(xué)生成績(jī)************************/void savescore(void){ FILE *fp。 int i,flag=1。 char m。 system(cls)。 puts(是否保存學(xué)生成績(jī)(y/n))。 scanf(%s,amp。m)。 if(m==39。y39。) { if((fp=fopen(,wb))==NULL) { printf(文件打開失敗\n)。 return。 } for(i=0。in。i++) if(fwrite(amp。stu[i],sizeof(struct student),1,fp)!=1) { printf(保存失敗\n)。 flag=0。} if(flag==1) printf(保存成功!\n)。 fclose(fp)。} else return。} 程序運(yùn)行截圖主菜單 輸入成績(jī)查看成績(jī)查詢成績(jī)統(tǒng)計(jì)成績(jī)修改成績(jī)添加成績(jī)刪除成績(jī)保存成績(jī)小 結(jié) 這次為期兩周的C語言課程設(shè)計(jì)，讓我在鞏固已學(xué)理論知識(shí)的同時(shí)又學(xué)習(xí)到了編程能力，學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)上資源和圖書館資源查找資料，在他人的經(jīng)驗(yàn)和成功中汲取營(yíng)養(yǎng)，吸收成為自己的知識(shí)。 在這兩周時(shí)間里，我首先利用查找的資料編寫源程序，接著就對(duì)其進(jìn)行編譯。由于所學(xué)知識(shí)還不夠豐富，自身的編程能力也比較匱乏，我在編譯過程中出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤，比如在結(jié)構(gòu)體、數(shù)組和指針的應(yīng)用上有很多問題。在查閱資料和老師、同學(xué)們的幫助下，我一次次的編譯、一次次的修改，終于完成了本次課程設(shè)計(jì)！ 就是在這一次次的嘗試過程中，讓我明白了在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中進(jìn)步，理論和實(shí)踐才是提高學(xué)習(xí)能力的最佳途徑。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了做課程設(shè)計(jì)所需的步驟及如何對(duì)其進(jìn)行規(guī)劃整理，為以后的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下了基礎(chǔ)，參考文獻(xiàn)[1] 譚浩強(qiáng)，《C程序設(shè)計(jì)》，清華大學(xué)出版社 [2] 劉振安，《C語言課程設(shè)計(jì)》，機(jī)械工業(yè)出版社 2004年9月1日.2
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