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【正文】 重要的成長時期，也是生理和心理急劇變化的時期。隨著年齡的增長和社會閱歷的增加，青少年們的理想、志趣、愛好、性格等等都會發(fā)生很大的變化，從而引起愛情的變化。假如你在 15 歲時開始談戀愛，那么離法定的結(jié)婚年齡也還有近 10 年左右的時間，而在這 10 年左右的時間里，將會發(fā)生多少不可預知的變化啊，而每一種變化都可能影響到愛情的鞏固和發(fā)展。很多的事實也表明，早戀的人往往并不能永結(jié)同心，和你一起慢慢變老的那個人往往并不 是你青春期愛慕的對象， “永遠愛你 ”只不過是早戀時的天真幻想和一句難以實現(xiàn)的空話罷了。 曾有一個讀高二的男生，很認真地和一個他喜歡的女孩談上了戀愛。這個11 男孩有一個被他稱為 “哥兒們 ”的父親，因此，男孩并不猶豫，就將這件事告訴了父親。父親聽后，對兒子說： “爸爸最討厭朝三暮四的人，你如果真愛這個女孩，你就要對她一輩子負責。但你說今后你還要讀大學、研究生，如果你在今后的學習和生活中，遇到了你認為比她更好更優(yōu)秀的女孩，怎么辦？ ”男孩說：“可是要讓我離開她，我會感到很痛苦。 ”父親說： “初三時我給你買的隨身聽呢：？ ”男孩 回答說： “你不是給我買了一個更高級的嗎？我早把它送給別人了。 ”但聰明的男孩馬上反應過來，爸爸這番話是什么意思。最后他說： “爸爸，什么都別說，我懂了。 ”這個男孩從父親的話里，明白了愛是需要等待的。因為只有等待，才會找到心智真正成熟后的幸福愛情。這就像樹上的蘋果，性急的人不等成熟就去采摘，結(jié)果只能嘗到青澀蘋果的苦味；如果耐心等待，當它成為又紅又大的蘋果時，就能品嘗到它的甘甜。伊甸園的愛情之果，是精神之果，幸福之果，更不是隨意能采摘的。因此，每一個準備步入愛情殿堂的人，都需要認真地問自己： “愛，我準備好了嗎？ 第三部分 中學生應該如何對待愛情 為愛負責！ 一、用理智戰(zhàn)勝情感。 人的大腦里有一個天平，一邊裝著感情，一邊裝著理智，當我們用心所愛之時，也要用心所思。愛和被愛都沒有錯，錯在時間和空間上。你現(xiàn)在是讀書的黃金時間，你從走進高中的那天開始，就在一步一步向高考靠近，你已經(jīng)沒有退路，你要對自己負責，對明天負責，同時也是對愛情負責。一個 8 歲的小男孩對自己的母親說：“我好喜歡我們班上的一個女同學，我要娶她做我的新娘！”這個母親告訴孩子：“你喜歡她就要給她幸福，你就要買帶花園的房子，買小汽車，送給她鉆石項鏈和玫瑰 花，所以你要好好讀書，到時候才可以賺錢買這些東西，你才有資格去愛她?！边@位母親說的話是很有道理，愛一個人就是要給他（她）幸福，如果你現(xiàn)在還沒有能力給他（她）幸福，就要努力地去創(chuàng)造給他（她）幸福的條件。作為中學生你只有把愛的種子珍藏在心底，把精力用在自己的學業(yè)和個性的完善上。你將來才可以贏得甜蜜的愛情！有的同學暗戀一個人，我想提醒你：你現(xiàn)在千萬不要去打擾他（她），不要去破壞他（她）11 平靜的生活！愛一個人就是對他好。對他好就是給他自由、尊重，以及配合他的喜好，以他能接受的方式，行你認為善意的好！不管他（她）現(xiàn)在是 不是也喜歡你，你都不要去驚動這份唯美而圣潔的感情，你可以把他（她）擁在記憶深處，默默的把他（她）的名字呼喚成一首美麗的小詩，悠悠的把他（她）的肖像傾訴成一曲清麗的小調(diào)，甚至把與他（她）的點點滴滴精致成一串串回味無窮的故事！