【正文】 學(xué)生成績的管理，減輕管理人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高一個(gè)學(xué)校的自動(dòng)化管理水平。 教務(wù)處： 學(xué)校全體成員的信息管理，對(duì)考試科目，時(shí)間及對(duì)所考科目的編號(hào)等進(jìn)行具體的管理，并對(duì)任課老師，班主任等輸入的信息進(jìn)行存庫，對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行必要的維護(hù)，可打印學(xué)生的所有信息。 句式的語法錯(cuò)誤； 大多的語法錯(cuò)誤在通過書本參考下能夠修改。 在進(jìn)入 主菜單時(shí)可以看到這樣的畫面，如圖 41所示： 41主菜單 從 0到 10共有 11個(gè)功能鍵。 注：課程設(shè)計(jì)以來的感想、心得、經(jīng)驗(yàn)、收獲、有待改進(jìn)的方面。 STUDENT *load()。break。break。i++) putch(0xcd)。 for(i=0。 for(。infoscore[i])。 } void print(STUDENT *h) { int i=0。 q=p=h。 printf(Don39。 printf(|||||||||\n)。 26 for(i=0。p!=NULL) { q=p。 printf(Enter infile name,for example c:\\f1\\:\n)。 hnext=NULL。 p=pnext。 int i。 ave+=qaverage。 總之，編程尤其是調(diào)試是一項(xiàng)細(xì)致需要很多耐心的工作，需要下工夫、動(dòng)腦子、甚至是逆向思考可能的錯(cuò)誤，不過，正因?yàn)槿绱诉@往往能反映出一個(gè)人的水平、經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)態(tài)度。 while(q!=NULL) { memcpy(qno,qno,8)。 printf(\nAll students sum score is:%ld average is %\n,s,average)。 qnext=t。 printf(you have success copy file!!!\n)。 } void copy() { char outfile[10],infile[10]。 p=h。 } inputs(enter no:,infono,11)。p!=NULL) p=pnext。 if(p==h) h=pnext。 char s[11]。 scanf(%s,p)。 for(i=0。 } STUDENT *init() { return NULL。i++) putch(0xcd)。 gotoxy(10,2)。break。 for(。 STUDENT *delete(STUDENT *h)。短短的兩周，我自己都不敢相信可以弄好一個(gè)對(duì)我而言一個(gè)大而功能相對(duì)而言還可以的程序。諸如這樣的調(diào)試方法，不斷縮小檢查范圍，最后將錯(cuò)誤找到，進(jìn)行修改。否則會(huì)引起錯(cuò)誤，例如格式不正確或是多了字符等。 學(xué)校具體需求分析 學(xué)生：對(duì)各科成績的查詢及查看本班成績排名。 (8).指標(biāo) : 要求完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告 4千字以上 (約二、三十頁 ) 軟件系統(tǒng) 300行 語句以上 用戶使用說明書 (3千漢字以上 ) （包括設(shè)計(jì)或論文的工作基礎(chǔ)、研究條件、應(yīng)用環(huán)境、工作目的等） 了解 C語言的基礎(chǔ)知識(shí)，有一定的語言編程基礎(chǔ)，能夠熟練運(yùn)用 C語言進(jìn)行程序設(shè)計(jì) 。通過用 C語言完成的題目，提高用 C語言解決實(shí)際問題的能力。 老師：輸入并維護(hù)所教科目的學(xué)生成績，計(jì)算本科的成績排名、本科成績?cè)诎嗌?的排名。 缺少變量定義或是 定義位置不正確； 由于該程序相對(duì)來講稍有些長，前后有些變量很難聯(lián)系起來，但是在錯(cuò)誤信息的提示下一般還是很是可以找到。所以到最后我找到了錯(cuò)誤，及時(shí)改正，終于把程序完成了，一切功能顯示正常。 但是不得不說在這個(gè)程序中仍然有許多的缺陷，諸如 :計(jì)算均分時(shí)只能計(jì)算三門的總均分；無法 將文件以文檔或是表格形式存儲(chǔ)；排序、刪除等必須以一種形式先查找學(xué)生信息然后再實(shí)行操作并不多樣化。 void print(STUDENT *h)。) { switch(menu_select()) case 0:head=init()。 