【正文】 均主義呢等等。（2)硬件薄弱，用房緊缺合并后學(xué)校將面臨著如下棘手的問題：教室不夠；用房短缺；學(xué)校原有功能室無法被利用等等。整合中工作教師合理訴求在得到縣委、縣政府及教育主管部門明確后，我們及時啟動整合中的相關(guān)工作。一是校產(chǎn)搬遷，把握時間節(jié)點。政策性問題解決后，第二天我們就安排人員，規(guī)定時限完成校產(chǎn)搬遷工作，七月底已順利搬入中學(xué)。二是班主任安排，責(zé)任到人?？紤]到原小學(xué)部教師因整合而產(chǎn)生的心里情緒，班主任聘任工作應(yīng)提前進行考慮，學(xué)校經(jīng)研究，將1至5年級班主任聘任工作交由小學(xué)部汪校長全權(quán)負責(zé)，要求趕在8月15日前完成，經(jīng)汪校長細致工作，此項任務(wù)在8月上旬提前完成。三是針對校情，規(guī)范先行。一個人在一個自由、松散、無任何工作壓力而各方利益又不菲的環(huán)境里，工作、生活習(xí)慣了，有朝一日要他去適應(yīng)新的環(huán)境，情形可想而知？變化何為其堅？但出路有否？顯然是肯定的。我們的做法一是從“教化”入手，二是從制度上規(guī)范。弘揚正氣，領(lǐng)導(dǎo)力行；照章行事，人文關(guān)懷。整合后變化要想客觀去評判一個人，還真不容易，為什么呢？因為本身這個人就不是決定性因素。中小學(xué)整合后，我們原有的看法每天都在發(fā)生變化，我們的預(yù)期也早日到來。原小學(xué)部教師的工作態(tài)度、教學(xué)行為來到這里發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變，從出勤、備課、上課、作業(yè)批改、參與教改、培訓(xùn)、廉潔從教等方面均按政策、規(guī)定要求去貫徹執(zhí)行，短短個把月時間，大家精神面貌煥然一新，教育教學(xué)奮力作為，整個校園呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象。二、安全管理工作學(xué)校積極組織開展“安全教育月”、“安全教育周”、“安全教育日”活動，制定一系列完備詳盡的安全工作制度，包括《安全工作管理制度》、《重大安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《安全管理責(zé)任書》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《門衛(wèi)工作職責(zé)》、《教師外出安全暫行規(guī)定》等制度。積極開展“平安校園”創(chuàng)建工作，完善各種管理制度，制定了學(xué)校的工作計劃，修訂了應(yīng)急預(yù)案，分層簽訂安全責(zé)任書，落實防火、防電、防溺水、防交通事故、防食品中毒等安全管理措施，堅決杜絕意外事故發(fā)生。為把安全工作落到實處，我校每月排查各種安全隱患，做好記載及時落實整改措施。安全教育方面，我校聘請派出所所同志為法制副校長，定期為我校師生做法制安全報告，一年來，我校開展有組織的家訪兩次，火災(zāi)、地震、住校生夜間逃生疏散演練二次；安全板報評比四次；開展國旗下有關(guān)安全知識的講話五次；多次利用主題班會進行安全紀(jì)律教育，宣讀法制知識案例。三、德育管理工作（一）、加強德育隊伍建設(shè)，努力建立一支高素質(zhì)的德育隊伍。一方面學(xué)校通過主題班會優(yōu)質(zhì)課評比、班主任工作每月一研討，加強班主任的業(yè)務(wù)水平，增強了班主任工作的實效性和針對性。重視學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提高學(xué)生自我教育、自我管理的能力，設(shè)立了學(xué)生日常行為監(jiān)督崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗、兩操監(jiān)督崗、文明禮儀監(jiān)督崗等，每學(xué)期安排學(xué)生會干部外出考察一次、每學(xué)期召開一次學(xué)生會干部工作研討會、每學(xué)期評選10名優(yōu)秀干部，每學(xué)期舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，發(fā)揮學(xué)生會、團委干部與班干部在學(xué)校、班級管理中的骨干作用，增強了班級的凝聚力，鍛煉了班干部的辦事能力。