請你把他（她）當成一幅畫，遠遠的，悄悄的去觀賞吧！ 二、把愛情變成動力 有一天一個學生在網(wǎng)上問我：“老師，我收到了一個異性同學的書信，心里很不安，早戀可怕嗎？可恥嗎？您收到異性朋友的信是什么時候，您當時是怎么處理的？”我很感謝這個同學把我當成了朋友，我告訴他：“早戀不可怕，更不可恥，但你們 都還太小，正是讀書長身體的年齡，而不是戀愛的季節(jié)??記得那年當一張高考分數(shù)單把我的大學夢撕得粉碎的時候，比我低一年級的一個男生給我寫了一封信，表達了朦朦朧朧的愛情，說真的他喜歡我，我也喜歡他，和他在一起，我真的很開心！可是我覺得高考落選的我根本就沒有資格談及“愛情”，再說他很快也要面臨高考，我不能去打擾他。我便裝聾買傻沒有理睬，那時候我已經(jīng)回到家鄉(xiāng)，在一個山村小學當了教師。于是我們相約“明年高考場上見！”為了人生的理想，為了心中那個美麗的夢，我每天都要工作學習到深夜 1 點多，我用理想激勵自己，用更勤奮的學習轉(zhuǎn) 移興趣，我每天都有看不完的書，做不完的作業(yè)，有時候為了一道難題我要跑很遠的山路去請教，我們嚴格遵守“高考前不寫信，不見面”的承諾，每當我精疲力竭的時候，只要一想到那個美麗的約定，我就覺得有無窮的力量。我沒有功夫去梳妝打扮，舍不得花一點時間去玩耍嬉戲，時間過得真快，第二年我們雙雙走進了高考，我們都如愿以償?shù)膶崿F(xiàn)了理想！”很多年過去了，盡管我的初戀有花無果，但是我們當初對于愛情的態(tài)度是正確的。每當回憶的小舟劃過這段港灣時，我依然覺得很溫馨，很甜蜜！把愛情變成動力是一種不錯的選擇，在我們的身邊，在我們的校園里，也 一定有這樣的同學“相約在大學”！我愿意誠心誠意的為這樣的同學祝福！ 三、把愛戀變成友誼 11 這是一種值得倡導的異性交往方式。有人問：異性間有純潔的友誼嗎？我想答案是肯定的。我們來看看以下幾個同學是怎么對待自己的情感的： 第一對，他們平時都是自顧自地學習，他們在大家面前也就是和一般的同學一樣，如果不是有人透露，還沒有人知道。但因為是真正的，所以無論人家怎么說，都是從容面對。這是事實，他們也不反對。你愛怎么說怎么說去，我們走著我們的路。他們都是城里的同學，每天也就是放學后才會一塊走，其他都很平常。成績是很正常地起起 落落，后來分班他們不在同一班，慢慢地，就走遠了，成為很關(guān)心對方的好友。不知道他們的心路歷程，但相信他們走得很理智，很明白自己的選擇和行為。因為自己的喜歡而勇敢地面對自己的心，所以開始；因為自己的清醒而冷靜地把握自己的學習，所以正常；因為自己的平靜而恬然地作出放棄，所以結(jié)束。真的很佩服他們，一切都處理得很好。女孩說：“我最終還是選擇我的學習。畢竟那是一生都不會離開我的?！蹦泻⒄f：“什么也沒多想，她愿意就行?！? 第二對，他和她都是活躍分子，在班上本來就很耀眼，是大家注目的。兩人實在是有太多的共同語言，無論什么 都見識過，知識面很廣，兩人被說成一對很正常。他們倆依舊很要好，依然活躍在各個場合。他們還拿自己開玩笑，就像自己不是大家的談論對象一樣。他們的結(jié)局是：兩人一直是好朋友，很鐵很鐵的那種。一方有難另一方絕對幫忙到底，只要一句話：咱是不是朋友？他說：“她是個可愛的女孩。我能幫她為什么不幫？她也幫我許多?！彼f：“我一直把他當?shù)艿芸??！? 第三對，他和她是同桌。