【正文】 均主義呢等等。（2)硬件薄弱，用房緊缺合并后學(xué)校將面臨著如下棘手的問(wèn)題：教室不夠；用房短缺；學(xué)校原有功能室無(wú)法被利用等等。整合中工作教師合理訴求在得到縣委、縣政府及教育主管部門(mén)明確后，我們及時(shí)啟動(dòng)整合中的相關(guān)工作。一是校產(chǎn)搬遷，把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)。政策性問(wèn)題解決后，第二天我們就安排人員，規(guī)定時(shí)限完成校產(chǎn)搬遷工作，七月底已順利搬入中學(xué)。二是班主任安排，責(zé)任到人。考慮到原小學(xué)部教師因整合而產(chǎn)生的心里情緒，班主任聘任工作應(yīng)提前進(jìn)行考慮，學(xué)校經(jīng)研究，將1至5年級(jí)班主任聘任工作交由小學(xué)部汪校長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，要求趕在8月15日前完成，經(jīng)汪校長(zhǎng)細(xì)致工作，此項(xiàng)任務(wù)在8月上旬提前完成。三是針對(duì)校情，規(guī)范先行。一個(gè)人在一個(gè)自由、松散、無(wú)任何工作壓力而各方利益又不菲的環(huán)境里，工作、生活習(xí)慣了，有朝一日要他去適應(yīng)新的環(huán)境，情形可想而知？變化何為其堅(jiān)？但出路有否？顯然是肯定的。我們的做法一是從“教化”入手，二是從制度上規(guī)范。弘揚(yáng)正氣，領(lǐng)導(dǎo)力行；照章行事，人文關(guān)懷。整合后變化要想客觀(guān)去評(píng)判一個(gè)人，還真不容易，為什么呢？因?yàn)楸旧磉@個(gè)人就不是決定性因素。中小學(xué)整合后，我們?cè)械目捶刻於荚诎l(fā)生變化，我們的預(yù)期也早日到來(lái)。原小學(xué)部教師的工作態(tài)度、教學(xué)行為來(lái)到這里發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變，從出勤、備課、上課、作業(yè)批改、參與教改、培訓(xùn)、廉潔從教等方面均按政策、規(guī)定要求去貫徹執(zhí)行，短短個(gè)把月時(shí)間，大家精神面貌煥然一新，教育教學(xué)奮力作為，整個(gè)校園呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象。二、安全管理工作學(xué)校積極組織開(kāi)展“安全教育月”、“安全教育周”、“安全教育日”活動(dòng)，制定一系列完備詳盡的安全工作制度，包括《安全工作管理制度》、《重大安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《安全管理責(zé)任書(shū)》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《門(mén)衛(wèi)工作職責(zé)》、《教師外出安全暫行規(guī)定》等制度。積極開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建工作，完善各種管理制度，制定了學(xué)校的工作計(jì)劃，修訂了應(yīng)急預(yù)案，分層簽訂安全責(zé)任書(shū)，落實(shí)防火、防電、防溺水、防交通事故、防食品中毒等安全管理措施，堅(jiān)決杜絕意外事故發(fā)生。為把安全工作落到實(shí)處，我校每月排查各種安全隱患，做好記載及時(shí)落實(shí)整改措施。安全教育方面，我校聘請(qǐng)派出所所同志為法制副校長(zhǎng)，定期為我校師生做法制安全報(bào)告，一年來(lái)，我校開(kāi)展有組織的家訪(fǎng)兩次，火災(zāi)、地震、住校生夜間逃生疏散演練二次；安全板報(bào)評(píng)比四次；開(kāi)展國(guó)旗下有關(guān)安全知識(shí)的講話(huà)五次；多次利用主題班會(huì)進(jìn)行安全紀(jì)律教育，宣讀法制知識(shí)案例。三、德育管理工作（一）、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力建立一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍。一方面學(xué)校通過(guò)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、班主任工作每月一研討，加強(qiáng)班主任的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)了班主任工作的實(shí)效性和針對(duì)性。重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)生自我教育、自我管理的能力，設(shè)立了學(xué)生日常行為監(jiān)督崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗、兩操監(jiān)督崗、文明禮儀監(jiān)督崗等，每學(xué)期安排學(xué)生會(huì)干部外出考察一次、每學(xué)期召開(kāi)一次學(xué)生會(huì)干部工作研討會(huì)、每學(xué)期評(píng)選10名優(yōu)秀干部，每學(xué)期舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部與班干部在學(xué)校、班級(jí)管理中的骨干作用，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，鍛煉了班干部的辦事能力。