（二）、加強德育管理機制，進一步抓好德育常規(guī)建設(shè)建立和完善了學(xué)校的德育管理制度，主要的德育制度有：《武寧縣協(xié)和學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生管理細則》、《武寧縣協(xié)和學(xué)校學(xué)生德育管理細則》、《武寧縣協(xié)和學(xué)校班主任月考核制度》、《武寧縣協(xié)和學(xué)?！拔逍前嗉墶痹u比制度》等，這些制度要求在執(zhí)行過程中，有要求、有檢查、有反饋、有整改、有評價。每天對每個班級的一日常規(guī)進行量化考核，每月評選出“五星班級”、每月評選“五星寢室”和’五星班主任”、每月評選出“五星學(xué)生”，使常規(guī)管理做到了科學(xué)化、制度化、日?；＃ㄈ┮灾黝}教育為載體，開拓德育途徑，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)年初，學(xué)校計劃好每月的德育主題，9月份愛國主義教育、10月份集體主義教育、11月份理想主義教育和讀書節(jié)、12月社會責(zé)任感教育、1月份文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、2月藝術(shù)節(jié)、3月法制教育和體育節(jié)、4月心理健康教育、5月傳統(tǒng)節(jié)日教育，學(xué)校充分利用板報、墻報、班會、升旗、校園廣播、實踐基地等陣地開展豐富多彩、學(xué)生喜聞樂見的活動，通過活動的開展進行思想道德教育，同時對學(xué)生中發(fā)生的好人好事和先進事跡進行了大力宣傳，取得了良好效果。（四）、注重德育常規(guī)管理，全面優(yōu)化德育環(huán)境學(xué)校牢固樹立“德育為首，育人為本”教育理念，成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，培養(yǎng)了一支思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)水平精、工作責(zé)任心強的德育工作隊伍，建立了學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了學(xué)校無小事、貴在堅持、把小事做好的德育工作態(tài)度和抓好細節(jié)、持之以恒的德育工作習(xí)慣。積極創(chuàng)立了班級管理新模式，探索讓學(xué)生在“自主管理、自我發(fā)展”中鍛煉成長，努力把展示舞臺交還給學(xué)生，讓人人成為班級、學(xué)校參與者、管理者、與競爭者，為學(xué)生今后發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。開展好“四星”同創(chuàng)活動，學(xué)校德育工作緊緊圍繞以創(chuàng)新促發(fā)展這一工作思路，堅持有效地開展好了“班級之星”、“校園之星”評選和爭創(chuàng)“五星小組”、“五星班級”月評選活動，這些活動既為班級自主管理注入了生機與活力，又面向了全體學(xué)生，鼓勵了所長，促進了完善，得到了發(fā)展。加強了后進生的管理。建立了問題學(xué)生管理檔案，對他們的行為進行指導(dǎo)、幫助和跟蹤管理，采取不定期的談心、寫體會等形式，有效地幫助后進生成長。重視了儀容儀表的檢查。平時由班主任進行自查，每月由學(xué)校組織突擊檢查，并以此為突破口，加強學(xué)生的禮儀教育。規(guī)范了國旗下講話的內(nèi)容和形式。實行了師生輪流國旗下講話，根據(jù)不同時段特點確定發(fā)言主題，充分發(fā)揮了國旗下講話的教育作用。（五）齊抓共管，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三級德育網(wǎng)絡(luò)。用好校訊通，及時將學(xué)生在校情況反饋給學(xué)生家長，并每月進行統(tǒng)計納入班主任月考核；每學(xué)期定期召開“家長會”，每學(xué)期學(xué)校舉行一次家訪活動，老師走進學(xué)生家里及時掌握學(xué)生家庭情況，不僅僅讓學(xué)生感受到老師對其的關(guān)心，也讓老師明白自己肩負的責(zé)任。四、師資隊伍建設(shè)一年來，學(xué)校教師除了全部參加了遠程培訓(xùn)外，還選派教師到外地培訓(xùn)，同時開展了校本教研活動，本學(xué)期實施了學(xué)校青年教師與骨干教師結(jié)對青藍工程，成立了“青年教師發(fā)展聯(lián)盟”，成員為五年內(nèi)教齡的青年教師，目前是5位老師。聯(lián)盟主要開展五項活動：；；；；。青年教師發(fā)展聯(lián)盟就像一口煉鋼爐，通過煉鋼爐鍛造出源源不斷的教育教學(xué)管理人才，來支撐學(xué)校蓬勃發(fā)展的人力資源需求?