學習成績差不多，各有天賦，性格上極為投緣，相互探討是經(jīng)常的事，還能相互開玩笑。本來是什么也沒有的?？捎幸惶焱蝗婚g，全班哄傳著他們的“緋聞”。他她都莫名其妙。很 湊巧老師換位子，就把他換走了。自此兩人沒有再說過話，沒有再交往，就連最基本的同學之間有可能的聯(lián)系都被互相避免了。兩人見面就互相避開，在聽到談論對方時就離開，就好像有一堵無形的墻立在他們中間。“逃開”以證明自己的清白似乎是他們應付輿論的共同選擇。他們的結(jié)局呢？他她的成績都很好，現(xiàn)在都考上了不錯的大學，只不過還是沒有聯(lián)系，堅冰依舊未碎。他沉默，對過去的這段回憶。11 她說：“這是我一生的遺憾。為什么當初我不勇敢一點去面對？如果能的話，我就有一個很好很好的朋友了?？墒?，已經(jīng)無法從頭再來??” 我不知道你們會欣賞那一對 ，但是同學在對待愛情的問題上都很有分寸，都做出了對自己有利的選擇。喜歡和愛不是讓對方難過，不是讓自己痛苦。喜歡為什么不做個無話不談的好友，知己？那樣才能無私地為朋友分擔憂愁，才能輕松地為朋友付出。為什么要把那份沉重的責任攬到自己稚嫩的肩膀上？把異性當成一個和你一樣的平常的人，忘記他的性別，從精神的層面去欣賞，你會發(fā)現(xiàn)，那里有一片更自由更坦蕩的天空任你遨游，你將擁有更多能夠理解你，欣賞你，喜歡你的異性好友。那時，你就會明白，喜歡并不一定要以戀人的形式表達。把事情想得簡單想得單純一點，把自己的視野放得寬闊放得高 遠一點，就能好好地處理和異性的交往問題。 愛，是個厚重而圣潔的話題。愛的內(nèi)涵包括太多太多，不是一下子能說清楚的。愛是用行動來表示。愛的外延很廣，有父母對子女的愛，有老師對學生的愛，有朋友之間的愛，有戀人的愛，等等。雖然有各自的特點，但有一點是共通的：為愛負責！ 青春期朦朦朧朧的愛情不是洪水猛獸，是一串甜甜酸酸的葡萄，是一個青蘋果，我希望同學們用理性去對待她、呵護她，只有這樣，你將來才可以贏得人世間美好的愛情！ 第四部分 學生喜歡上老師怎么辦 經(jīng)常收到中學生的來信，他們向我訴說愛上老師或是長者的經(jīng)歷。 那些孩子很痛苦，而問題只有一個 ――“ 你說，我們能有好的結(jié)果么？ ”每逢此時，我常常想起一位大學教授回憶他小學老師的文章，那是位比他只大四歲的女老師，教授當年曾對女老師產(chǎn)生過天真的 “戀情 ”。 實際上，類似的 “戀師 ”現(xiàn)象在現(xiàn)在的中學生中十分常見，從心理學的觀點看，這是少男少女性意識、性行為發(fā)展過程中的一種現(xiàn)象，雖然它的產(chǎn)生對當事人的學習、人際交往、良好人格的發(fā)展都有很大的影響，甚至是消極影響，但仍然不能否認這是一種很正常的情感。少男少女獨立性的最高體現(xiàn)就是熱切希望飛出 “巢穴 ”，脫離父母的監(jiān)護，在社會的大環(huán)境 中馳騁。但是，少男少女11 的社會經(jīng)驗不足，活動能力又太差，在他們感到束手無策、茫然四顧時，身邊那些有智慧、有才華、充滿成熟美的長者，便自然而然闖入他們的心扉，成為他們崇拜的偶像。一般說來，這種對長者的迷戀會在一二年之內(nèi)逐漸消失，過渡到把同齡異性作為眷戀、向往的對象。 導致長者戀的原因是多方面的。 發(fā)展心理學的研究認為，在青少年性意識發(fā)展的歷程中，不少青少年會經(jīng)歷一個向往年長異性的階段。有人稱之為“英雄崇拜”，有人稱之為“牛犢戀”。