（二）、加強(qiáng)德育管理機(jī)制，進(jìn)一步抓好德育常規(guī)建設(shè)建立和完善了學(xué)校的德育管理制度，主要的德育制度有：《武寧縣協(xié)和學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生管理細(xì)則》、《武寧縣協(xié)和學(xué)校學(xué)生德育管理細(xì)則》、《武寧縣協(xié)和學(xué)校班主任月考核制度》、《武寧縣協(xié)和學(xué)?！拔逍前嗉?jí)”評(píng)比制度》等，這些制度要求在執(zhí)行過(guò)程中，有要求、有檢查、有反饋、有整改、有評(píng)價(jià)。每天對(duì)每個(gè)班級(jí)的一日常規(guī)進(jìn)行量化考核，每月評(píng)選出“五星班級(jí)”、每月評(píng)選“五星寢室”和’五星班主任”、每月評(píng)選出“五星學(xué)生”，使常規(guī)管理做到了科學(xué)化、制度化、日?；＃ㄈ┮灾黝}教育為載體，開(kāi)拓德育途徑，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)年初，學(xué)校計(jì)劃好每月的德育主題，9月份愛(ài)國(guó)主義教育、10月份集體主義教育、11月份理想主義教育和讀書(shū)節(jié)、12月社會(huì)責(zé)任感教育、1月份文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、2月藝術(shù)節(jié)、3月法制教育和體育節(jié)、4月心理健康教育、5月傳統(tǒng)節(jié)日教育，學(xué)校充分利用板報(bào)、墻報(bào)、班會(huì)、升旗、校園廣播、實(shí)踐基地等陣地開(kāi)展豐富多彩、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行思想道德教育，同時(shí)對(duì)學(xué)生中發(fā)生的好人好事和先進(jìn)事跡進(jìn)行了大力宣傳，取得了良好效果。（四）、注重德育常規(guī)管理，全面優(yōu)化德育環(huán)境學(xué)校牢固樹(shù)立“德育為首，育人為本”教育理念，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，培養(yǎng)了一支思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)水平精、工作責(zé)任心強(qiáng)的德育工作隊(duì)伍，建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了學(xué)校無(wú)小事、貴在堅(jiān)持、把小事做好的德育工作態(tài)度和抓好細(xì)節(jié)、持之以恒的德育工作習(xí)慣。積極創(chuàng)立了班級(jí)管理新模式，探索讓學(xué)生在“自主管理、自我發(fā)展”中鍛煉成長(zhǎng)，努力把展示舞臺(tái)交還給學(xué)生，讓人人成為班級(jí)、學(xué)校參與者、管理者、與競(jìng)爭(zhēng)者，為學(xué)生今后發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。開(kāi)展好“四星”同創(chuàng)活動(dòng)，學(xué)校德育工作緊緊圍繞以創(chuàng)新促發(fā)展這一工作思路，堅(jiān)持有效地開(kāi)展好了“班級(jí)之星”、“校園之星”評(píng)選和爭(zhēng)創(chuàng)“五星小組”、“五星班級(jí)”月評(píng)選活動(dòng)，這些活動(dòng)既為班級(jí)自主管理注入了生機(jī)與活力，又面向了全體學(xué)生，鼓勵(lì)了所長(zhǎng)，促進(jìn)了完善，得到了發(fā)展。加強(qiáng)了后進(jìn)生的管理。建立了問(wèn)題學(xué)生管理檔案，對(duì)他們的行為進(jìn)行指導(dǎo)、幫助和跟蹤管理，采取不定期的談心、寫(xiě)體會(huì)等形式，有效地幫助后進(jìn)生成長(zhǎng)。重視了儀容儀表的檢查。平時(shí)由班主任進(jìn)行自查，每月由學(xué)校組織突擊檢查，并以此為突破口，加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。規(guī)范了國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容和形式。實(shí)行了師生輪流國(guó)旗下講話(huà)，根據(jù)不同時(shí)段特點(diǎn)確定發(fā)言主題，充分發(fā)揮了國(guó)旗下講話(huà)的教育作用。（五）齊抓共管，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三級(jí)德育網(wǎng)絡(luò)。用好校訊通，及時(shí)將學(xué)生在校情況反饋給學(xué)生家長(zhǎng)，并每月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)納入班主任月考核；每學(xué)期定期召開(kāi)“家長(zhǎng)會(huì)”，每學(xué)期學(xué)校舉行一次家訪(fǎng)活動(dòng)，老師走進(jìn)學(xué)生家里及時(shí)掌握學(xué)生家庭情況，不僅僅讓學(xué)生感受到老師對(duì)其的關(guān)心，也讓老師明白自己肩負(fù)的責(zé)任。四、師資隊(duì)伍建設(shè)一年來(lái)，學(xué)校教師除了全部參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)外，還選派教師到外地培訓(xùn)，同時(shí)開(kāi)展了校本教研活動(dòng)，本學(xué)期實(shí)施了學(xué)校青年教師與骨干教師結(jié)對(duì)青藍(lán)工程，成立了“青年教師發(fā)展聯(lián)盟”，成員為五年內(nèi)教齡的青年教師，目前是5位老師。聯(lián)盟主要開(kāi)展五項(xiàng)活動(dòng)：；；；；。