，F(xiàn)在聯(lián)盟中就有2位是中層干部、2位班主任，這些都將成為學(xué)校未來發(fā)展的引領(lǐng)者。五、教學(xué)管理工作，每學(xué)期通過隨堂聽課抽查、學(xué)期檢查等形式按時檢查教師的聽課筆記和備、教、導(dǎo)、改、考情況，并對檢查結(jié)果予以公示，督促改進，將檢查結(jié)果與績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先相掛鉤。，本學(xué)期以倡導(dǎo)“先學(xué)后教—先學(xué)后導(dǎo)——合作探究”的有效課堂教學(xué)模式為指導(dǎo)課堂教學(xué)評價依據(jù)，以主攻高效課堂為陣地，以構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點，建立完善校本研修機制，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，以有效的教促進高效的學(xué)；通過學(xué)習(xí)、展示、交流、合作、拓展等策略，促進教師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價、教學(xué)反思等能力的持續(xù)提高，（1）學(xué)校成立高效課堂教學(xué)改革各類小組，制定相應(yīng)工作制度、體系與方案，全面啟動一至八年級語文、數(shù)學(xué)兩科高效課堂教改實驗。（2）各教改小組在現(xiàn)有條件下積極創(chuàng)造條件開展好教改實驗工作，在探索中前行，在學(xué)習(xí)、交流中提升。組織好教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)制度、方案、措施、理論、案例。（3）在學(xué)校探索先行小組指導(dǎo)下，以學(xué)科小組為單位開展好聽、評、交流、探索活動。一是組織全體教師觀摩高效課堂教學(xué)模式的展示課，二是凡擔(dān)任語、數(shù)學(xué)科教師要求在第一階段人人要力爭掌握好新模式理論和實踐操作上要領(lǐng)。三是每周四下午定期召開全體教師高效課堂研討會，開展教學(xué)評議和互動交流活動。四是安排好探索展示課形成靈活多樣的高效課堂教學(xué)模式,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握方法，獲取知識，形成能力，培養(yǎng)情感態(tài)度和價值觀，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。六、辦學(xué)成績中考成績一年來，協(xié)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子民主和諧、團結(jié)奮進、樂觀奉獻，教師隊伍愛崗、敬業(yè)、奉獻，學(xué)生學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提高，教育教研成果豐碩。2014年中考，600分以上 26人，考入一中免費實驗班3 人，其中，全縣前五名1人，前30名2人，考入實驗班14人，考入重點班57人，中考綜合考評名列全縣第三名。2014年常規(guī)教學(xué)檢查繼2012年以后連續(xù)第三次獲得第一名好成績。業(yè)務(wù)水平學(xué)校積極搭建教師發(fā)展平臺，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。一是積極開展教師各種形式的基本功展示活動。通過開展集體備課、公開研討課、說課、推門聽課、課堂主題研討等形式，夯實了全體教師的教學(xué)基本功。二是結(jié)合學(xué)校實際，積極開展了多種形式的“教育教學(xué)調(diào)研”活動，認真剖析影響教育教學(xué)質(zhì)量的原因，尋求對策，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。三是開展以教師專業(yè)成長為主題的“創(chuàng)四優(yōu)”及“四種課型”活動?！皠?chuàng)四優(yōu)”即備優(yōu)秀教案、上優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)優(yōu)秀成績、撰優(yōu)秀論文的創(chuàng)四優(yōu)”活動；“四種課型” 即骨干教師的示范課、優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課、中年教師的特色課、青年教師的展示課。四是積極開展“青藍結(jié)對工程”活動。