c語言課程設計_學生成績管理系統(tǒng)-資料下載頁
2025-02-04 14:59本頁面
【導讀】進一步加深、鞏固所學專業(yè)課程的基本理論知識，理論聯(lián)系實際，進一步培養(yǎng)自己綜合分析問題和解決問題的能力。C語言獨立地編寫、調(diào)試應用程序和進行其它相關設計的技能。記錄，信息內(nèi)容包含：學生的學號學生的姓名學生的成績。管理系統(tǒng)，可進行錄入、查詢、修改和瀏覽等功能。學習相關開發(fā)工具和應用軟。件，熟悉系統(tǒng)建設過程。包括學生成績的信息輸入、輸出、查詢、刪除、排序、統(tǒng)計、退出.算法測試，并有具體的測試結(jié)果和結(jié)果分析；平均分數(shù)、最高和最低分數(shù)。釋放動態(tài)創(chuàng)建的內(nèi)存空間，再退出此程序。
【正文】 MAXN]。 int len = 0。 char ctrl_ch。 paint()。 scanf(%c, amp。ctrl_ch)。 while (ctrl_ch != 39。039。) { 12 。 case 39。139。: input(data, amp。len)。 break。 case 39。239。: output(data, len)。 break。 case 39。339。: sort(data, len)。 break。 case 39。439。: find(data, len)。 break。 case 39。539。: insert(data, amp。len)。 break。 case 39。639。: delete_item(data, amp。len)。 break。 case 39。739。: stat(data, len)。 break。 case 39。839。: save(data, len)。 break。 default: if (ctrl_ch != 39。\n39。) printf(%s\n, 輸入錯誤 !)。 break。 } if (ctrl_ch != 39。\n39。) paint()。 scanf(%c, amp。ctrl_ch)。 } } 調(diào)試與測試 算法調(diào)試過程中出現(xiàn)的問題及解決方法 （以下為其中一例） Configuration: Cpp1 Win32 Debug Compiling... C:\Documents and Settings\Administrator\桌面 \(9) : error C2065: 39。MAX_MAME39。 : undeclared identifier 13 C:\Documents and Settings\Administrator\桌面 \(9) : error C2057: expected constant expression C:\Documents and Settings\Administrator\桌面 \(10) : error C2229: struct 39。student39。 has an illegal zerosized array 執(zhí)行 時出錯 . 1 error(s), 0 warning(s) 解決方法：把“ MANE”改成“ NAME” 拼寫錯誤。 主要程序運行結(jié)果 14 選擇 3 按平均分排序 再按 2 輸出成績 （如圖 ） 圖 選擇 4 查找（輸入學號 3） （如圖 ） 圖 15 選擇 5 插入新數(shù)據(jù) （圖 ） 圖 選擇 6 按學號刪除（輸入學號 4） （圖 ） 圖 16 選擇 7 按平均分輸出統(tǒng)計信息 （圖 ） 圖 選擇 8 保存 （圖 ） 圖 圖 17 選擇 0 退 八．總結(jié) 這一個星期做這個程序設計，對于我來說簡直是難上加難，因為我對計算機不是很感興趣，但是，經(jīng)過我的不懈努力，還是做出來了 ！ 首先說第一大難度就是我對 C++程序設計不是很了解，在進度方面比較慢，還有就是我的計算機水平不是很高，以后還得多多努力，提高計算機的 操作水平 ！這一個星期我“夜以繼日奮不顧身”的在做這個課程設計， 但 由于本課題中的許多知識點都沒有學過都要靠自己到課外的資料中去查找。在用的時候難免出現(xiàn)這樣那樣的錯誤 ， 如開始設計出來的菜單不是預想的那樣，而是總個窗中出現(xiàn)混亂。但是幸運的是 調(diào)試過程完成的非常順利。 回顧起此次課程設計，我感慨頗多，的確，從拿到題目到完成整個編程，從理論到實踐，在整整 一 個禮拜 的日子里，可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我 們 懂得了理論與實際相結(jié)合是很 重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。 在設計的過程中遇到 的 問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說結(jié)構(gòu)體 ?? 通過這次課程設計之后，一定把以前所學過的知識 熟悉了， 本次課程設計結(jié)束了 ， 我 們 通過這次實踐學到了許多知識。學到了設計一個簡單的系統(tǒng)。 希望下次的程序設計能夠更加的完美 ！！謝謝大家！
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