小學(xué)班主任班級(jí)常規(guī)管理規(guī)范-資料下載頁(yè)
2025-05-13 21:07本頁(yè)面
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【正文】 的主人，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及責(zé)任感。 評(píng)優(yōu)評(píng)先 根據(jù)上級(jí)文件要求評(píng)選，在班級(jí)評(píng)選中做到民主推薦。 確保人人都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。 評(píng)優(yōu)評(píng)先堅(jiān)持公平、公正、公開的原則進(jìn)行。 為了 使 班主任 與家長(zhǎng)更好 地 互通情況，交流信息，溝通感情，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭步調(diào)，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的教育要求 ，學(xué)校要求班主任堅(jiān)持每學(xué)期至少對(duì)班級(jí) 1/3 的人數(shù)進(jìn)行家訪，方家訪 （與家長(zhǎng)溝通） 式可以選擇電話家訪、實(shí)地家訪、聯(lián)系卡家訪等。家訪要 樹立 “ 六個(gè) ” 意識(shí) ： 樹立服務(wù)意識(shí)，上門為家庭教育提供科學(xué)的思想和 方法，幫助家長(zhǎng)分析子女的優(yōu)勢(shì)與不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 樹立主動(dòng)意識(shí)，讓家長(zhǎng)感受到教師的熱情與真誠(chéng)，細(xì)致與認(rèn)真，建立學(xué)校與家庭緊密結(jié)合的感情基礎(chǔ)； 樹立研究意識(shí)，了解學(xué)生家庭的組成結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、周邊環(huán)境、教育情況等第一手資料，為學(xué)校教育提供依據(jù)； 樹立溝通意識(shí)，與學(xué)生家庭不斷加強(qiáng)聯(lián)系，使教師與家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成教育合力； 樹立時(shí)效意識(shí)，留心觀察，細(xì)致分析，把握家訪的最佳時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取最好的教育效果； 樹立平等意識(shí)，注意談話方式，把握談話分寸，努力創(chuàng)設(shè)和諧的交流氛圍，在家訪中要避免家訪目的 的功利性、家訪內(nèi)容的空洞性、家訪對(duì)象的單一性和家訪措施的隨意性。 家訪 后 ，應(yīng)如實(shí)填寫家訪記錄表 ， 并讓學(xué)生家長(zhǎng)寫好意見(jiàn)及簽名。 家長(zhǎng)會(huì) 每學(xué)期至少召開 2次家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)間由小學(xué)校統(tǒng)籌，報(bào)課程部。 確定好家長(zhǎng)會(huì)主題 ，避免盲目性；關(guān)注細(xì)節(jié)，加強(qiáng)溝通， 共同尋找對(duì)孩子的正確教育方法。 班主任還可創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)模式，例如 孩子自我匯報(bào)會(huì)、家信交流會(huì)、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、才藝展示會(huì)、專家介紹會(huì)、集體 生日會(huì) 等。 工作總結(jié) 學(xué)期末，針對(duì)學(xué)期初制定的計(jì)劃，結(jié)合工作實(shí)際，擬定班主任工作總結(jié)，對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行總檢查和總評(píng)價(jià) ，總結(jié)出成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)、不足和教訓(xùn)。 總結(jié)應(yīng)包括：歸納出值得推廣的成功經(jīng)驗(yàn)，提出合理化意見(jiàn)和建議，制定出以后工作中具體可行的改進(jìn)措施。 學(xué)期末填寫班主任工作總結(jié)，交各小學(xué)校及課程部，并上掛內(nèi)網(wǎng)。
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