發(fā)展性教育督導引導學校自主發(fā)展ppt-powerpoin-資料下載頁
2025-01-07 16:31本頁面
【正文】 專題評價小組的主要任務 ①依據(jù)學校評價工作計劃，制定專題評價工作計劃。 ②依據(jù)評價專題的具體內容，采用座談、訪談、問卷調查、查閱資料等方法多渠道、全方位收集信息。 ③對獲取的信息進行整理、分析、概括、提煉，得出本專題評價結論，形成專題小組評價報告，及時遞交學校評價領導小組審核。 ④依據(jù)自評情況，制訂本部門的改進計劃。 （三）指導學校對規(guī)劃實施進行自評 建立學校評價工作機制 ? 學校評價目的 ? 學校評價組織 ? 評價工作程序 ? 評價形式與方法 ? 評價周期與時間 ? 評價結果應用 （三）指導學校對規(guī)劃實施進行自評 學校評價實施程序 ①評價準備階段 程序 1：制訂學校評價工作計劃 程序 2：對學校評價人員進行培訓 （三）指導學校對規(guī)劃實施進行自評 學校評價實施程序 ②自評實施階段 程序 3：評價專題小組進行自評 程序 4：審議專題小組自評報告 程序 5：撰寫學校自評報告 程序 6：評價領導組審議學校自評報告 程序 7：修改完善學校自評報告，經(jīng)教代會審議通過 （三）指導學校對規(guī)劃實施進行自評 學校評價實施程序 ③評價結果應用階段 程序 8：向各方面反饋學校評價信息 程序 9：調整發(fā)展規(guī)劃目標和工作舉措 （或制訂新規(guī)劃） 程序 10：建立學校自評工作檔案 （三）指導學校對規(guī)劃實施進行自評 對學校評價的再認識 學校評價旨在營造一種寬松和諧的氛圍，讓教職工在愉快的氣氛中，圍繞學校規(guī)劃目標的實現(xiàn)，對照自身的工作，自我反思，自我調整，最終達到自我超越、不斷發(fā)展的目的，追求的不是“證明”，而是“改進”。 （四）對學校規(guī)劃實施情況進行督導評估 建立區(qū)域學校督導評估組織 制訂區(qū)域學校發(fā)展性督導評價方案 對督導評價人員進行培訓 向學校發(fā)放督導評估通知，明確要求 到學校開展督導評估工作，按流程進行 形成學校發(fā)展督導評估報告 向學校、教育行政部門和社會相關組織人員反饋評估信息 各位督學： 以發(fā)展性教育督導，引導學?！白灾饕?guī)劃、自主實施、自我評價、自我改進”，實現(xiàn)自主發(fā)展，我區(qū)還在不斷的實踐和研究之中，十分希望得到大家的指導和幫助，讓我們共同把這項工作做得更好。 謝謝大家！ 演講完畢，謝謝觀看！
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