青年教師發(fā)展聯(lián)盟就像一口煉鋼爐，通過(guò)煉鋼爐鍛造出源源不斷的教育教學(xué)管理人才，來(lái)支撐學(xué)校蓬勃發(fā)展的人力資源需求?，F(xiàn)在聯(lián)盟中就有2位是中層干部、2位班主任，這些都將成為學(xué)校未來(lái)發(fā)展的引領(lǐng)者。五、教學(xué)管理工作，每學(xué)期通過(guò)隨堂聽(tīng)課抽查、學(xué)期檢查等形式按時(shí)檢查教師的聽(tīng)課筆記和備、教、導(dǎo)、改、考情況，并對(duì)檢查結(jié)果予以公示，督促改進(jìn)，將檢查結(jié)果與績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤。，本學(xué)期以倡導(dǎo)“先學(xué)后教—先學(xué)后導(dǎo)——合作探究”的有效課堂教學(xué)模式為指導(dǎo)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)依據(jù)，以主攻高效課堂為陣地，以構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，建立完善校本研修機(jī)制，牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，以有效的教促進(jìn)高效的學(xué)；通過(guò)學(xué)習(xí)、展示、交流、合作、拓展等策略，促進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思等能力的持續(xù)提高，（1）學(xué)校成立高效課堂教學(xué)改革各類(lèi)小組，制定相應(yīng)工作制度、體系與方案，全面啟動(dòng)一至八年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科高效課堂教改實(shí)驗(yàn)。（2）各教改小組在現(xiàn)有條件下積極創(chuàng)造條件開(kāi)展好教改實(shí)驗(yàn)工作，在探索中前行，在學(xué)習(xí)、交流中提升。組織好教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)制度、方案、措施、理論、案例。（3）在學(xué)校探索先行小組指導(dǎo)下，以學(xué)科小組為單位開(kāi)展好聽(tīng)、評(píng)、交流、探索活動(dòng)。一是組織全體教師觀(guān)摩高效課堂教學(xué)模式的展示課，二是凡擔(dān)任語(yǔ)、數(shù)學(xué)科教師要求在第一階段人人要力爭(zhēng)掌握好新模式理論和實(shí)踐操作上要領(lǐng)。三是每周四下午定期召開(kāi)全體教師高效課堂研討會(huì)，開(kāi)展教學(xué)評(píng)議和互動(dòng)交流活動(dòng)。四是安排好探索展示課形成靈活多樣的高效課堂教學(xué)模式,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握方法，獲取知識(shí)，形成能力，培養(yǎng)情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。六、辦學(xué)成績(jī)中考成績(jī)一年來(lái)，協(xié)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子民主和諧、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂(lè)觀(guān)奉獻(xiàn)，教師隊(duì)伍愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)穩(wěn)步提高，教育教研成果豐碩。2014年中考，600分以上 26人，考入一中免費(fèi)實(shí)驗(yàn)班3 人，其中，全縣前五名1人，前30名2人，考入實(shí)驗(yàn)班14人，考入重點(diǎn)班57人，中考綜合考評(píng)名列全縣第三名。2014年常規(guī)教學(xué)檢查繼2012年以后連續(xù)第三次獲得第一名好成績(jī)。業(yè)務(wù)水平學(xué)校積極搭建教師發(fā)展平臺(tái)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。一是積極開(kāi)展教師各種形式的基本功展示活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展集體備課、公開(kāi)研討課、說(shuō)課、推門(mén)聽(tīng)課、課堂主題研討等形式，夯實(shí)了全體教師的教學(xué)基本功。二是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)展了多種形式的“教育教學(xué)調(diào)研”活動(dòng)，認(rèn)真剖析影響教育教學(xué)質(zhì)量的原因，尋求對(duì)策，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。三是開(kāi)展以教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為主題的“創(chuàng)四優(yōu)”及“四種課型”活動(dòng)。“創(chuàng)四優(yōu)”即備優(yōu)秀教案、上優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)優(yōu)秀成績(jī)、撰優(yōu)秀論文的創(chuàng)四優(yōu)”活動(dòng)；“四種課型” 即骨干教師的示范課、優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課、中年教師的特色課、青年教師的展示課。