c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)報(bào)告--學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)-在線瀏覽
2025-03-06 13:26本頁(yè)面
【正文】 (root1 = root2 = %\n, 1*b / (2*a))。 ShowMenu()。 printf(狗熊到玉米地吃了包谷)。\n)。/n)。/n)。求地里一共有多少包谷。 day=10。while (day0) { x1=(x2+1)*2。 day。ShowMenu()。 for(i=0。i++) {if(i4) {for(j=0。j++) printf( )。k2*i+1。} else {for(j=0。j++) printf( )。k132*i。} printf(\n)。}void Goodbye(){printf(Goodbye!\n)。} 程序運(yùn)行截圖第二章 使用數(shù)組和指針統(tǒng)計(jì)成績(jī) 設(shè)計(jì)題目及要求l 設(shè)計(jì)題目：假設(shè)給定班級(jí)各科考試平均成績(jī)的原始資料如下：數(shù)學(xué)：75 物理：80 外語(yǔ)：83 政治：85 體育:86 人數(shù)：30l 要求統(tǒng)計(jì)出全班學(xué)期總平均成績(jī)以及得分最低的科目和該科目的成績(jī)。對(duì)存放原始數(shù)據(jù)的要求如下：l 使用整形數(shù)組a存放數(shù)學(xué)、物理、外語(yǔ)、政治、體育、人數(shù)、平均成績(jī)、最低分科目的成績(jī)l 使用字符串?dāng)?shù)組name存放數(shù)學(xué)、物理、外語(yǔ)、政治、體育、最低分?jǐn)?shù)的科目l 使用字符串?dāng)?shù)組MeanLow存放人數(shù)、平均成績(jī)、最低分?jǐn)?shù)科目的成績(jī)、最低分?jǐn)?shù)的科目。） 設(shè)計(jì)思路將數(shù)組a的內(nèi)容存入到分配的內(nèi)存中，使用指針實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)存內(nèi)容的存取和計(jì)算。 流程圖 具體實(shí)現(xiàn)includeint main(){int average,i,sum,min。char p[6]={數(shù)學(xué),物理,外語(yǔ),政治,體育,人數(shù)}。printf(原始數(shù)據(jù)\n)。i8。printf(m[0]：\n)。printf(m[2]:\n\n)。for(i=0。i++)printf(%c,%f\n,p[i],a[i])。printf(p[5]：%d\n,a[5])。i5。average=sum/5。for(i=1。i++)if(a[0]a[i])min=a[0]。printf(m[1]：%d\n,min)。return 0。建立文件l 可以使用默認(rèn)文件名或指定文件名將記錄存儲(chǔ)到文件；l 文件保存成功返回0，失敗返回1；l 設(shè)置保存標(biāo)志savedTag作為是否對(duì)記錄進(jìn)行存儲(chǔ)操作的信息；l 寫(xiě)同名文件將覆蓋原來(lái)文件的內(nèi)容；增加學(xué)生記錄l 可在已有記錄后面追加新的記錄l 可以隨時(shí)用它增加新的記錄，它們僅保存在結(jié)構(gòu)數(shù)組中；l 可以將一個(gè)文件讀入，追加在已有記錄之后；l 如果已經(jīng)采取文件追加的方式，在沒(méi)有保存到文件之前，將繼續(xù)保持文件追加狀態(tài)，以便實(shí)現(xiàn)連續(xù)文件追加操作方式；l 如果沒(méi)有記錄存在，給出提示信息。2. 總體設(shè)計(jì)最初的整體規(guī)劃只是說(shuō)明它們的可行性，不要求制定函數(shù)的具體實(shí)現(xiàn)，甚至不需要考慮函數(shù)原型。本課程設(shè)計(jì)對(duì)模塊設(shè)計(jì)的要求如下：l 要求使用對(duì)文件方式實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)；l 要求在各個(gè)文件內(nèi)實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)；l 每個(gè)模塊作為一個(gè)單獨(dú)的C文件，每個(gè)文件內(nèi)的函數(shù)如表12—1所示，表中給出了各個(gè)函數(shù)的功能說(shuō)明；l 宏和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等放在頭文件中，并使用條件編譯。（4） 刪除學(xué)生信息：該學(xué)號(hào)提供給用戶(hù)按學(xué)號(hào)刪除；首先判 斷文件中是否有學(xué)生信息，如果文件內(nèi)容是空，就輸出“沒(méi)有 該學(xué)生記錄！。（6） 顯示所有學(xué)生信息函數(shù)：該函數(shù)主要使用輸出函數(shù) printf 來(lái) 實(shí)現(xiàn)，首先看有沒(méi)有學(xué)生信息，再用指針指向存在的文本，用 do while()語(yǔ)句來(lái)實(shí)現(xiàn)所有信息的輸出。 char name[20]。 float aver。STU stu[N]。void inputscore(void)。void avergescore(void)。void lookscore(void)。void statistic(void)。void modify(void)。void menu(void)。 menu()。 switch(getch()) { case 39。 : inputscore()。 /*輸入成績(jī)*/ case 39。 : lookscore()。 /*查看成績(jī)*/ case 39。 : searchscore()。 /*查找成績(jī)*/ case 39。 : statistic()。 /*成績(jī)統(tǒng)計(jì)*/ case 39。 : modify()。 /*修改成績(jī)*/ case 39。 : add()。 /*添加成績(jī)*/ case 39。 : delscore()。 /*刪除成績(jī)*/ case 39。 : savescore()。 /*保存成績(jī)*/ case 39。 :exit(0)。 } printf(按任意鍵繼續(xù)\n)。 menu()。}void menu(void){ system(cls)。 printf(*********歡迎進(jìn)入學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)**************\n)。 printf(輸入成績(jī)1\n)。 printf(查詢(xún)學(xué)生成績(jī)3\n)。 printf(修改成績(jī)5\n)。 printf(刪除成績(jī)7\n)。 printf(退出系統(tǒng)9\n)。 printf(請(qǐng)輸入您的選擇\n)。 system(cls)。 scanf(%
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