縣中心幼兒園發(fā)展性教育督導(dǎo)自評報告-資料下載頁
2024-11-22 06:35本頁面
【正文】 群眾性的教科研工作得到了一定的開展。首先，我園確立了“教科研一體化，以研促教，以教促研”的工作思路，成立了以園長為首，教導(dǎo)主任、教研組長、青年教師共同參與的多個課題小組，園長帶頭搞課題，寫論文，出成果。其次，其他教科研骨干教師也發(fā)揮各自的優(yōu)勢，積極選擇或參與課題的研究，形成了幼兒園良好的教科研示范效應(yīng)。另外，我們還廣泛宣傳，鼓勵教師積極申報子課題參與研究，大膽嘗試運用學(xué)到的教科研理論知識，從解決實際教育問題出發(fā)，提出課題、設(shè)計研究方案、開展課題實施、撰寫論文，在這濃厚的教研氛圍中，大家消除了對教科研的恐懼感近三年來，我園以教育科研為突破口，堅持科研和教研相結(jié)合，科研和家長工作相結(jié)合，已取得了一定成績。省規(guī)劃課題《家長參與幼兒園教育與促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的相關(guān)性研究》的順利結(jié)題，省規(guī)劃課題《家園教育與==歲幼兒氣質(zhì)適應(yīng)的相關(guān)性研究》和市重點課題《海島地區(qū)==歲嬰幼兒早期教育服務(wù)模式的實踐和探索》都有了實質(zhì)性地啟動。特別是市重點課題，各班段申報了子課題，活動有條不紊地進(jìn)行：在全縣范圍內(nèi)展開嬰幼兒教養(yǎng)基本情況調(diào)研，已經(jīng)初步形成了總課題、子課題報告；深入社區(qū)、家庭進(jìn)行親子活動，家長培訓(xùn)、個案追蹤；開展“托幼一體化”活動展示，使全園教師人人參與了課題，激發(fā)了青年教師的課題意識、學(xué)習(xí)興趣，使園本教研建設(shè)又邁出了新的一步。在這三年中，我們每一學(xué)年都能收到教師的論文，并每一學(xué)年有多篇論文在省、市、縣獲獎，得獎率高，我們還將獲獎?wù)撐膮R編成冊。六．存在問題、原因分析和對策（一）存在問題和原因分析=、我園的園本課程建設(shè)剛剛起步，還未形成體系。依據(jù)新《綱要》要求，幼兒園因時因地制宜地進(jìn)一步構(gòu)建起現(xiàn)代幼兒教育思想體系，積極建設(shè)園本化課程，大力拓展素質(zhì)教育渠道，使幼兒得到更好的發(fā)展。但由于我園地處偏遠(yuǎn)小島，交通不便，信息傳遞慢，“走出去多，請進(jìn)來少”，獲專家指導(dǎo)機(jī)會少，教師的學(xué)習(xí)提高、教育教學(xué)實踐多為自己摸索，理論水平提高緩慢，系統(tǒng)性不強(qiáng)，因此園本課程建設(shè)還需進(jìn)一步努力。=、班額過多。隨著人們對優(yōu)質(zhì)教育資源需求的增加，我園作為省示范性幼兒園所采用的種種教育教學(xué)策略、目標(biāo)被全縣家長所認(rèn)同。于是，家長們通過不同途徑，想方設(shè)法將孩子送進(jìn)我園，從而造成班額過多的現(xiàn)象。=、我園在全縣有較高的知名度，但與市一流幼兒園相比還存在差距。作為一流的幼兒園在做好幼兒園的規(guī)范工作外，還應(yīng)結(jié)合幼兒園實際和幼兒需要創(chuàng)品牌、創(chuàng)特色。但由于我園受經(jīng)濟(jì)條件、師資條件等因素的制約，“創(chuàng)品牌、創(chuàng)特色”受到限制。=、師資隊伍的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力整體上還行，但拔尖的教師較少。由于地域的關(guān)系，園內(nèi)的一些優(yōu)秀教師爭著調(diào)到杭州、定海等城市，致使園內(nèi)優(yōu)秀教師剛出成績就調(diào)離，我園成了其他地區(qū)的人才培訓(xùn)基地。（二）具體對策：=、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。通過送出去干訓(xùn)、引進(jìn)教育專家來園指導(dǎo)工作和幼兒園自培等途徑，幫助全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)一步掌握教育理論，精通崗位業(yè)務(wù)，形成領(lǐng)導(dǎo)群體合力，不斷探索和創(chuàng)新，進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理水平；幫助全體教職工進(jìn)一步提高系統(tǒng)的理論知識，教育實踐能力，走教育內(nèi)涵發(fā)展之路的有效途徑。=、根據(jù)城市化發(fā)展進(jìn)程和所在區(qū)域變化趨勢，認(rèn)真研究自身的規(guī)模發(fā)展、規(guī)劃設(shè)計，拓展辦學(xué)思路，深入思考再發(fā)展的新舉措，加強(qiáng)幼兒園優(yōu)質(zhì)資源的開發(fā)和利用，以滿足家長的需求。=、加強(qiáng)品牌意識、特色意識。持之以恒地在“精”字上下工夫，在“特”字上做文章，勇立潮頭，勇于爭先，大力提高辦園知名度，使教育行風(fēng)更優(yōu)，辦學(xué)條件更佳，育人質(zhì)量更高，實現(xiàn)“打造幼教精品，力爭示范中的示范”的目標(biāo)，不斷滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的迫切需求。=、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的政治和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。多開展行之有效的教職工政治思想方面的活動，進(jìn)一步努力增強(qiáng)教職工隊伍的凝聚力。加強(qiáng)對教師的理論學(xué)習(xí)，在轉(zhuǎn)變教育觀念方面下功夫。同時進(jìn)一步完善“獎優(yōu)罰劣”，“鼓勵冒尖”等方面的激勵措施，促使教師，尤其是青年教師奮發(fā)向上，鉆研業(yè)務(wù)，盡快成長?；仡欉^去，展望未來，我們縣中心幼兒園的全體教師對幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展充滿了信心。我們將一如既往，團(tuán)結(jié)拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)。為實現(xiàn)幼兒園新一輪的發(fā)展和騰飛而努力奮斗！謝謝閱讀！第 14 頁 共 15 頁感謝您的瀏覽?。▋H供參考）第 15 頁 共 15 頁
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