c語言課程設(shè)計學生成績統(tǒng)計設(shè)計報告-資料下載頁
2025-01-17 10:34本頁面
【正文】 開始慢慢懂了！曾記得有個同學說過“有問題找百度”，這次剛好派上用場了，在做程序設(shè)計的過程中，不懂的就上網(wǎng)搜索，真的學到挺多東西的！我想接下來的日子也得好好補補C語言，好為以后的課程打下基礎(chǔ)。做課程設(shè)計的日子是辛苦的，但是當完成一項工程后，那種欣喜是油然而生的。連續(xù)奮戰(zhàn)了幾個星期，尤其在臨近上交期限的時候，我連續(xù)幾晚待在電腦前，一待就是幾個小時，敲擊著代碼，測試著每個語句，然后上網(wǎng)查找資料，看書里的內(nèi)容。這種生活雖然很累，很枯燥，但是感覺世界很安靜，鍵盤的聲響是一種心里知識的書寫。尤其是最后的這段期間，說起一件有趣的事情，大家為了老師交代的格式和字數(shù)拼命查找資料而且為了趕在驗收日期前做好，一天除了上課睡覺之外，吃完飯就開工了。昨晚宿舍還集體為了測試程序而到11點都還沒人洗澡，然后就是集體晚睡了。這都是此次課程設(shè)計過程中發(fā)生的趣事。不過這種生活也是很難得，難得因為這樣的一件事大家能夠那么集中地做事情。挺難得的一段經(jīng)歷，C語言，以后要再翻出來看看，而且，要努力準備下次的二級C考試。l 調(diào)試與測試主要程序運行結(jié)果：v 運行開始v 選擇1輸入成績輸入完成后 選擇Y返回（輸入Y或y都可以）v 選擇2，輸出選擇1對成績進行排序后，再選擇2輸出成績 輸入3，輸出不及格名單v 返回主菜單，選擇3進行編輯 選擇1，修改a的成績 返回主菜單，選擇2輸出，檢查是否修改成功 選擇2，刪除b的信息 選擇3，插入d的信息 l 主要函數(shù) input（） 該函數(shù)主要用來創(chuàng)建新數(shù)據(jù)文件，當?shù)谝淮问褂迷摮绦蚧蛘咴瓌?chuàng)建的文件的內(nèi)容無效，需建立一個新的文件的時候，可通過該函數(shù)來實現(xiàn)。 print()使用該函數(shù)可以顯示所有的操作員自己輸入的所有的學生數(shù)據(jù)記錄。它只用到了簡單的printf(“”)語句，當需先打開數(shù)據(jù)文件時，讀取其中的數(shù)據(jù)記錄，然后將這些記錄按一定的形式打印在屏幕上。insert（） 該函數(shù)可對文件的數(shù)據(jù)進行插入。在進行添加的時候需要首先打開原來的數(shù)據(jù)文件，在該函數(shù)中調(diào)用了input（）函數(shù)將數(shù)據(jù)文件打開。再調(diào)用input()函數(shù)文件之后同input（）中一樣的形式輸入數(shù)據(jù)，輸入完之后進行保存，對插入的數(shù)據(jù)進行保存前要先確定插入的地點，insert()函數(shù)在設(shè)計時將插入點放在了文件末尾，即將添加的數(shù)據(jù)加到文件的最后。Insert()函數(shù)與創(chuàng)建新數(shù)據(jù)文件的input()函數(shù)除保存及被功能上的使用時間不同外，其他功能基本相同。delete（）該函數(shù)用來刪除不需要的數(shù)據(jù)記錄。 changs()該函數(shù)用來修改程序中的某些數(shù)據(jù)。 bian()該函數(shù)用來編輯，指使下一步的“刪除”、“修改”、“插入”要求。 list()該函數(shù)用來羅列出程序輸入的名單。main（）一個程序主函數(shù)不能少。當以上的函數(shù)均編完之后，要實現(xiàn)各個功能操作的連接，還必須有主函數(shù)將它們聯(lián)系起來，這樣才能達到理想的結(jié)果。參考文獻 1． 譚浩強《C程序設(shè)計》（第四版）清華大學出版社，2010 2． 馬靖善 秦玉平《C語言等程序設(shè)計》清華大學出版社，2005 3． 王士元《C高級實用程序設(shè)計》清華大學出版社，1995 4. 哈比森（徐波譯）《C語言參考手冊》機械工業(yè)出版社，2008 5. [美]Bradley 《21天學通C語言》電子工業(yè)出版社，2003 第 14 頁 共 14
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