【正文】 else p=q。 sno[8]=39。 float average=0。amp。 if((tfp=fopen(outfile,wb))==NULL) { printf(can not open output file \n)。 } else { infonext=p。 }while(infoscore[i]100||infoscore[i]0)。 printf(please enter location before the no\n)。 printf(Please enter students39。 else { printf(*****************************have found***************************\n)。 printf(||||||||||\n)。 infoorder=0。!39。 gotoxy(10,21)。 gotoxy(54,i)。 printf(press any key enter menu......\n)。break。 void total(STUDENT *h)。 float average。然后 ,在提示語的提醒下輸入要插入學(xué)生的學(xué)號，姓名和成績。這種錯誤的查找是最難的，需要編程序的人有相當(dāng)?shù)哪托暮图毿娜グ褑栴}找出來。 本軟件采用傳統(tǒng)的軟件開發(fā)生命周期的方法，采用自定向下，逐步求精的結(jié)構(gòu)化的軟件設(shè)計方法。許多人還停留在以前的手工操作，隨著各個學(xué)校的規(guī)模增大，有關(guān)學(xué)生成績管理工作所涉及的數(shù)據(jù)量越來越大，有的學(xué)校不得不靠增加人力、物力來進行學(xué)生成績管理，但手工管理具有效率底、這大大地阻礙了人類經(jīng)濟的發(fā)展。 （ 2）． 對指導(dǎo)教師下達的題目進行系統(tǒng)分析 。 本軟件屬于綠色軟件 , 適合任何層次的用戶 , 因此本說明書的預(yù)期讀者范圍相當(dāng)廣。 建立學(xué)生表格，算法實現(xiàn)模式，如圖 22所示： N 返回主模塊 Y N 返回主模塊 Y Y 任意鍵返回主模塊 22 建立學(xué)生表格模塊 ，算法，如圖 23所示： N 返回主模塊 Y N 返回主模塊 Y Y 任意鍵返回主模塊 23 刪除原有紀(jì)錄模塊 ，算法，如圖 34所示： N 返回主模塊 Y N 返回主模塊 Y Y 任意鍵返回主模塊 進行編輯 輸入 1 信息錄入 繼續(xù)輸入 進行刪除 輸入 2 信息錄入 刪除成功 進行輸入 輸入 3 信息輸出 顯示信息 4 24顯示紀(jì)錄模塊 ，算法，如圖 25所示： N 返回主模塊 Y N 返回主模塊 Y Y 任意鍵返回主模塊 25查找模塊 ，算法，如圖 26所示： N 返回主模塊 Y Y 任意鍵返回主模塊 26 計算模塊 ，算法，如圖 27所示： N 返回主模塊 Y N 返回主模塊 Y Y 任意鍵返回主模塊 27插入紀(jì)錄模塊 ，算法，如圖 28所示： 學(xué)生姓名 輸入 4 信息錄入 查找成功 進行計算 輸入 5 輸出結(jié)果 學(xué)號 輸入 6 信息錄入 成功插入 5 N 返回主模塊 Y N 返回主模塊 Y Y 任意鍵返回主模塊 28復(fù)制模塊 ，算法，如圖 29所示： N 返回主模塊 Y Y 任意鍵返回主模塊 29 排序模塊 ，算法，如圖 210 所示： N 返回主模塊 Y Y 任意鍵返回主模塊 210 分類合計模塊 ，算法。這些語法錯誤有信息框的提示一般是能夠排除的。一切在主菜單上完成。 char name[20]。 void append()。 case 3:print(head)。 /*退出 */ char s[3]。i20。 cprintf(%s,menu[i])。 return NULL。 s=s+infoscore[i]。 p=h。p!=NULL) { 24 q=p。 } void search(STUDENT *h) { STUDENT *p。 } } STUDENT *insert(STUDENT *h) { STUDENT *p,*q,*info。 scanf(%d,amp。 else qnext=info。 exit(0)。 p=h。 } void puter(STUDENT *h) { STUDENT *p。 printf(classsumaverage\n)。 } else 30 break。 經(jīng)歷了這次程序的編輯之后，發(fā)現(xiàn)里面其實是充滿樂趣的，本來大家都認為花兩周的時間來編一個大作業(yè)未免時間太短了，但是事實證明兩周的時間只有真正利用起來還是能做出優(yōu)秀的作業(yè)。 s1=psum。 i++。 } if(p==q) { tnext=p。 fwrite(p,sizeof(STUDENT),1,tfp)。 printf(Don39。 infoaverage=(float)s1/N。 info=(STUDENT *)malloc(sizeof(STUDENT))。 p=h。 printf(|%10s|%15s|%4d|%4d|%4d| % | % | %3d |\n, pno, pname,pscore[0],pscore[1],pscore[2],psum, paverage,porder)。 p=pnext。 } return(h)。 name:,infoname,20)。 c=atoi(s)。putch(0xc8)。 gotoxy(1,1)。 case 6:head=insert(head)。 STUDENT *head。 }STUDENT。 8 sort to make new file將所有學(xué)生成績排序：在完成后，會出現(xiàn) ” sort success!” 如果想看結(jié)果的話，可以在執(zhí)行完這一步后在執(zhí)行 3，這樣就可以看 到排序后的結(jié)果。若在程序中找不到問題，則再來考慮算法是否邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，再進行修改。 在完善程序時，我將源代碼先打印下來反復(fù)的捉摸和研究，力圖在上機運行時先改正一些低級錯誤 .如缺少 ” 。由于各個大學(xué)都在持續(xù)擴招，學(xué)生的數(shù)量日益龐大，傳統(tǒng)的手工成績管理不僅工作量大，而且容易出現(xiàn)問題。 （ 5） ．完成對該系統(tǒng)的測試和調(diào)試。通過上機調(diào)試運行與模擬操作，完成對