四是積極開(kāi)展“青藍(lán)結(jié)對(duì)工程”活動(dòng)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思為教師的成長(zhǎng)鋪就陽(yáng)光坦途，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步提高，教育教研成果豐碩。教師中，有10余篇論文在省級(jí)、市級(jí)獲獎(jiǎng)。語(yǔ)文學(xué)科鄭愛(ài)書(shū)老師、英語(yǔ)學(xué)科譚靜老師、數(shù)學(xué)學(xué)科周院平老師在全縣說(shuō)課比賽中均榮獲一等獎(jiǎng)。特色發(fā)展我校非常關(guān)注學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，成立了各興趣小組，制定了《第二課堂教學(xué)實(shí)施方案》和《第二課堂教學(xué)考核方案》，每周有組織的開(kāi)展書(shū)法、繪畫(huà)、演講、寫(xiě)作、舞蹈等八個(gè)小組活動(dòng)，讓學(xué)生參與自己喜歡的文體項(xiàng)目，目標(biāo)是：在初中階段，每位學(xué)生至少培養(yǎng)一項(xiàng)特長(zhǎng)愛(ài)好，每位學(xué)生至少參加一次校級(jí)或校級(jí)以上的比賽。在教師的精心輔導(dǎo)下，學(xué)生在知識(shí)技能、道德情感、文明衛(wèi)生等都有很大的提高，學(xué)習(xí)生活得到了充實(shí)。在越來(lái)越多的比賽平臺(tái)看到了越來(lái)越多協(xié)和學(xué)校學(xué)生的身影，本學(xué)期在全縣藝術(shù)節(jié)美術(shù)比賽中，陳基松老師輔導(dǎo)的 尹桂英 同學(xué)拿下了第一名。七、后勤裝備管理我校以加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、優(yōu)化教育資源、著力改善辦學(xué)條件為目標(biāo)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)配臵完善學(xué)校內(nèi)部設(shè)施。一是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平再上臺(tái)階。我校擬定了“高標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)約高效、優(yōu)化發(fā)展”的工作思路，按照《江西省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》的要求，不斷完善學(xué)校實(shí)驗(yàn)設(shè)施。二是近年來(lái)投資10余萬(wàn)元新購(gòu)理、化、生實(shí)驗(yàn)室設(shè)備各一套、添臵了音、體、美器材和圖書(shū)資料。本學(xué)期各教室裝備了教學(xué)一體機(jī)，各教師辦公室安裝了電腦。學(xué)校后勤工作堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)的宗旨，制定嚴(yán)格的工作管理制度。學(xué)校電腦、圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)器材等各類(lèi)物品采購(gòu)、保管制度健全，定期檢查、清點(diǎn)、保潔、修理，提高物品使用效率。同時(shí)，食堂管理是我校后勤工作的重中之重，因?yàn)樗P(guān)系到全體師生的食品安全問(wèn)題。我校食堂衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證齊全有效，我們要求食堂從業(yè)人員每月進(jìn)行全面體檢，設(shè)立食堂衛(wèi)生管理員，專(zhuān)人督促。食堂所有原材料的采購(gòu)嚴(yán)格落實(shí)索證、留樣制度?？倓?wù)處組織成立了包括學(xué)生、教師在內(nèi)的膳食委員會(huì)，對(duì)食堂飯菜的質(zhì)量、價(jià)格等方面進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)。八、發(fā)展中存在的問(wèn)題與2015年工作目標(biāo) 存在的問(wèn)題教師年齡結(jié)構(gòu)上偏大，與學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展不相協(xié)調(diào)。辦學(xué)條件薄弱，與城鎮(zhèn)化建設(shè)、園區(qū)發(fā)展不相媲配。生源特殊性，使學(xué)校教育教學(xué)工作負(fù)重前行。校園不完整性，讓學(xué)校安全教學(xué)管理留有不安全不確定因素。工作目標(biāo) ：通過(guò)爭(zhēng)資爭(zhēng)項(xiàng)，力爭(zhēng)2015年啟動(dòng)學(xué)校綜合大樓建設(shè)工程。啟動(dòng)附屬幼兒園改造工程，實(shí)現(xiàn)暑期按時(shí)開(kāi)學(xué)目標(biāo)。構(gòu)建高效課堂，打造課堂教學(xué)名師。深入探究協(xié)和特色的課堂教學(xué)新模式。內(nèi)化德育養(yǎng)成，始終貫穿“自我教育、自主發(fā)展”的育人模式。培養(yǎng)興趣，張揚(yáng)個(gè)性，積極拓展第二課堂。拓寬教育渠道，注重培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力?！绊樉衬婢承坌脑冢回?fù)人民養(yǎng)育情”。教育肩負(fù)著黨和人民的重托、社會(huì)各界的關(guān)注、學(xué)生家長(zhǎng)的期待。雖然我們面臨的任務(wù)艱巨而繁重，但在困難和壓力面前，我們會(huì)充滿(mǎn)信心把學(xué)校辦得越來(lái)越好。定將不辱使命，克難奮進(jìn)，勇立潮頭，共同開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)!二0一四年十二月