通過專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思為教師的成長鋪就陽光坦途，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。通過各項活動的開展，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)進一步提高，教育教研成果豐碩。教師中，有10余篇論文在省級、市級獲獎。語文學(xué)科鄭愛書老師、英語學(xué)科譚靜老師、數(shù)學(xué)學(xué)科周院平老師在全縣說課比賽中均榮獲一等獎。特色發(fā)展我校非常關(guān)注學(xué)生的個性培養(yǎng)，成立了各興趣小組，制定了《第二課堂教學(xué)實施方案》和《第二課堂教學(xué)考核方案》，每周有組織的開展書法、繪畫、演講、寫作、舞蹈等八個小組活動，讓學(xué)生參與自己喜歡的文體項目，目標(biāo)是：在初中階段，每位學(xué)生至少培養(yǎng)一項特長愛好，每位學(xué)生至少參加一次校級或校級以上的比賽。在教師的精心輔導(dǎo)下，學(xué)生在知識技能、道德情感、文明衛(wèi)生等都有很大的提高，學(xué)習(xí)生活得到了充實。在越來越多的比賽平臺看到了越來越多協(xié)和學(xué)校學(xué)生的身影，本學(xué)期在全縣藝術(shù)節(jié)美術(shù)比賽中，陳基松老師輔導(dǎo)的 尹桂英 同學(xué)拿下了第一名。七、后勤裝備管理我校以加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、優(yōu)化教育資源、著力改善辦學(xué)條件為目標(biāo)，堅持高標(biāo)準(zhǔn)配臵完善學(xué)校內(nèi)部設(shè)施。一是實驗室建設(shè)水平再上臺階。我校擬定了“高標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)約高效、優(yōu)化發(fā)展”的工作思路，按照《江西省中小學(xué)實驗室建設(shè)和理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》的要求，不斷完善學(xué)校實驗設(shè)施。二是近年來投資10余萬元新購理、化、生實驗室設(shè)備各一套、添臵了音、體、美器材和圖書資料。本學(xué)期各教室裝備了教學(xué)一體機，各教師辦公室安裝了電腦。學(xué)校后勤工作堅持為教學(xué)服務(wù)的宗旨，制定嚴(yán)格的工作管理制度。學(xué)校電腦、圖書、實驗器材等各類物品采購、保管制度健全，定期檢查、清點、保潔、修理，提高物品使用效率。同時，食堂管理是我校后勤工作的重中之重，因為它關(guān)系到全體師生的食品安全問題。我校食堂衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證齊全有效，我們要求食堂從業(yè)人員每月進行全面體檢，設(shè)立食堂衛(wèi)生管理員，專人督促。食堂所有原材料的采購嚴(yán)格落實索證、留樣制度。總務(wù)處組織成立了包括學(xué)生、教師在內(nèi)的膳食委員會，對食堂飯菜的質(zhì)量、價格等方面進行監(jiān)督和評價。八、發(fā)展中存在的問題與2015年工作目標(biāo) 存在的問題教師年齡結(jié)構(gòu)上偏大，與學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展不相協(xié)調(diào)。辦學(xué)條件薄弱，與城鎮(zhèn)化建設(shè)、園區(qū)發(fā)展不相媲配。生源特殊性，使學(xué)校教育教學(xué)工作負重前行。校園不完整性，讓學(xué)校安全教學(xué)管理留有不安全不確定因素。工作目標(biāo) ：通過爭資爭項，力爭2015年啟動學(xué)校綜合大樓建設(shè)工程。啟動附屬幼兒園改造工程，實現(xiàn)暑期按時開學(xué)目標(biāo)。構(gòu)建高效課堂，打造課堂教學(xué)名師。深入探究協(xié)和特色的課堂教學(xué)新模式。內(nèi)化德育養(yǎng)成，始終貫穿“自我教育、自主發(fā)展”的育人模式。培養(yǎng)興趣，張揚個性，積極拓展第二課堂。拓寬教育渠道，注重培養(yǎng)學(xué)生社會實踐能力?！绊樉衬婢承坌脑?，不負人民養(yǎng)育情”。教育肩負著黨和人民的重托、社會各界的關(guān)注、學(xué)生家長的期待。雖然我們面臨的任務(wù)艱巨而繁重，但在困難和壓力面前，我們會充滿信心把學(xué)校辦得越來越好。定將不辱使命，克難奮進，勇立潮頭，共同開創(chuàng)美好的未來!二0一四年十二月