在這個階段，往往表現(xiàn)為從對方所不注意的遠處，著迷地傾倒所向往對象的一舉一動，并將對 象偶像化，對其體驗到強烈的精神依戀。 在學生接觸最多的年長者中，除家庭成員外，便是教師。而一般來說，教師在德、才、識諸方面發(fā)展又較好、足以為學生所效法。但是，由于師生間事實上存在的諸如年齡、閱歷、經(jīng)驗、角色等差異，使得“牛犢戀”中往往包含，那么多尋求父兄之愛的成分，這種戀情往往是單向的，所以“師生戀”多不能發(fā)展為通常的戀愛關(guān)系，怎么辦？ 心理處方 建議一：藏在自己的心底。青春期是人生的黃金時期、更是人生的關(guān)鍵時期，決不該被戀悄所困擾?？v使陰差陽錯，有了師生戀情，也該埋在心底，暫時珍藏，讓它晚些開花結(jié)果。這 樣，你就贏得了走向成熟的時光，你就擁有了對師生戀情重新審視的機會，更能作出成熟的選擇。到時候，即使不能與老師“有情人終成眷屬”，你也會更成熟，更懂得愛，將有更好的選擇。 建議二：等待過的愛情才美。通常來講，你們是不可能的．但是也有少數(shù)成功的。以前我讀高中時的幾何老師的妻子就是他的學生。如果你真的喜歡他，等你畢業(yè)了再表達。秋天的時候，樹上結(jié)滿了柿子，金黃色，看起來挺誘人，摘下來嘗一嘗，是澀的。但是放一段時間后，柿子就能吃了，而且很甜。柿子就跟“師生戀”一樣，都需要時間。如果那位女性確實是他女朋友，請不要做第三 者了，默默祝福他好了，只要他幸福嘛！ 建議三：獲得合理的認知。男老師在課上或課下展現(xiàn)的，一定是自己較完美的一面，但他也是普通人，也會有缺點，有令人不滿意的一面。嘗試從一個普通男人的角度看待他，客觀地找一個他身上存在的缺點，寫在紙上。堅持一11 段時間，看自己是否還喜歡他。 建議四：培養(yǎng)廣泛的興趣。對部分同學來說，產(chǎn)生戀師現(xiàn)象可能是平時生活比較閉塞，比較單調(diào)。所以多培養(yǎng)自己的興趣，充實生活，從而讓自己將注意力轉(zhuǎn)移到有意義的事情上來，并從中獲得樂趣．當你的生活充滿樂趣時，可能很快就會遺忘對老師的那份不同尋常的感情。 建議五：努力去多交朋友。同齡朋友之間往往有更多的話題，你有可能會漸漸覺得與同齡人交朋友可以更開心，獲得更多的益處，還會認識到其實老師對自己的好，并不是很特殊，只是一種長輩對晚輩的愛護而已?？傊?，多交朋友既可以讓你變得開朗，又可以使你的生活變得豐富多彩。 第五部分 測測你的戀愛心理成熟度 戀愛的藝術(shù)并非人人得以掌握，你的戀愛心理發(fā)展到了什么程度？請據(jù)實自測： 你認為戀愛是為了： ； 、撫育兒女； ； 。 你喜 歡的異性是：（女性選擇） ，有男人魅力； ； ； ，其余的無所謂。 （男性選擇） ，有女人魅力； ，善于理家； ，人品好； ，其余的無所謂。 你和戀人確立戀愛關(guān)系是因為： ； ； ； 。 你希望戀愛這樣開始： ； ； （學習）中逐漸產(chǎn)生； 。 讓愛情更深一點的良策是： ； ； ； ，無計可施。 11 當戀人暴露出一些缺點和不足時，你會： ； ，對其加以指責； ，懷疑愛情； 。 當一位比你目前戀人更優(yōu)秀的異性對你表示愛慕時，你會： ； ； ； 。 當你傾慕的異性另有所愛時，你會： 待他（她），等其覺悟； ，力爭奪??； ，成人之美； 。 戀愛中的波折矛盾是： ； ； ； 。 由于種種原因，你的戀愛失敗，對方提出分手，你會： （她）： ； ，各奔前程；