case 8:head=sort(head)。 putch(0xc9)。 putch(0xbc)。 } STUDENT *create() { 22 int i。iN。 if(strlen(p)count)printf(\n too long! \n)。 clrscr()。 else qnext=pnext。 if(p==NULL) printf(\nlist no %s student\n,s)。 inputs(enter name:,infoname,15)。 q=h。 FILE *sfp,*tfp。 } STUDENT *sort(STUDENT *h) { int i=0。 } } p=h。 } void total(STUDENT *h) { STUDENT *p,*q。 qno[8]=39。 指導(dǎo)教師評(píng)語 成績?cè)u(píng)定為： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日 。 if(strcmp(qno,sno)==0) { s1+=qsum。 float s1,ave。 porder=i。 h1=hnext。 clrscr()。amp。 s1=0。 printf(|No | Name | Sc1| Sc2| Sc3| Sum | Ave |Order|\n)。 printf(\n have deleted No %s student\n,s)。 scanf(%s,s)。 strcpy(s,p)。 scanf(%d,amp。 STUDENT *h=NULL,*info。 clrscr()。i44。 case 9:total(head)。 case 1:head=create()。 void save(STUDENT *h)。 可以說我的心情是相當(dāng)?shù)募?dòng)，相信有了這樣的經(jīng)歷后我能夠更加?jì)故斓拿鎸?duì)各種情況。 11 第五章 使用說明 首先進(jìn)入界面時(shí)，根據(jù)屏幕上的提示 press any key enter menu?? 即是按任意鍵均可進(jìn)入主菜單，考慮到學(xué)生成績大多由老師輸入和調(diào)用，所以這里對(duì)使用者沒有要求也就沒有添加密碼的必要。為減少這樣的錯(cuò)誤我后來還是用不同的變量名來表示，結(jié)果引起的那些錯(cuò)誤解決了。輸出學(xué)生的基本信息，各科的成績及各科成績的部分，各科成績的排名，總分的排名情況。該系統(tǒng)功能完善，界面友好，短小經(jīng)用，使用方便，即使是不熟悉計(jì)算機(jī)也可以自如的使用該系統(tǒng)。 （ 6） ．寫出用戶使用說明報(bào)告。從而需要對(duì)學(xué)生成績管理等工作方面提高精確度。” 之類 .在仔細(xì)檢查之后，將源代碼上機(jī)調(diào)試 — 進(jìn)行編譯，在編譯和連接過程中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，屏幕上顯示了出錯(cuò)信息，根據(jù)提示找到出錯(cuò)的位置，加以改正??直到順利顯示我預(yù)期的。如此循環(huán)往復(fù)，直到最后程序運(yùn)行成功。 15 9 total on nomber分類合計(jì)，如圖 49所示： 49分類合計(jì)界面 10 Quit退出模塊，在主菜單上實(shí)行。 STUDENT *init()。 head=init()。 break。 21 textcolor(BLUE)。 for(i=1。 }while(c0||c10)。 printf(please input %d score \n,N)。 } inputs(char *prompt, char *s, int count) { char p[255]。 } printf(**********************************end*********************************\n)。 printf(********************************end*******************************\n)。 25 while(strcmp(pname,s)amp。 if(!info) { printf(\nout of memory)。 infoorder=0。t fet to save\n)。 } fclose(sfp)。 h=t。 p=pnext。 ave=paverage。在這短短的兩周里，我感受了挫折 、 激動(dòng) 、 自我否定、自我肯定等等的心理狀態(tài)。 q=qnext。 printf(\n\n *******************Total*****************\n)。 return h。 h1=h1next。 if((sfp=fopen(infile,rb))==NULL) { printf(can not open input file\n)。 }